单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,运动智能与婴幼儿脑功能开发,运动智能与婴幼儿脑功能开发,1,生命在于运动，一提到运动，人们头脑里浮现的是跑步、踢球、游泳等体育活动，想到的是运动对孩子身体健康的开展作用，对孩子的运动还停留在“开展体育运动，增强人民体质的理解层面上通常不会想到运动对孩子大脑开展的重要性，对孩子认知学习能力开展、心理开展的重要作用，更不会想到运动和学习能力有着极其密切的联系婴幼儿的运动价值远远超出了运动本身，从躺卧到直立行走，短短一年内完成了生命进化史上带有根本性的质的飞跃这是其它动物无法愈越的鸿沟运动智能与婴幼儿脑功能开发,2,心理学认为：人类功能智慧中最早出现的、最根底的是动作智能人的思维来源于动作,肢体的动作与大脑的思维息息相关身体运动的学习是一切学习的根本，没有运动的学习，脑就不会有发育，是特定的运动使整个脑部串联起来运动刺激大脑所产生的神经通路，在今后的认知学习中起到意想不到的作用因为智力是大脑和整个神经系统的功能，也是在外界环境中锻炼的结果。
婴幼儿运动能力水平是大脑成熟程度的重要标志，为今后的认知学习奠定了坚实的根底运动能力强的孩子，学习成绩不一定好，但运动能力落后的孩子，学习成绩必定要受到影响运动智能是其它智能的根底,研究证明身体的和精神的作用越剧烈，大脑的神经树突的生长就越大越好在生命的最初几年里，身体的运动对一个人开展其它的能力起着重要作用：,如经常的抓、触碰、爬动、走路、伸手拿东西、推、拉、转，对手眼协调、运动的技能、前写作动作能力非常有益；,转圈、保持平衡、翻筋斗、做操、跳舞、听、摇摆、滚动对平衡能力、运动能力、写做能力、阅读技能、运动协调能力的提高有益；,抚摸、拥抱、一起游戏对平安、亲密、爱心、社会技巧、合作、信心有很大帮助0-3岁是开发运动潜能的敏感期每个新生儿都蕴藏着无限的运动潜能人类的各种感觉是大脑和身体相互协调学习的先决条件，几乎有80%的学习能力是在2岁以前完成的运动智能与婴幼儿社会性开展,身体的适应过程和社会的适应过程是一个人从自然的人到社会的人的最重要内容，它是人类生存和开展的根底运动是交往的重要载体，在运动中宝宝的胆量，毅力、自信、自控能力、交往都能得到提高所以，身体是一切智慧的根底，科学设计和有方案的体能训练会对婴幼儿的大脑神经发育造成巨大的影响。
对宝宝的体格发育、智能开发和社会性开展等各方面也会产生巨大影响运动智能与思维能力,著名儿童心理学家皮亚杰发现：孩子一直到7、8岁，才开始有抽象思考与理解能力皮亚杰指出：人类的脑一直到对身体、对世界以及自然界力量有了“具体的认识之后，才开展抽象概念7到8年的活动和游玩是必须的，为的是给予孩子“感觉-动作信息，这将成为智力、社会以及个人开展的根底这也是为什么现代教育一般要求孩子在6、7岁入学的原因这也是西方现代国家让幼儿疯玩的原因运动与学习能力,1,胎儿时期，胎儿就开始具有了一定的学习能力，这是胎教的根底出生后，随着神经系统的发育，不同的年龄阶段，学习能力也有差异婴幼儿时期，运动是孩子的根本学习能力因此，他们通过翻、滚、爬等动作来接触外部世界当幼儿会走、会跑时，感觉动作能力是这个时期儿童的根本学习能力，包括平衡与协调以及方位感等学前期儿童动作和感觉能力迅速提高，知觉动作能力是这个时期儿童的根本学习能力，孩子慢慢学会了分辨点、线、面，记忆不同的图形或不同的语音学龄期的儿童，在知觉、动作能力之上又开展了符号认知、阅读能力，并在此根底上，将逻辑思维、抽象思维及推理能力逐步开展起来因此他们能够学习字词阅读，逐渐理解抽象的数量概念，领会应用题的条件，解决复杂的数学问题。
运动与学习能力,2,虽然人与人之间学习能力的差异很大，但在人的一生开展过程中，学习能力的开展顺序是相对固定不变的这些能力构成一个有组织、有层次的整体，后面的学习能力的开展要依赖前面的学习能力的充分开展虽然人的学习能力是随年龄的增长而增长，但并非孩子到了一定的年龄，就具备这个年龄的学习能力例如孩子的推理能力是建立在动作、感觉、知觉、符号语言等各项能力开展的根底上之，表达的是多种根本学习能力的累积效应大多数家长有一个误区：即重视孩子的知识、技能、逻辑思维等高级能力，而不重视孩子的根底能力是否开展起来大家都知道高楼大厦是一层一层地盖起来的，不挖地基，怎起高楼?,给家长提个醒,在孩子学习能力开展的过程中，某一阶段的开展不良，就会影响到以后各阶段盼学习能力的开展导致无法适应学习任务另外，家长所要求的学习活动超越了孩子自身的学习能力，那么也就违反了学习能力开展的规律，成了拔苗助长儿童运动能力的开展规律,儿童运动开展具有一定的规律，无论个体差异有多大，但根本规律不变主要有以下规律：,一从整体到分化新生儿出生后，由于神经系统、肌肉、骨骼发育不成熟，不能有效地支配自己，因此，新生儿遇有不舒服，一律用哭和全身运动来反响。
随着年龄的增长、神经系统、肌肉、骨骼的成熟，逐渐分化到头、上肢、下肢的局部运动二从上到下先是头的运动，如：转头、抬头、面部、口腔，然后是躯体运动，最后是下肢运动三从里到外里是指人体中轴线的部位，如躯干外是指最远端，如四肢的指端四从不准确到准确新生儿期由于神经系统不成熟，使大脑对肌肉的支配不够精确，同时肌肉的成熟程低度使运动缺乏准确性随着神经系统和肌肉的发育成熟，运动的准确性逐渐提高，但是，如果缺乏足够的运动训练，运动的准确性也会受到影响儿童运动开展的顺序,运动开展分大肌肉运动和小肌肉运动，大肌肉运动主要指：头部运动、躯干运动、上、下肢运动；小肌肉运动主要指：手、脚、手指和脚趾的运动一般而言，一个人从出生到运动开展成熟大致分为6个时期：,1原始反射支配期出生6个月延脑与桥脑发育关键期,2爬行期7个月18个月中脑与脑皮层开展初期开展关键期,3步行期12个月36个月脑皮层开展早期和根底期开展关键期,4大运动开展初期2岁4岁脑皮层根底期开展关键期,5运动开展整合期4岁8岁脑皮层开展复杂期开展关键期,6大运动开展成熟期713岁骨骼肌肉及身体素质发育关键期，,其动作开展顺序大约是：俯卧抬头、翻身、蠕行、坐、爬行、站、步行、攀登、跑、跳、滚翻、单脚立跳、体操、球类、专项体育运动等。
幼儿在各成长阶段的动作训练纲要,一、原始反射支配期出生6个月,仰俯动作,仰俯时会抬头至45 度、90度2个月，3个月/俯卧游戏,仰俯时会自己舞动手脚3个月/仰躺游戏,仰俯时会有手臂制成将胸部抬起3个月/俯卧游戏,仰卧拉他时头会用力撑直5个月/仰躺游戏,翻 身,会由仰卧翻到侧卧4个月/翻身诱导,会由仰卧翻到俯卧4个月/翻身诱导,会由俯卧翻到仰卧5个月/翻身诱导,会做连续侧滚翻 6个月/翻身诱导,蠕 行,俯卧时全身会蠕动4个月/爬行游戏,俯卧时会用两手臂支撑，拖曳身体向前蠕进1公尺6个月/爬行游戏,扶 坐,抱座、扶坐石头不能保持稳定3个月/坐的游戏,扶肩长坐时，脊背会挺直5个月/坐的游戏,爬行期7个月12个月,坐,能自己坐5秒钟7个月/坐的游戏,坐着被推时有支撑性反响7个月/坐的游戏,能保持坐姿两分钟7个月/坐的游戏,能尝试坐到椅子上8个月/站的游戏,爬 行,会用四支撑起身体跪趴7个月/爬行游戏,会向前或向后跪爬几步8个月/爬行游戏,会四肢交替向前做远距离爬行10个月/爬行游戏,会跪爬上、下斜坡11个月/爬行游戏,跪爬时会跨越障碍物12个月爬行游戏,扶 站,由大人扶站时两脚能支撑体重5个月/站的游戏,扶物能站5秒钟六个月站的游戏,会攀扶家具，由坐而站8个月/站的游戏,能自己站3秒钟10个月/站的游戏,能自己站10秒钟以上12个月/站的游戏,姿势转换,会由俯卧翻身坐起8个月/坐的游戏,会由弯腰回复站姿12个月/站的游戏,扶 走,会扶着家具移动脚步10个月/走的游戏,可被牵着一手走路12个月/走的游戏,步行期13个月36个月,站,能自己独立从地面站起来13个月/站的游戏,站立被推时脚会移动保持平衡15个月/站的游戏,走,能独立走4步以上13个月/走的游戏,独立走时很少跌倒15个月走的游戏,会到退走18个月/走的游戏,攀 登,会四肢交替移动爬上楼梯15个月/攀登游戏,会抓扶手上楼梯16个月/攀登游戏,会爬上椅子坐下18个月攀登游戏,会一阶两脚上楼梯18个月/攀登游戏,平 衡,自己能由站姿改为坐姿15个月,被拉时，由抵抗性反响动作15个月,会弯腰捡东西，不摔倒18个月,5复杂的走,会用脚尖走路30个月/走的游戏,会走宽幅10cm的直线36个月/走的游戏,走时会跨越障碍36个月/走的游戏,大运动开展初期19个月36个月1,1 跑,能跑25公尺远24个月/跑的游戏,能配合【预备起】的口令跑步24个月/跑的游戏,能跑15公尺远并避开障碍物30个月/跑的游戏,会做6公尺折返跑36个月/跑的游戏,2攀登的演进,会一阶两脚下楼梯2岁3个月/爬梯游戏,会攀登木梯2公尺2岁3个月/爬梯游戏,会一阶一脚上楼梯2岁9个月/爬梯游戏,会一阶一脚下楼梯3岁/爬梯游戏,3 跳 跃,会原地双脚跳2岁/跳跃游戏,会从10厘米高度双并拢跳下2岁3个月/跳跃游戏,会从20厘米高度双并拢跳下2岁6个月/跳跃游戏,会从30厘米高度双并拢跳下2岁9个月/跳跃游戏,会用双脚向前连续蹦跳2岁6个月/跳跃游戏,能跳远30厘米3岁/跳跃游戏,4单脚站立,会单脚立1秒钟2岁6个月/单脚立跳游戏,5滚 翻,在协助下会向前滚翻2岁3个月/滚翻游戏,会单独向前滚翻3岁/滚翻游戏,会连续向前滚翻5次3岁3个月/滚翻游戏,大运动开展初期19个月36个月2,6走平衡台,会向前直行2岁6个月/平衡台游戏,会侧向横行2岁6个月平衡台游戏,7投掷,会用手向下丢东西(20个月),会扔球2公尺以上2岁3个月,8 踢,会向前踢球20个月/球的游戏,9骑,会骑三轮脚踏车3岁,会骑木马3岁,10 旋 转,会在直径30厘米的圆内旋转一圈2岁6个月,会做仰俯侧旋、吊旋3岁,会玩地球仪3岁,会做旋转马3岁,11 接,会接反弹球3岁/球的游戏,会接别人扔过来的东西3岁/球的游戏,运动开展整合期4岁7岁,跑的演进,跑时会闪躲障碍4岁/跑的游戏,能在12秒内跑45公尺6岁/跑的游戏,会用脚尖跑；,特殊走法,会用脚跟接脚尖左右向前走3岁6个月/走的游戏,会在宽幅10厘米的直线上倒退走4岁/走的游戏,会用脚趾接脚跟左右交互向后退5岁/走的游戏,单脚立跳,会单脚站5秒钟3岁6个月/单脚立跳游戏,会闭眼单脚站2秒钟3岁6个月/单脚立跳游戏,能单脚连续跳5秒钟4岁/单脚立跳游戏,回收卧单脚连续跳5部4岁/单脚立跳游戏,会单脚站立10秒钟5岁/单脚立跳游戏,走平衡台的演进,会后退走4岁/平衡台游戏,能跨越障碍物走4岁/平衡台游戏,能四肢交互爬行5岁/平衡台游戏,能四肢倒挂前、后爬行6岁/平衡台游戏,能双手接小球；5岁,能控制抛球和接球动作6岁；,跳的演进,能跳远60厘米4岁九个月,能跳高20厘米5岁,会双脚交替跳；会跳绳；5岁,能从30厘米高处跳下，跳过30厘米高度六岁：；,游乐活动,会自己溜滑梯4岁,会爬拱桥4岁,稍加帮助能后滚翻5岁。
会坐单杠抓掉、倒挂、翻身的动作6岁,会模仿体操和舞蹈；能从事体操和舞蹈活动；活动能力和活动范围增大许多强调几个关键动作技能的训练,腹卧抬头,适宜年龄：1-3个月,动作方法：宝宝成腹卧状妈妈双手抓住宝宝的肘部向后拉，双手内合手心向上，托住宝宝的胸腹部身体重心部位慢慢托起，使宝宝城背弓状练习方法：每天做10次左右，每次抱起30秒锻炼意义：宝宝：刺激脑干发育，锻炼颈背部肌肉、加强身体的自控能力，增加腹压促进大肠蠕动，利于肠胃成熟促进大便通畅，减少疾病，为坐姿挺拔、预防驼背奠定根底爬行前必须学会的动作母亲：腕部、上肢尤其是腹部的刺激，利于产后体形恢复注意问题：真。
