标题文本,正文级别 1,正文级别 2,正文级别 3,正文级别 4,正文级别 5,古,代诗歌,琴棋书画诗酒茶,读懂闲适诗,古代诗歌琴棋书画诗酒茶,什么是闲适,诗？,闲适诗,山水田园、小院书斋的惬意生活（诗歌内容）,岁月静好,/,暂离世俗（诗人状态）,对恬淡、脱俗、高雅、自然生活情调的赞美与自足诗歌情感）,什么是闲适诗？闲适诗山水田园、小院书斋的惬意生活（诗歌内容）,什么是闲适,诗？,南吕,四块玉闲适,关汉卿,意马收,心猿锁,跳,出红尘恶风波,槐,阴午梦谁惊破离了利名场,钻,入安乐窝,闲快活什么是闲适诗？南吕四块玉闲适,读诗小贴士,1,、,题目,藏心曲,2,、,品词,不读句,3,、快速抓,情感,4,、,景语,皆情语,读诗小贴士1、题目藏心曲,一起品读闲适诗（其一）,宴散,白居易,小宴追凉散，平桥步月回笙歌归院落，灯火下楼台残暑蝉催尽，新秋雁带来将何还睡兴，临卧举残杯意象,：桥、月、笙歌、院落、灯火、楼台、蝉、雁、酒杯景物平淡而生活化,追凉：随着凉夜平桥：没有弧度的桥残杯：剩下的酒一起品读闲适诗（其一）宴散意象：桥、月、笙歌、院落、灯火、楼,一起品读,闲适,诗（其一）,宴散,白居易,小宴追凉散，平桥步月回。
笙歌归院落，灯火下楼台残暑蝉催尽，新秋雁带来将何还睡兴，临卧举残杯问：这是诗人晚年的一首闲适诗,请结合颈联的意象分析诗中的闲适之情一起品读闲适诗（其一）宴散问：这是诗人晚年的一首闲适诗,请结,一起品读,闲适,诗（其一）,宴散,白居易,小宴追凉散，平桥步月回笙歌归院落，灯火下楼台残暑蝉催尽，新秋雁带来将何还睡兴，临卧举残杯问：这是诗人晚年的一首闲适诗,请结合颈联的意象分析诗中的闲适之情答：急,切的蝉鸣催促“残暑”,结队的群雁引来“新秋”季节颈联意象生动,诗人抓住时令和物候的特征,把夏去秋来的变化写得富有诗意,透露出诗人的惬意与闲适一起品读闲适诗（其一）宴散问：这是诗人晚年的一首闲适诗,请结,一起品,读闲适诗,（其二）,好事近,渔父词,朱敦儒,摇首出红尘，醒醉更无时节活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪晚来风定钓丝闲，上下是新月千里水天一色，看孤鸿明灭意象：,蓑衣、斗笠、霜雪、钓钩、新月、孤鸿高洁,联,想：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归,”,“谁,见幽人独往来，缥缈孤鸿影隐逸,隐逸,高洁,一起品读闲适诗（其二）好事近渔父词意象：蓑衣、斗笠、霜雪、,一起品,读闲适诗,（其二）,好事近,渔父词,朱敦儒,摇首出红尘，醒醉更无时节。
活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪晚来风定钓丝闲，上下是新月千里水天一色，看孤鸿明灭问：试分析词中“晚来风定钓丝闲”的“闲,”字,，表达了怎样的意境？,一起品读闲适诗（其二）好事近渔父词问：试分析词中“晚来风定,一起品,读闲适诗,（其二）,好事近,渔父词,朱敦儒,摇首出红尘，醒醉更无时节活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪晚来风定钓丝闲，上下是新月千里水天一色，看孤鸿明灭问：试分析词中“晚来风定钓丝闲”的“闲,”字,，表达了怎样的意境？,答：“晚来风定钓丝闲”中的“闲”字，表达了安静、清丽、美妙的意境新月当空，钓丝不动，水平如镜，上下天光，表里澄澈，画面清雅作者用洗炼的笔墨勾勒出一幅清雅的图画，表现了诗人自由自在、闲适的情怀一起品读闲适诗（其二）好事近渔父词问：试分析词中“晚来风定,一起品,读闲适诗,（其三）,游月陂,程颢,月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开水心云影闲相照，林下泉声静自来世事无端何足计，但逢佳节约重陪意象,：月、陂（堤岸）、高台、酒杯、水、云、林、泉恬淡、宁静、自然,月陂：月形的池塘无端：没有头绪重陪：再来与朋友一起游赏一起品读闲适诗（其三）游月陂意象：月、陂（堤岸）、高台、酒杯,一起品,读闲适诗,（其三）,游月陂,程颢,月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。
万物已随秋气改，一樽聊为晚凉开水心云影闲相照，林下泉声静自来世事无端何足计，但逢佳节约重陪问,：这,首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感？请结合诗歌内容分析一起品读闲适诗（其三）游月陂问：这首诗营造了怎样的意境，表现,一起品,读闲适诗,（其三）,游月陂,程颢,月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台,万,物已随秋气改，一樽聊为晚凉开水心云影闲相照，林下泉声静自来,世,事无端何足计，但逢佳节约重陪问：这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的情感,？,答：造了清幽宁静的意境氛围,),写了陂堤的北边是耸入云中的百尺楼台，美丽的月色下，水里的云影悠闲地相互照映，林中泉水在静谧中流淌写景,),表达了诗人闲适，恬淡，自在的心情抒情,),一起品读闲适诗（其三）游月陂问：这首诗营造了怎样的意境，表现,一起品,读闲适诗,（其四）,雨后晓行独至愚溪北池,唐,柳宗元,宿云散洲渚，晓日明村坞高树临清池，风惊夜来雨予心适无事，偶此成宾主注,此诗作于柳宗元被贬永州期间愚溪北池在永州愚溪钴鉧潭北意,象,：宿云、洲渚、晓日、村坞、高树、清池宿云：昨夜就有的云洲渚（,zh,）：水中的小块陆地村坞（,w,）：村庄，多指山村偶,此：与以上景物相对。
一起品读闲适诗（其四）雨后晓行独至愚溪北池意象：宿云、洲渚,一起品,读闲适诗,（其四）,雨后晓行独至愚溪北,池,柳,宗元,宿云散洲渚，晓日明村坞高树临清池，风惊夜来雨予心适无事，偶此成宾主,问：最后两句诗运用了怎样的方式表现了诗人怎样的心境，请简要分析一起品读闲适诗（其四）雨后晓行独至愚溪北池问：最后两句诗运用,一起品,读闲适诗,（其四）,雨后晓行独至愚溪北,池,柳,宗元,宿云散洲渚，晓日明村坞高树临清池，风惊夜来雨予心适无事，偶此成宾主,问：最后两句诗运用了怎样的方式表现了诗人怎样的心境，请简要分析答：比喻,(,或答“直抒胸臆”、“拟人”,),，诗人置身于北池的情景中，深深感到自己与眼前的自然景色有如宾主相遇，舒畅自如体现了诗人难得的暂忘烦忧，纵情自然的轻松愉悦，闲适舒畅的心境一起品读闲适诗（其四）雨后晓行独至愚溪北池问：最后两句诗运用,一起品,读闲适诗,（其五）,题农庐舍,丘为,东风何时至？已绿湖上山湖上春既早，田家日不闲沟塍流水处，耒耜平芜间薄暮饭牛罢，归来还闭关意,象,：山、湖、田家、沟塍、平芜塍（,chng,）：田间的土埂子，田埂耒耜（,li s,）：古代耕地翻土的农具，这里泛指农具。
联想：“昨夜秋风入汉关”“春风又绿江南岸”,一起品读闲适诗（其五）题农庐舍意象：山、湖、田家、沟塍、平,一起品,读闲适诗,（其五）,题农庐舍,丘为,东风何时至？已绿湖上山湖上春既早，田家日不闲沟塍流水处，耒耜平芜间薄暮饭牛罢，归来还闭关问：这首诗描绘出一幅怎样的图景,?,表现了作者怎样的思想感情,?,一起品读闲适诗（其五）题农庐舍问：这首诗描绘出一幅怎样的图景,一起品,读闲适诗,（其五）,题农庐舍,丘为,东风何时至？已绿湖上山湖上春既早，田家日不闲沟塍流水处，耒耜平芜间薄暮饭牛罢，归来还闭关问：这首诗描绘出一幅怎样的图景,?,表现了作者怎样的思想感情,?,一起品读闲适诗（其五）题农庐舍问：这首诗描绘出一幅怎样的图景,一起品,读闲适诗,（其五）,题农庐舍,丘为,东风何时至？已绿湖上山湖上春既早，田家日不闲沟塍流水处，耒耜平芜间薄暮饭牛罢，归来还闭关问：这首诗描绘出一幅怎样的图景,?,表现了作者怎样的思想感情,?,答：这首诗描绘了一幅恬淡宁静的春日农村风俗画,表现了作者与世无争,向往宁静闲适生活的情感一起品读闲适诗（其五）题农庐舍问：这首诗描绘出一幅怎样的图景,一起品,读闲适诗,（其六）,溪居,【,唐,】,柳宗元,久为簪组累，幸此南夷谪。
闲依农圃邻，偶似山林客晓耕翻露草，夜榜响溪石来往不逢人，长歌楚天碧注,】,簪组,:,古代官吏的冠饰意,象：农,圃、露草、溪石榜（,bng,棒）：船桨这里用如动词，划船联想：“久在樊笼里，复得返自然”“晨兴理荒秽，带月荷锄归”,一起品读闲适诗（其六）溪居意象：农圃、露草、溪石榜（b,一起品,读闲适诗,（其六）,溪居,【,唐,】,柳宗元,久为簪组累，幸此南夷谪闲依农圃邻，偶似山林客晓耕翻露草，夜榜响溪石来往不逢人，长歌楚天碧,问：作者在诗中描写了哪些生活情景,?,这是怎样的一种生活,?,一起品读闲适诗（其六）溪居问：作者在诗中描写了哪些生活情景,一起品,读闲适诗,（其六）,溪居,柳,宗元,久为簪组累，幸此南夷谪闲依农圃邻，偶似山林客晓耕翻露草，夜榜响溪石来往不逢人，长歌楚天碧,问：作者在诗中描写了哪些生活情景,?,这是怎样的一种生活,?,答：作者闲居无事,与农田菜园为邻,有时候就仿佛是个山林隐逸之士清晨踏着露水去耕地除草,有时荡着小舟去游山玩水,直到天黑才归来他独来独往,碰不到别人,仰望碧空蓝天,不禁会放声歌唱这是一种闲散、自然、安逸、宁静的隐居生活一起品读闲适诗（其六）溪居问：作者在诗中描写了哪些生活情景,一起品,读闲适诗,（其七）,三堂东湖作,韦,庄,满塘秋水碧泓澄,十亩菱花晚镜清,。
影,动新桥横蝃蝀,岸铺芳草睡鵁鶄蟾投夜魄当湖落,岳倒秋莲入浪生,何,处最添诗客兴,黄昏烟雨乱蛙声注,】,蝃蝀,(d/dng):,彩虹鵁鶄,(jio/jng):,池鹭意,象,：池塘、菱花、桥、彩虹、芳草、池鹭、月、秋莲、蛙声夜魄：指月亮一起品读闲适诗（其七）三堂东湖作意象：池塘、菱花、桥、彩虹、,一起品,读闲适诗,（其七）,三堂东湖作,韦庄,满塘秋水碧泓澄,十亩菱花晚镜清,影,动新桥横蝃,蝀,岸铺芳草睡鵁,鶄蟾投夜魄当湖落,岳倒秋莲入浪生,何,处最添诗客兴,黄昏烟雨乱蛙声问：诗歌的前两联描写了怎样的景色,?,表达了诗人怎样的情感,?,一起品读闲适诗（其七）三堂东湖作问：诗歌的前两联描写了怎样的,一起品,读闲适诗,（其七）,三堂东湖作,韦庄,满塘秋水碧泓澄,十亩菱花晚镜清,影,动新桥横蝃,蝀,岸铺芳草睡鵁,鶄蟾投夜魄当湖落,岳倒秋莲入浪生,何,处最添诗客兴,黄昏烟雨乱蛙声问：诗歌的前两联描写了怎样的景色,?,表达了诗人怎样的情感,?,答：诗歌的前两联描写了湖面、岸边幽静美丽的景色,湖面上浮着的十亩菱花,平展在明镜般清澈的水中,;,湖上横跨的新桥,像一条长虹,影子在水中荡漾,;,湖岸上,芳草如茵,睡着池鹭。
表达了诗人闲适、恬淡的情感一起品读闲适诗（其七）三堂东湖作问：诗歌的前两联描写了怎样的,一起品,读闲适诗,（其八）,云门道中晚步,李弥逊,层林叠巘暗东西，山转岗回路更迷,望,与游云奔落日，步随流水赴前溪樵归野烧孤烟尽，牛卧春犁小麦低,独,绕辋川图画里，醉扶白叟杖青藜注,】,在浙江绍兴在陕西蓝田，唐代诗人王维的别墅所在，王维曾画,辋川图,意,象,：层林、叠巘、山径、游云、落日、流水、樵夫、炊烟、牛、小麦、叟偏僻,自由,一起品读闲适诗（其八）云门道中晚步意象：层林、叠巘、山径、,一起品,读闲适诗,（其八）,云门道中晚,步,李,弥逊,层林叠巘暗东西，山转岗回路更迷望与游云奔落日，步随流水赴前溪樵归野烧孤烟尽，牛卧春犁小麦低独绕辋,川图,画里，醉扶白叟杖青藜问：中间两联描写了什么样的图景，表达了诗人怎样的感情？,一起品读闲适诗（其八）云门道中晚步问：中间两联描写了什么样的,一起品读闲适诗（其八）,云门道中晚,步,李,弥逊,层林叠巘暗东西，山转岗回路更迷,望,与游云奔落日，步随流水赴前溪樵归野烧孤烟尽，牛卧春犁小麦低,独,绕辋,川图,画里，醉扶白叟杖青藜问：中间两联描写了什么样的图景，表达了诗人怎样的感情？,答：傍晚时分，诗人独步山野，目光随着游云追逐夕阳，脚步紧随流水奔向前溪，樵夫归来，孤烟散去，牛卧犁旁，小麦青青，描绘了一幅风。
