单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,计 划,一、计划的概念计划是为了实现某一管理目标，完成某个任务，开展某项工作，而预先作出安排和设计，并用书面形式表达出来的一种事务性文书计划，是使用频率很高的一种事务文书只是由于内容和成熟程度不同而选用了不同的名称：,二、计划的特点,预想性,可行性,具体性,业务性,三、计划的内容和格式：,1、计划结构格式：标题正文制定者日期,（1）标题有两种形式专用式,：,它由单位名称、时限、内容和文种四个要素构成，如广东培正学院2006年教学工作计划有时也省写单位名称，如2006年二季度工作计划仿公文标题式：,它由单位名称、事由（关于的）和文种构成:,江苏省贸易促进会关于对外贸易联络工作计划,（2）前言：,目的与要求：为什么做，,依据什么做、能不能做有时也可省略3）正文：,内容三要素(,这是计划的核心),：,1.,目标,和任务：做什么、做到什么程度,2.,措施,和方法：怎样做,包括组织任务/任务的分工/完成任务的物质条件,(,实施计划的人力、财力、物力，配备多少、如何配备等),/政策保障/采取的措施/运用的方法等,3.,步骤,和安排：怎么完成,、,什么时候完成。
落款：,单位名称和日期上报或下达时要加盖公章事务性文书,事务文书是指法定的行政公文之外的，在国家机关、企事业单位、社会团体日常行政事务中经常并大量使用的公务文书，也被称为“常规文书”调查报告计划总结,简报讲话稿,调 查 报 告,调 查,报,报,告,告,一、概念:,调查报告,是对客观事,物,物进行调查,研,研究，根据,所,所获得的成,果,果写成的反,映,映客观实际,、,、揭示事物,本,本质和规律,的,的书面报告,二、调查的,方,方法和方式,1、调查的,方,方法,（1）普遍,调,调查,对调查范围,内,内的所有对,象,象逐一进行调,查,查的方法耗,时,时费力，不,推,推荐使用2）非普,遍,遍调查,不是对所有,对,对象进行调,查,查，而是选择性地调,查,查包括：,A：典型调,查,查：选择样本中,突,突出的重点对象进行调查B：抽样调,查,查：抽取部分样本进行调查，,并,并以它来推,算,算全体的一,种,种调查方法,有简单随机抽,样,样、等距抽样、以及整群抽样等2、调查的,方,方式,（1）实地,调,调查（观察,法,法）,实地调查使,得,得调查者容,易,易获得真实,、,、可靠的第,一,一手材料，,常,常使用。
2）文献,调,调查,文献分析法,，,，利用资料,进,进行内容分析3）问卷调,查,查法,目的在于获,取,取让人信服,的,的数据，增强文章,的,的说服力4）网络,检,检索,对特定的主题进行检,索,索，容易快速,地,地获取自己,所,所需要的资,料,料，方便，,快,快捷标题,前,言,主,体,日,期,尾语,署,名,+,三、调查报,告,告的写法：,1.标题,公文式：,江,江苏省环保,局,局关于环境,监,监测质量的,调,调查报告,文章式：,问题式-儿童究竟需,要,要什么读物,内容式-航空母舰逐,浪,浪经济海洋,双标题,拨开迷雾现,曙,曙光,南平国,企,企改革发展,再,再上新台阶,黄河之水天,上,上来某,某,某市电力局,调,调查报告,2.正文,(1)前言(2)主体(3),结,结尾,3,、落款,：,姓名、单位,名,名称及时间,1、前言:,1、提要式：先概述被,调,调查对象的,主,主要情况与,调,调查结论等,2、交代式：交代有关,调,调查的目的,、,、时间、范,围,围、背景等,情,情况，使读,者,者了解调查,过,过程与写作,意,意图3、设问式：开头以关,键,键问题引发,读,读者注意，,引,引发思考，,让,让读者循着,作,作者的思路,明,明了问题实,质,质的写法。
二、主体的,撰,撰写,1、以观点,串,串联材料,2、以材料,的,的性质归类,分,分层,3、以调查,的,的过程为顺,序,序,三、结尾的,撰,撰写,总结全文，,强,强化主旨;,揭示问题，,启,启发思,考,考;,提出建议，,引,引起注意.,四、调查报,告,告的写作要,求,求,(1)选择,典,典型，有针,对,对性地深入,调,调查；,(2)认真,分,分析研究材,料,料，找出规,律,律，概括出,合,合乎事理的,观,观点；,(3)要用,事,事实说话，,做,做到观点和,材,材料的统一,4)叙议,得,得法，不失,可,可读性调查报告的,写,写作以叙述,事,事实为主，,运,运用叙述可,将,将情况、现,象,象、问题等,事,事实交待清,楚,楚，还必须,适,适当地、画,龙,龙点睛地针,对,对事实加以,议,议论，以揭,示,示事实的本,质,质意义或内,在,在规律，从,而,而引导人们,从,从现象到本,质,质，深刻认,识,识事物总 结,一、总结的,概,概念与种类,1、概念总结是对前,一,一阶段的实,践,践活动进行,全,全面系统地,回,回顾、分析,、,、研究与评,价,价从中找出,经,经验教训，,得,得出规律性,认,认识，以指,导,导今后工作,和,和学习的一,种,种应用文书,。
二、总结的,写,写法,由标题、正,文,文、落款三,部,部分组成1、,标题：,（,1,）单位名称,时间期限,内容范围,文种（多,用,用于工作总结）,县,年防,汛,汛工作总结,年,年防汛工作,总,总结,（,（省略单位,名,名称）,县,年工,作,作总结,（,（省略内容,范,范围）,县防,汛,汛工作总结,（,（省略时限,）,）,（）类似,于,于一般文章,的,的写法概,括,括表明总结,的,的主要内容,，,，但标题不,出,出现“总结,”,”字样这,种,种标题多用,于,于经验总结股份制使,企,企业走上快,速,速发展之路,、,增强领导,干,干部公仆意,识,识,（）正副,标,标题法,正标题概括,总,总结内容，,揭,揭示中心、,主,主旨，副标,题,题写明单位,名,名称、时间,或,或内容、文,种,种等如：保证质量薄利多销,迎宾楼,菜,菜馆一九九,一,一年改进服,务,务工作总结,白手起家艰苦创业,扬州市,振,振兴房地产,开,开发公司创,业,业之路,加速提高学,生,生的读写能,力,力,扬州中,学,学语文教改,小,小结,2.正文：,开,开头、主体,、,、结尾三个,部,部分组成1)做法,、,、体会（做了什么）,(2)成绩,、,、经验及问,题,题、教训（做得怎样）,(3)努力,方,方向、打算,（,（以后怎么做）,计划与总结,的,的区别：,(1）时间,上,上，计划是,在,在工作开始,之,之前，对未,来,来行动的安,排,排；总结是,在,在工作结束,之,之后，对过,去,去所做工作,的,的评价,（2）内容,上,上，计划要,求,求回答的是,要,要“做什么,”,”、“怎么,做,做”；总结,则,则要求回答,“,“做了什么,”,”、“做得,怎,怎么样”。
3）形式,上,上，计划重,在,在叙述、说,明,明；总结重,在,在叙述、议,论,论,一般在交代,工,工作的过程,、,、列举典型,事,事例时，以,叙,叙述为主，,在,在分析经验,教,教训、指明,努,努力方向时,，,，则多发议,论,论,做到叙,议,议结合调查报告与,工,工作总结的,区,区别,1、行文目,不,不同调查报告是,对,对事件真相,进,进行探讨，,或,或进,行工作研究,，,，或总结先,进,进单位的工,作,作经验，,树立典型，,推,推动面上工,作,作的展开总结是对自,身,身工作进行,检,检查和评价,，,，肯,定成绩，找,出,出不足，总,结,结经验教训,，,，指导自,身工作的开,展,展2、反映范,围,围不同调查报告反,映,映的范围无,限,限制；,总结反映的,是,是自身3、行文人,称,称不同调,查,查报告用第,三,三人称行文,，,，总结用第,一,一人称行文,4、材料来,源,源不同调,查,查报告的材,料,料由作者调,查,查而来，总,结,结的材料由,作,作者回顾收,集,集而来5、写作重,点,点不同调查报告以,陈,陈述事实为,主,主，具体叙,述,述典型事例,和,和事物发展,过,过程，并依,据,据事实作适,当,当的评议。
总结则着重,概,概括、归纳,有,有哪些成绩,和,和经验、教,训,训，着重概,述,述做法和效,果,果作 业,系列大型实,践,践写作练习,1、目的：,掌握计划、,总,总结、调查,报,报告等事务,文,文书的写作,知,知识2、要求：,（1）以自,愿,愿组合的方,式,式，组成小,组,组一般6-8人一组，,确,确定组员、组名及组长,）,）,2、小组成,员,员共同选题,，,，确定具有现实意义的调查主题,3、制定详,尽,尽的可操作,的,的工作计划五月份第,一,一周，上交,给,给老师）,问卷调查表（五月份第,二,二周，当场,指,指导或发到,老,老师邮箱）,4、本次作,业,业应该包括,：,：计划一份,、,、问卷调查,样,样卷一份、,调,调查报告一,份,份、总结一,份,份、会议记,录,录一份最后一次课,以,以打印稿的,形,形式上交，,需,需签名处要,组,组里每个成,员,员亲笔签名）,Woojm,,谢谢观看,都以党的方,针,针、政策为,依,依据,（一）,相同点,都用事实说,话,话，从实践,中,中找出规律,都有针对性,，,，都要指导,当,当前的工作,（二）,不同点：,用第三人称,写,写,1、,调查报告,不定期写,可写有关的,各,各单位及各,有,有关人员,用第一人称,写,写,2、,总,结,结,定期写,只写本单位,或,或本人,（一）要注,意,意调查报告,与,与总结的异,同,同。
其相,同点是：写,作,作时都要以,党,党的方针政,策,策为依据，,都要用事实,说,说话，都要,指,指导当前的,工,工作其不,同点是：总,结,结的写作对,象,象是本单位,、,、本部门，,用第一人称,，,，调查报告,的,的写作对象,较,较广泛可,以写有,关,关的若,干,干个单,位,位和部,门,门，用,第,第三人,称,称写总结,一,一般是,定,定期的,，,，写调,查,查报告,是,是不定,期,期的二）,写,写调查,报,报告不,要,要只写,事,事实情,况,况，不,发,发表,看法和,意,意见，,不,不提出,建,建议和,办,办法9,、静夜四,无,无邻，荒,居,居旧业贫,1月-231月-23,Saturday,January 7,2023,10,、雨中黄,叶,叶树，灯,下,下白头人,05:07:0605:07:0605:07,1/7/20235:07:06AM,11,、以我独,沈,沈久，愧,君,君相见频,1月-2305:07:0605:07,Jan-2307-Jan-23,12,、故人江,海,海别，几,度,度隔山川,05:07:0605:07:0605:07,Saturday,January 7,2023,13,、乍见,翻,翻疑梦,，,，相悲,各,各问年,。
1月-231月-2305:07:0605:07:06,January 7,2023,14,、他乡,生,生白发,，,，旧国,见,见青山,07,一,一月20235:07:07 上,午,午05:07:071月-23,15,、比不了得,就,就不比，得,不,不到的就不,要,要一月 235:07,上,上午1月-2305:07,January 7,2023,16,、行动出成,果,果，工作出,财,财富2023/1/7 5:07:0705:07:07,07 January2023,17,、做,前,前，,能,能够,环,环视,四,四周,；,；做,时,时，,你,你只,能,能或,者,者最,好,好沿,着,着以,脚,脚为,起,起点,的,的射,线,线向,前,前5:07:07,上,上午5:07,上,上,午,午05:07:071月-23,9,、没有失,败,败，只有,暂,暂时停止,成,成功！1月-231月-23,Saturday,Janu。
