XX美德少年事迹材料在成绩和荣誉面前，何欣没有骄气，有的是不断进取和 感恩每到教师节，他总要送上自己用心灵画出的画或制作 的物品给老师们，感谢老师的教导他常说是老师的辛勤教 育，才让他取得了一点点成绩下面是 XX 美德少年事迹材 料，欢迎阅读XX 美德少年事迹材料 陈星弟，现就读于南充市南部县伏虎镇小学四年级四班，任该班劳动委员，学校少先队大队部 “学雷锋，树新风”文明礼仪之声宣传员他品学兼优，综 合素质发展全面，多次被学校、南充市南部县伏虎教育督导 组评为“优秀学生干部” 、“优秀少先队员” 、“诚实守信好少 年”纯朴善良，关爱弱者他所就读的班级里有一位智障儿 童叫岳某，从小患有癫痫病，颅脑动过几次大型手术，该儿 童纪律意识淡薄，常常管不住自己，不发病时喜怒无常，爱 说爱动挨打人，发病时样子恐怖且上吐下泻班上的同学大 多都不愿意与岳某同学玩耍，许多活动也不愿意与其合作， 更不用说与岳某同学同桌，岳某同学的同桌犹如走马灯似的 变换陈星弟同学看到这种情况， 读二年级时 （ 即 XX 年下期 ） 就主动向该班班主任提出与岳某同学同桌两年多来，陈星 弟同学总是与岳某同学一起学习，一起玩耍，一起开展各项 活动，如岳某同学上下楼梯他扶着， 岳某同学上厕所他陪着， 岳某同学在校发病时他主动替他打扫呕吐物和排泄物，岳某 同学生病在家时他主动到岳某同学家替他补习功课。
在他的 帮助下岳某同学有了较大的进步，身体和心理都得到了较好 的康复有人问他为什么要这样做，他常说： “岳某同学很 小的时候就因身体有病就被他的妈妈抛弃了，多可怜啊 ! 与 他相比我多幸福，我是他的同学我就应该帮助他，不能嫌弃 他，远离他 帮助别人给别人带来快乐， 我也感到十分快乐 ” 他心地善良，爱心真诚，对于家庭有困难的其他同学，也乐 于伸出小手， 真诚相助， 尽其所能地奉献了自己的一份爱心诚实守信，拾金不昧 XX年2月22日，陈星弟同学因病在其爸爸妈妈的陪同下前往两百多公里外的成都华西医 院检查病情，华西医院的门诊大厅内人来人往窜流不息，陈 星弟同学突然发现在他的座位旁边的椅子下面有一个红色 的手提包无人认领，陈星弟同学弯腰将手提包拾起，告诉爸 爸妈妈赶快寻找失主他的妈妈见医院里来来往往这么多人， 到哪儿去寻找失主呢 ?当即叫他别吱声陈星弟同学立即反 对他妈妈的做法，他说： “妈妈，如果是你的包丢了你着急 吗 ?我们应该立即想法寻找失主 ”为了尽快找到失主，他的 爸爸打开手提包，发现包内除有现金 800 多元外，还有银行 卡，做生意签订的业务合同， 身份证，现金往来借款凭证等 他们根据合同上留的电话号码，很快就找到了失主，失主是 一位女士，姓熊，她见到自己的包失而复得，感激不尽，一 定要将包内的 800 多元现金交给陈星弟同学，陈星弟同学当 即谢绝，失主张女士在了解了陈星弟同学的一些情况后就匆 匆告辞了。
陈星弟同学回校后从未向别人提起过此事，直到 有一天学校突然收到一封从成都寄来的感谢信，全校师 学 才知道这件事XX年3月15日，学校组织召开了题为“身 边的小雷锋先进事迹报告会” ，陈星弟同学的先进事迹得到 了广泛宣传， 学校掀起了 “学雷锋， 争做美德少年” 的高潮， 陈星弟同学成了同学们心目中的小明星陈星弟同学他用行动践行了少先队员的职责和使命，谱 写了一曲曲诚实守信之歌，体现了当代青少年学生良好的思 想品质XX美德少年事迹材料 尊敬的领导、评委老师们：大家好 ! 我叫周泓睿，是后村镇崖头小学五年级的班长 和语文课代表很高兴也很荣幸自己有机会参加此次 “尽 责奉献美德好少年”的竞选从上学以来我就担任班干部我始终提醒自己，班级荣 辱是我的责任，勤勤恳恳地为班级为同学服务，当好老师的 好帮手是我的义务作为一班之长，我深知肩上的责任重大每天检查同学 们的纪律、卫生，认真的完成老师交派的任务，已经成为我 的一种习惯在任何事情上，我必须起到模范带头作用要 求同学们做到的，我必须首先做好，所以，我时时处处以身 作则，为同学们树立良好的榜样几年来，我上学从不迟到 或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。
在班级里，同学们都把我当成主心骨只要是我组织活 动，同学们都会踊跃参加班上的黑板报和手抄报，都是我 领着同学一起设计、编写的每次学校组织各类文体活动， 我都会领着同学们讨论思路，认真对待，因此，我们的班级 始终是我们学校最有生机、最有活力的优秀班集体我也因 此年年获得学校“优秀班干部”的殊荣作为语文课代表，我总是能够及时的收发作业，及时的 传达老师的指示 为了提高我班的语文成绩， 我和老师合作， 抽出时间帮助班级里的后进生，为他们解答疑难，帮助他们 补习功课为了能更好地尽到当班干部的责任，学习上，我勤奋刻 苦、力争上游 我努力学好每一门功课， 不断地学习和总结， 培养了良好的学习习惯和自学能力从老师的辛勤耕耘中， 一点一滴积累着收获 ; 从老师的谆谆教诲中，不断塑造日益 丰满的自我课堂上，敢于提问，善于质疑，对所学的知识 能理解地掌握 ; 课外，坚持每天读书看报，给自己“充电” 以开阔视野、增长知识、陶冶情操美德少年” ，一个多么鼓舞人心的字眼，散发着荣誉 的光彩美德少年” ，是激励我奋发向上的动力，是我努力 的目标朝着这个目标，我一步一个脚印，付出了很多，也收获了很多 一份耕耘， 一分收获。
我相信尽职尽责的工作， 坦荡无私的奉献， 一定会让我的生活更加充实， 更加有意义 将来我一定会像雄鹰一样，搏击长空 ! 在今后的生活中，我还会继续尽职奉献，做一位名副其实的美德少年 ! 谢谢大家 ! XX 美德少年事迹材料 何欣，男， 9 岁，是伊春市五营区 第三小学四年三班的学习委员他性格开朗、活泼可爱，团 结同学，爱好广泛是老师的小助手，是同学们的好朋友他 乐于助人、热爱集体，小小年纪，却以良好的思想品质，优 异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人， 校园里的风景线一、一种坚韧的品质，一份优秀的成绩 在何欣还小的时候，爸爸、妈妈工作忙，他每天和奶奶 在家奶奶忙前忙后的干家务，小何欣就跟前跟后地看着， 也学着做着，一种不怕苦，不怕累，不屈服的品质植入何欣 幼小的心灵长大一些后读书了，何欣在学习上就表现出一 种超乎寻常的品性，作业总是又快又好地写完何欣同学在老师的教育和父母的关心下，养成了良好的 学习习惯，学习专心，勤学善思，不懂就问，常主动与老师 同学交流学习心得，从中获得了很多的进步在老师的鼓励 和熏陶下，对源远流长的中华文化十分热爱，他养成了爱好 阅读的好习惯，较早便广泛阅读了历史类、传记类、名著类 和其他多种题材的作品，有效拓展了知识面，并注重学有所 用和学习创新，勇于实践，不断进行写作锻炼。
二、一颗助人的热心，一个梦想的追求 “一花独放不是春，万花齐放春满园”何欣不光自己做 得好，还关心着同学哪个同学笔坏了，他就悄悄地把自己 的笔递过去，和那个同学笑笑 ; 哪个同学忘了带作业本，何 欣就不动声色地把自己的新本子送过去，安慰同学好好写作 业; 更难得的是哪个同学学习退步了，何欣就主动和那个同 学谈心，帮助他补上功课 在他的言行带动下，班级里形 成了“乐学、好学、助人、为人”的良好学风班风，在学习 和精神文明上获得双双丰收在何欣的心里有一个梦想，那就是做一名乒乓球世界冠 军自从在北京奥运会上看到我国乒乓国手的精湛球艺后， 小小的何欣心中就有了一个当乒乓球世界冠军的伟大理想 从那以后，他坚持每天训练，与球友相互切磋技艺，交流经 验，在学习中比赛，在比赛中学习日积月累，循序渐进， 并在教练的精心指导下，球技从不会到会，从球技粗糙到运 用自如在XX年参加了全 市乒乓球比赛，进入了前16名， 并在今年的全区十运会乒乓球比赛中获得了小学组冠军的 好成绩三、一个感恩的心灵，一种孝敬的情感 在成绩和荣誉面前，何欣没有骄气，有的是不断进取和 感恩每到教师节，他总要送上自己用心灵画出的画或制作 的物品给老师们，感谢老师的教导。
他常说是老师的辛勤教 育，才让他取得了一点点成绩 何欣对长辈更是孝顺和尊重， 他知道是奶奶辛辛苦苦把他带大的，每天放学他总要亲热的 拥抱奶奶， 给奶奶递上热开水， 陪奶奶说说话， 逗奶奶开心 家里有什么好吃的，他总是能想到给奶奶先尝一尝，大家都 夸他是个懂事孝顺的孩子四、一份社会的责任，一个环保的卫士 何欣平时不仅关心国家大事，还关注社会上的新鲜事物 当北京奥运会上， 中国健儿一次次获得成功时， 他欢欣鼓舞， 并加劲学习，希望今后也能为祖国争光XX年当听到南方受 冰冻灾害及汶川大地震时，当地人民生活困难，他的心里更 是焦急，为他们伤心流泪，而且拿出了自己积攒许久的零用 钱，捐献给灾区，表达了自己的一份爱心何欣还特有环保意识， 出门垃圾都收集起来， 从不乱扔 用过的电池也收到一起，送到回收电池的地方对我们这样 一个缺水缺能源的国家，他从小就养成节约每一滴水、每一 度电、每一张纸的好习惯，并能提醒家人周围人一起环保由于他各方面出色的表现， XX年6月荣获区“泰康杯”“庆六一、迎奥运、促和谐”青少年书画大赛三等奖 XX年6 月在全区举办的少年乒乓球比赛中获得冠军，并作为区运 动员被选派到市里参加比赛，是我区唯一一名成功进入第二 轮的选手。
XX年6月被现代英语学校评为优秀学生， 荣获“现 代精英奖” XX 年 5 月在全区十运会乒乓球比赛中获得了单 打冠军、双打冠军和团体冠军的好成绩并在多次考试中获 得了全学年前三名的好成绩XXXX年分别被评为“三好 学生”、“优秀班级干部” 、“文明少年” 等面对众多的荣誉， 何欣获得了充分的自信，却从未被荣誉冲昏了头脑通过出 去比赛更懂得了一山更比一山高的道理，通过大量地阅读课 外读物，深深地领会到知识的浩瀚他牢记妈妈的一句话： 第一名、一百分并不是最重要的，执着、有毅力地把每一件 自己必须做的事， 做深做透才是最重要的 随着年龄的增长， 他越来越知道了为什么而学习，怎样寻找最佳的方法来学习 把从前的成绩作为一个坚实的基础，面向更广博的知识海洋。
