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课时安排：三教学过程：第一课时:〖一〗、审题（1）题目类型：命题、半命题、材料、话题作文今年中考只考命题与半命题2）逐字审题，明确要求：（教育报29期有专题）※命题作文一般分为：写作提示、具体要求、作文题目 三部分◎写作提示的作用：1、开启我们的思维举例： 十六岁的你，已经走出童年的幼稚；十六岁的季节，是多梦的季节；十六岁的天空，也许是阳光明媚也许是星光璀璨，也许是……2、暗示了写作的内容和立意、选材的范围举例： 我们的国家，一个和谐社会的国家，正将阳光播撒到社会的每一个角落父母老师朋友等人的关爱，正悄悄藏在你心灵的每一个角落分析：（角落为题，内容、选材范围：父母老师朋友等人的关爱立意范围：阳光、社会的每一个角落、你心灵的每一个角落◎具体要求的作用： 限制字数、文体，要注意附加语：如结合自己的亲身经历或感受，一方面限制了范围，一方面强调真情实感◎题目类型分析：1、单个词这类文题写作范围比较宽，选材面广审题的重点是如何以小见大，用具体的人和事为载体，缩小选材范围举例快乐学生可以用扩展法拟个更具体的内容：快乐的初中生活、上网冲浪，真快乐等口头练习：耐力：（骆驼能征服沙漠，鸽子能征服蓝天---耐力是一种不显山露水的执着，是一种不惧风畏雨的坚韧--）2、短语。
主要是注意偏正和并列两种举例：十六岁，我的苦乐年华苦、乐并列 十六岁是范围的限制口头练习：我心中的歌 （我、心中都是限制语，歌为中心词3、句子重点关注句子中的主要动词和修饰限制语举例：我的梦中小屋分析：我---要写出我的个性、梦中--要合理想象，不受时空限制、小---不能写成琼楼玉宇、海市蜃楼，屋---写作对象限制在屋本身及其周围环境，这是中心词，文章的内容主要落实于此口头练习：分享是美丽的分析：分享二字是中心语，重在选材和内容，美丽为修饰限制语，立意记叙文应当围绕一个美丽的分享过程来叙述，而议论文主要讨论分享为什么是美丽的4、注重把握题目的比喻和象征内涵举例《把微笑留给自己》中“微笑”的含义是自信、坚强、宽容等《春天》不仅指现实的春季，还指生命的春天，心灵的春天等口头练习：《门其实开着》门可以指通向人生道路的一个关口，更多的指人与人之间的心灵之门，如沟通、理解、信任等5、注重对题目表层意思的引申性理解多数情况下，应借助题目提示来加深对文题的理解，确立写作的中心举例《角落》 可以指一个和谐的国家，正将阳光播撒到社会的每一个角落也可以指父母、老师、朋友等的关爱，正悄悄藏在你心灵的每一个角落。
也可以指你隐秘的心曲，在心灵的角落里歌唱等.如教育报中点到的《倾听》，要理解题目强调了倾听的过程和内心的感受，听什么只是引子，重点在于倾听的过程、细节和感受而不能表层地写某次倾听这个题目还应该关注引申理解，倾听的对象是什么，感动原因等去年中考题目《滴水之恩》，分析：大关怀不是滴水，指生活中似乎不起眼的小恩，也许是一个动作，一句话，改变了你的人生，带来了某种温暖对滴水两个字引申性理解决定了作文审题的功力和立意的高下口头练习：我也是富翁分析：富翁在这里不能简单理解为有钱人，而应该从亲情、友情上，我们富有；从青春、健康、活力等，我们富有；从创造力，想象力等，我们富有如此联想开，选材立意的天地就开阔了※半命题作文多数题目前有一段提示语，后面有具体要求举例：你认为成长最需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语如宽容、空间、节约、理解、教养、健康等题目：成长，需要---1、弄清提示语所表达的意思后再补充题目注重限制性的词语或要求2、补充完整题目，就意味着确定了某个写作范围例《走近----》可以填人物，也可以填地点、领域等《善待----》可以填亲人、生命、自己等。
有针对地说，填空中应填上自己认为比较容易写的内容，充分利用半命题作文选材自由的特点，甚至可以套题写作3、补充好题目，就把它作为命题作文来审题、选材、立意等值得关注的是，尽量不填消极的内容，中考作文倾向于健康向上的内容，如-----的滋味，用上抽烟喝酒打麻将就不好了※口头练习：告别----（内心的愁思、月夜的沉寂）教育报45期有半命题专题第二课时〖二〗、文体、选材、立意命题作文有个形象的比喻：带着镣铐跳舞带着镣铐指对写作内容、范围有所限制，跳舞指在限制中自由发挥，舒展因此，对文体、选材、立意的学习可以使你的舞姿更轻盈美丽一、明确文体：※关键话：文体可以自由选择，但不能似是而非从表达方式入手指导） 在中心基本明确的前提下，确定写记叙文或议论文有助于谋篇布局记叙文的字面一般隐含记叙的要素，如“夏之韵”含时间，题目中直接带人、事、记等，就是记叙文标志议论文是议、论、谈、辩等，如---的启示，从---想到的，由---说起等但是，现在许多中考题目都具有双向选择性，那么，你该如何取舍？例话题《节约》假设以个人、时代的需要和益处为中心如何思考并确定文体的出发点：（1）议论文----有没有典型事例和名言警句？可分为哪几个小标题或分论点？如历览前贤国与家，成由勤俭败由奢----李商隐 勤俭传家久，诗书继世长。
李嘉诚、曹操的事例对国家，对个人观历史，看现实展望未来，畅谈忧思等2）记叙文----以小见大，有没有新颖独特、感受深挚的生活实例？能不能引起读者的共鸣？如深夜里水龙头的滴水声，垃圾的回收问题等记叙文思考出发点还应注重虚实兼顾，启发联想和想象，引导你从生活中找出恰当的事，恰当的景，关键在找出契合点，重点在写事实或实物，并在点题中言明情理◎一般说来，多数学生建议以记叙文写作为主§叙事记叙文，最重要的是安排好叙事的顺序，可以按照事情的起因、经过、结果来写；也可以把事情的高潮、结局放在开头，采用倒叙写法；还可以用插叙，但都要以表现中心需要为目的这也是结构问题§写人记叙文，以人物为中心，通过人物个性话的语言和典型行为表现人物的性格、思想、品质等写人也必须写事，事情不在大小，只要能体现人物的思想、语言神态、动作等，符合中心就可以所以，第一个问题就是：什么人，什么事第二个问题是什么人在什么地方做了一件什么事◎议论文：简单说，论点清晰、层次分明、论据充分、语言简明概括有条理口头练习：在生活中，一些细小的东西常被忽略比如一声叮咛，一个微笑，一句问候、一个小数点、一次小错误……忽略是常有的，后果有大有小。
有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤害，酿成大错有些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的请以“忽略的，有时是最重要的”为题目，写一篇不少于600字的作文二、立意选材的前提是立意教育报35期）千古文章意为先简单说，就是确定文章的中心教育报提出四个词：正确、新颖、简明、深刻所谓正确指中心符合题意新颖主要在出陈求异，可以围绕题目多角度思考，有时可以反弹琵琶简明指立意要鲜明、确切就是一篇文章一个主题深刻指要结合人生感悟等※关键话：跑题一词不可忘记，情意二字不可分离口头练习：学会----- （分析：这个题目看似容易，其实难会字是题眼，是重点，要写出如何学，怎么会方法一：高下差别1、学会做饭、养花之类家庭生活2、学会读书、演讲、植树等学校或社会生活3、学会宽容、谦让、尊重、理解等修养个性方法二：一句话提炼法学会理解立意：理解是沟通心灵沟壑的桥梁学会聆听立意：学会聆听是一种智慧学会聆听，也就学会了用一种智慧的态度生活）学会欣赏立意：学会欣赏，生活会更美好◎题目分析备用：1、“生命的芳香”自然生命如花，芳香四溢当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片心地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。
一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑---当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香当你凝视那些普通的生命，你会发现生命正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已去，芳香依旧弥散生命的芳香”2、“点亮心灵的灯”人生路上，总有一些人，一些事，甚或一句话，一则故事---在不经意间触动你的内心，启迪你的灵魂，点亮你的心灵3、“小和大”别错过天边的彩虹有个孩子在路上捡到一个银币，从此以后，他无论走到哪里，总喜欢低着头搜寻地面，希望发现更多的珍宝虽然也略有收获，但他为此错过了无数次壮丽的日落美景，几百次绚丽的彩虹，上百片在秋风中摇曳的红枫叶，在碧蓝的天空中飘过的白云和陌生人友好的微笑---太多人和这个孩子一样，被束缚在自己的习惯之中，为了很少的利益，错过了更多的珍宝请以“习惯”或得失代价自我束缚等为话题写作有一次，哲学家柏拉图就一件小事毫不留情地训斥了一个小男孩，因为他总在玩一个很愚蠢的游戏小男孩不服气地对他说：“你为一件鸡毛蒜皮的小事而谴责我但是，你经常这么做就不是鸡毛蒜皮的小事了柏拉图回答说，“你会养成一个终身受害的坏习惯。
习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行4、“弯路”在人生路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？5、“分享是美丽的”一位养蜂人每次收完蜜后，总会随手摘几片野菠萝菜的叶子，蘸上蜜，送给围观的孩子们，孩子们就愉快地品尝着，但当他们要把叶子扔掉时，养蜂人却希望他们把叶子扔到羊圈：羊会从你们手中的叶子上品尝到甜蜜，会感激你们的那片片叶子，从此成为孩子们心中抹不去的风景，也使人明白：不要忘记送给别人一片爱的叶子，分享是一种美丽的行为6、“宛如一首歌”有人说岁月宛如一首歌，生活宛如一首歌，亲情宛如一首歌，快乐宛如一首歌，苦难宛如一首歌7、“记忆” 初三是成长的一个驿站，是生命的一个季节有人把它形容为没有硝烟的战场，让我们有些紧张沉闷，但它更是一个动感地带，让我们-关注起步，以-发现拓展视野，-感悟丰富生活，-体验正在进行，伴随-思索越走越远，不断-品读提升素养，乘-想象的灵羽，与历史现在和未来-交流请就八个动词，任选其一，来抒发你对初三生活的感悟和体验8、再试一次9、流泪之后10、有个好心情三、选材 把握选材，考前应有素材储备。
议论文的素材在于典型的例子和名言警句等，而记叙文的素材在于情境的描述和事件的反思临场即兴选材失败的原因，不仅是时间问题，还在于考前对于文章主题思考浅薄，准备不足材料贴切而且新颖，能联系自己的真情实感，对中考应试作文有十分重要的作用以下结合中考热点，分几个领域来引导：1、美德素养包括节约、诚信、宽容、有教养、责任、自尊、自信、遵纪守法、团结互助，崇尚科学2、成长感悟有关与人交往的，倾吐理想心愿的，记录成长足迹的，陶冶情操的，锤炼意志的，体验人世真情的，发现思考问题的----3、文化传承包括对福州历史文化、风土人情的了解，对文化的认知4、社会思考绿色生态的，亲近自然的、保护环境的，抵制污染的、合作，创新，三峡工程，奥运会，资源开发，择校收费，人才素质等热点话题，克隆，通讯，交通，航天技术等科技话题，上网，新新人类，追星等时尚话题※关键话：熟悉鲜活新颖、情真事真理真、以小见大，旧文新写教育报第3期，以小见大）小在于平凡细微的题材，大指文章的中心连起来这么说，以小见大，以点带面、因事见理、见微知著教育报提出三个方法：1、把小事放到一定的背景中去表现意味自然深了2、把小事加以铺陈就是把小事写具体、细微，给人鲜明印象。
3、要善于从小事中感悟生活的哲理，感受生活的真情可以深化主题口头练习：瞬间1、立意：瞬间也是一种美丽选材：流星、蝴蝶、昙花2、立意：人生就是由无数个瞬间组成的选材：亲情篇、友情篇、成长篇3、立意：把握生命的每一个瞬间选材：光明、黑暗、鲜花、泪水走过去，-----1、立意：走过去，给自己一个目标选材：飞蛾扑火般为理想打拼的日子2、立意：走过去，不要等待选材：山不过来，我们就过去吧机遇、执着3、立意：走过去，前面就是个艳阳天选材：付出终有回报的事4、立意：走过去，人生没有避风港走过去，让生命飞出死亡的禁区走过去，你会留下坚实的脚印走过去，-----第三课时〖三〗应试作文局部技巧一、拟题（1）移花易草活用法：借用、化用、套用古诗文名句、名言警句格言俗语、流行歌词等如以"挫折"为话题，引用名句拟题为《让暴风雨来得更猛烈些吧》，化用歌词拟题为《挫折，让我欢喜让我忧》以"环保"为话题化用诗词句拟题为《国在山河破》，引用歌词拟题为《我想有个家》2）匠心独运修辞法：恰当运用修辞，变抽象为具体，使文章闪现出一种生动、形象的光彩常用对偶、设问、对比、反语、借代等如以"环保"话题，《点燃绿色的火焰>>比喻形象、新颖；《地球在呻吟》、《树的"叹息"》拟人亲切，读者容易产生共鸣；《一头白发，满山青葱》对偶工整，音韵和谐，透露一种底蕴之美。
3）新颖别致符号法：以"素质教育"为话题的《成绩 ≠ 素质》或《99+1=0》等4）以小见大，宽题变窄的方法补题：即以话题为轴心，前后加词，把文题具体化，对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体.如以"朋友"为话题《我理想中的朋友》、《谢谢你，朋友》、《朋友啊，你在哪里》等5）忌1：照抄"话题"，误把话题当题目 忌2：半命题作文中所填词语搭配不当 附加：忌3、面面俱到题目内涵的宽广性决定了你只能选择某个角度来切题 忌4、开篇去解释题目结果往往使文章开头和全文内容脱节二、结构布局设计（教育报37期有专题）教育报提出五个方面的结构问题：撇开中心，横生枝节；恣意妄为，逻辑混乱；层次不清，分段失当；缺乏过渡，忽视照应；剪裁不当，头重脚轻※关键话：详略分明、条理清晰1）形式上先声夺人：①书信体、②镜头组合片段式、③引言题记附加式、④实验报告、⑤日记、日记连缀 、⑥演讲稿、⑦寓言、⑧新闻采访、会议纪要-（2）线索式自然成文：时间、空间、感情、事件发展等3）忌：强求形式，导致内容空洞无文，详略不分※教育报八种方法：一线贯穿、总分相映、抑扬转换、亦问亦答、三水并流、回环反复、一波三折、首尾出彩三、开篇与结尾（1）首尾呼应：或强调中心，或以细节式铺展相照应。
文章开头的的抒情、议论、人物描写、场景设置、说明要点等等，在结尾重复一次，语句略有不同文章的主旨更加突出，具有一种回环之美2）突起的开头：①开门见山 ②设置悬念 ③欲扬先抑 ⑤环境描写，渲染气氛，引发故事的场景⑥联想象征，交代起线索作用的物件⑦歌词古诗文名句名言警句格言俗语等引用材料开头⑧排比反复设问比喻等修辞开篇⑨谈话式⑩截取事件片断3）结尾技法：①带动读者认识和情感上的飞跃，给人留下回味的余地，同时深化文章主题②虚化描述，如梦等，能给读者以意境之美③篇末点题，议论抒情，寓情于理教育报39期，让作文语言靓起来17期 卒章显志：议论式、人言式、哲理式：简洁有力、余味无穷 ※关键话：凤头、猪肚、豹尾四、段落衔接技巧（1）把握段的层次，写好段的首句①总分式，②分总式，③承接式，④层进式，⑤正反式，⑥对比式，⑦并列式，⑧正侧式，⑨详略式等2）独立段①运用比喻、排比、反问等抒情独白②承上启下的过渡段③引用④主题句或抒情议论句反复3）运用小标题：注意语言表达的精练、严密、生动，既要有高度的概括力，又要前后照应、彼此协调①数量尽量不要超过3个②可以用概括的语言点示本段的内容，窥见故事的主要情节③镜头式：巧妙撷取生活中的小镜头，设置出一种能充当全文的结构线索。
如《复习生活剪影》拟制了这样的小标题：清晨的闹钟声——数学课上的鼾声——晚自习的笑声④时间地点式五、细节处理，凸显文采目的是使内容充实，语言优美流畅①长短句兼用，整散句并存，多展示少讲述，来增强表达效果②巧借古诗词、警句名言、歇后语、歌词等③运用各种修辞方法和描写方法增强形象感④融合记叙议论描写抒情等表达方式，使叙述富有变化的动态感⑤动词的力度，形容词的润色作用⑥通过联想或想象来丰富内容，通过叠加同类来充实内容⑦发挥人称在叙事上的效应⑧把握叙事情境的固定和转换⑨克服语言的污染，借用反讽等语言的反常化处理六、检查修改（1）、审查：开头、主体和结尾紧扣主题，核实中心是否突出2）、语感检查减少不必要的笔误3）、观点是否辨证为避免以偏概全,须加铺垫缓和的话七、忌讳：卷面不洁，字迹难辨，书写错误，行款格式错误，字数不符无标题扣2分，错别字标点使用错误，每3个扣1分，重复不计，不足600字，每50字扣2分忌出现真实的人名或校名 蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂芈薅螇膁莀莈螃膀膀蚃虿腿节蒆羈膈莄蚁袄膈蒆蒄螀膇膆蚀蚆袃芈蒃薂袂莁蚈袀袁肀蒁袆袁芃螆螂袀莅蕿蚈衿蒇莂羇袈膇薇袃袇艿莀蝿羆莂薆蚅羅肁莈薁羅膄薄罿羄莆莇袅羃蒈蚂螁羂膈蒅蚇羁芀蚁薃羀莂蒃袂肀肂虿螈聿膄蒂蚄肈芇蚇蚀肇葿蒀罿肆腿莃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薇薃膃膅荿袁膂。
