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(寒假总动员)2015年高三语文寒假作业 专题16 散文阅读之结构、主旨(练)(含解析)

文档格式:DOC| 8 页|大小 179.50KB|2025-03-16 发布|举报 | 版权申诉
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  • 专题16 散文阅读之结构、主旨——练一练一、阅读下面的作品,完成后面题目美,看不见的竞争力①台湾中部的东海大学,校园里到处都是花,每年四月花开,满眼缭乱教室的窗户开着,学生们根本不听我讲课我想,要讲“美是什幺”,我所有的语言加起来也比不上一桑花于是我做了一个冼定:“你们既然没办法专心听课,我们就去外面②坐在花树底下,我发现每一个学生都魂不守舍,我分明感觉到他们看到了美,把心分到美那里去了我问:为什么你们觉得花美?有的说形态蔓,有的说色彩美,有的说花有香味……③我心一动,赫然发现:花是一种竞争力④植物学家告诉我,花的菱是在_L-亿年的竞争中形成的,不美的都被淘汰了花开放的目的性非常明确,它用漂亮的颜色、独特的香气来招蜂引蝶,传播花粉我们经常赞叹花美花香,却忽略了它们背后其实隐藏着生存的艰难⑤我最深的感触来自梅花有一年冬天,非常冷,天上飘着雪,我却嗅到了梅香我和朋友就到处找,找了好久,最后在远远的后山上,看到几株很老的梅树花开得并不多,香气怎幺会传得那幺远呢?朋友说,因为冬天少有昆虫,所以梅花要努力使香味传到最远,否则很难完成花粉的传播这一刻,我才理解了王冕画《南枝春早图》的用意当蒙古人入主中原、汉人大受压抑的时候,一束灿烂开放的梅花是他内心情绪的最好表达,虽然冰雪里开花非常困难,但一定要开花。

    ⑥我又想起小时候去隔壁村子里看昙花开放大概夜里八九点开始,花苞绽开一点点,然后它就徐徐地开开,到十一二点就完全打开了,花蕊含烟送香,可是很快它就开始谢了那四五个小时里所有人都在赞美,叹息,最后还有一点感伤昙花只一现,却努力活出了生命的极限,它已经完成了自己花是种子的延续,又是种子的起点,它是这个循环当中最灿烂的部分在那么短的时间里我们仿佛看到人生的完美与不美,看到自己的生命——诞生,含苞,盛开,枯萎,凋谢这让我想到李商隐的“莺啼如有泪,为湿最高花”这句诗,原来,生命有一天真的需要用眼泪去滋润的⑦每年四五月的时候,新竹、苗栗一带漫山遍野的油桐花开放,白色花瓣掉了一地我好几次带学生走过那条路,所有人都会绕开落花不肯踩,因为花掉下来也是很干净、很漂亮的巴厘岛的人还会将落花捡起来,夹在耳朵上,串成花串挂在胸前,或编成花篮送给朋友巴厘岛人捡花这个动作里面一定有惋惜、有爱、有体会到的美,这个动作也反映出人类对生命“不忍”的态度,而能够把生命变成一种比较崇高状态的,大概就是那一朵令人不忍踩踏的花吧那朵花可能是任何一个在街上出现的人,你不去折损他践踏他,就是对生命的尊重记得《清明上河图》中有这样一个细节:一个做大官的人进城,前面有开道车,后面有随护,城门口有一群叫花子,其中一个没有腿,做官的人回头正看着他。

    一个大官能够跟乞丐对视,真了不起!⑧我觉得古人是比我们更知道花的存在意义的我曾在美索不达米亚看到八千年前的一个雕刻:一个女孩子从地上捡起一朵落花闻如果秋季走过北京,如果地上有一朵落花,一个北京的女孩子,也会把它捡起来闻吧这是一个美的动作,它不是今天才发生的;这个无声的动作,体现出美的竞争力我想,这个竞争力虽然看不见,可是我相信它会使一个人、一个族群始终以关为生命最高的追求1.下列对文章内容的理解不正确的两项是(4分)A.文章开篇描写学生们被教室外繁花吸引、无心听讲的情形,作者欲扬先抑以突显花强大的竞争力B.第⑤段中的“内心情绪”,是指在艰苦环境里顽强生存的精神品格,面对异族入侵坚韧不屈的民族气节C.第⑥段中写昙花“徐徐地开开开”,三个“开”字连用,生动地展现了昙花努力、持续开放的生命姿态D.作者回忆美索不达米亚女孩拾花而嗅、北京女孩捡落花来闻的情景,体悟到人类对美的追求具有普遍性E.作者结合自己的亲身经历,将对美的独到理解和对生命的深刻感悟娓娓道来,给人以自然亲切之感2.作者为什么说“花是一种竞争力”?请根据文章内容加以概括6分)子的延续,又是种子的起点,它是这个循环当中最灿烂的部分在那么短的时间里我们仿佛看到人生的完美与不美,看到自己的生命——诞生,含苞,盛开,枯萎,凋谢。

    这让我想到李商隐的“莺啼如有泪,为湿最高花”这句诗,原来,生命有一天真的需要用眼泪去滋润的等加以分析概括即可得出答案考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法能力层级为分析综合C3.作者感慨:“一个大官能够跟乞丐对视,真了不起!”请根据文意说说“真了不起”的含义4分)4.请结合文本,并联系现实生活或阅读积累,谈谈你对文章结尾处画线句中“始终以美为生命最高的追求”的感悟200字左右)(12分)二、阅读下面的文章,完成后面题目守 岁 冯骥才一种昔时的年俗正在渐渐离开我们,就是守岁 守岁是老一代人记忆最深刻的年俗之一,如今发生了变化——特别是城市人,最多是等到子午交时之际给亲朋好友打个电话发个短信拜个年,然后上床入睡,完全没有守岁那种意愿、那种情怀、那种执着 我已不记得自己哪年开始不再守岁了,却深刻记得守岁那时独有的感觉每到腊月底就兴奋地叫着今年非要熬个通宵,一夜不睡好像要做一件什么大事父母笑呵呵说好呵,只要你自己不睡着就行,决没人强叫你睡 记得守岁的前半夜我总是斗志昂扬,充满信心一是大脑亢奋,一是除夕的节目多又要祭祖拜天地,又要全家吃长长的年夜饭,最关键的还是午夜时那一场有如万炮轰天的普天同庆的烟花炮竹。

    尽管二踢脚、雷子鞭、盒子炮大人们是决不叫我放的,但最后一个烟花——金寿星顶上的药捻儿,却一定由我勇敢地上去点燃火光闪烁中父母年轻的笑脸现在还清晰记得 待到燃放鞭炮的高潮过后,才算真正进入了守岁的攻坚阶段大人们通常是聊天,打牌,吃零食,过一阵子给供桌换一束香这时时间就像牛皮筋一样拉得愈愈长了;瞌睡虫开始在脑袋里喷撒烟雾 无事可做加重了困倦感,大人们便对我说笑道:可千万不能睡呀 我一边嘴硬,一边悄悄跑到卫生间用凉水洗脸,甚至独出心裁地把肥皂水弄到眼睛里去大人们说,用火柴棍儿把眼皮支起吧 年年的守岁我都不知道怎么结束的但睁眼醒一定是在床上,睡在暖暖的被窝里枕边放着一个小小的装着压岁钱的红纸包,还有一个通红、锃亮、香喷喷的大苹果这寓示平安的红苹果是大人年年夜里一准要摆在我枕边上的一睁眼就看到平安 我承认,在我的童年里,年年都是守岁的失败者,从没有一次从长夜守到天明 故而初一见到大人时,总不免有些尴尬,尤其是想到头一天信誓旦旦要“今夜决不睡”之类的话当然,我也会留意大人们的样子,令我惊奇的是:他们怎么就能熬过那漫长一夜? 其实很简单,因为他们知道为什么守岁可是守岁的道理并不简单 后我对守岁的理解,缘自一个词“辞旧迎新”。

    而首先是“辞”字 辞,是分手时打声招呼 和谁打招呼,难道是对即将离去的一年吗? 古人对这一年缘何像对待一位友人?这一年仅仅是一段不再有用的时间吗? 那么,新的一年大把大把可供使用的时间呢?又是谁赐予我们的?是天地,是命运,还是生命本身?任何有生命的事物不都首先拥有时间吗? 可是,时间是种奇妙的东西你什么也不做,它也在走;而且它过往不复,无法停住,所以古人说“黄金易得,韶光难留”也许我们平时不曾感受时间的意义,但在这旧的一年将尽的、愈愈少的时间里——也就是坐在这儿守岁的时刻里,却十分具体又真切地感受到时光的有限与匆匆它在一寸一寸地减少在过去一岁中,不管幸运与不幸,不管“喜从天降”还是留下无奈、委屈与错失——它们都已成为我们生命的一部分在它即将离我们而去时,我们便有些依依不舍所以古人要“守”着它 守岁其实是看守住属于自己的时间与生命,表达着我们的生命情感 是的,守岁这一夜非比寻常它是“一夜连两岁,五更分二年”因而,我们的古人便是一边辞旧,一边迎新以“辞”告别旧岁,以“迎”笑容满面迎接生命新的一段时光的到新的一年是未知的,不免小心翼翼古人过年要通宵点灯,为了不叫邪气暗中袭入;还将年画上所有形象都画上笑眼笑口,以寓吉祥。

    由于对未的这种盛情,所以正月初一破晓“迎财神”的鞭炮更加欢腾 于是,我们的年俗就这样完成了岁月的转换,以“辞”和“迎”表达对生命的敬畏,以长长的守夜与天地一年一度地“天人合一” 我们和洋人的文化真有些不同洋人对新年只有狂欢,我们的心理似乎复杂得多,其情其意也深切得多可是我们正在一点点离开这些 这到底是因为农耕文明离我们愈愈远,还是人类愈愈强势,无须在乎大自然了? 守岁渐行渐远当然,我们不必为守岁而勉强守岁民俗是一种集体的心愿,没有强迫我们虽然不必为守岁而勉强守岁,但如果有条件和精力守岁,不妨体验一下这个节点的独特魅力,这也是对大自然和生命的一种敬畏5.倒数第二段中,“这到底是因为农耕文明离我们愈愈远,还是人类愈愈强势,无须在乎大自然了”怎样理解这句话的含义?(4分)6.文中作者写到了自己小时候守岁的经历,有什么作用?请简要分析4分)【答案】(1)叙写生动,丰富了过去一家人执着守岁的画面,充实了文章的内容,增强了文章的趣味性2分)(2)由儿时记忆中大人们通宵守岁引发思考,揭示守岁这一民俗蕴含的文化内涵,深化了主题2分)【解析】7.“其实很简单,因为他们知道为什么守岁可是守岁的道理并不简单。

    结合文本,请概括分析“守岁”有什么深刻的道理6分)8.文中最后一段说“守岁渐行渐远”,对此,作者认为应该怎样面对?请概括回答3分)其实很多民俗都在渐行渐远,关于民俗文化的现状和发展,你有何看法,请简要阐述4分)(共7分)考点:从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神能力层级为探究F 希望对大家有所帮助,多谢您的浏览! 。

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