单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新単語,自然,：,自然災害（）,自然環境（）,自然現象（）,守：,自然守,平和（）守,生,：,生,好好活着,海（）生人（）,生活在海上的人们,続：,日本語勉強（）続,今后也想继续学习日语,：,无论如何也弄不明白,一度（）会,无论如何也想见一面毎日（）,：,毎朝（）,毎晩（）,毎度（）,食,：,飯食,食,野菜（）食,果物（）食,住,東京住,学校住,着：,背広（）着,着物（）着,入：（）,（他一）,部屋空気入,让空气进入房间,入,：（,）,（五自）,部屋,入,进入房间,風入,通风好（风进的来）,技術（）：,技,能,（,）,技,師,（,）,芸,術,（,）,術,語（）,科学技術（）,使,：,日本語使,使用日语,金（）使,花钱,巧（）：,动词形式,:,巧（）：,下功夫、费心思,加工（）,追,加,（）,参,加,（）,人,工,（）,工,業（）,自分（）：,自,己（）,自,身（）,自,習（）,独,自,（）,分,析（）,気,分,（）,資源（）：,資,料（）,資,本（）,起,源,（）語,源,（）,交通：,交通事故（）,盛（）交通,发达的交通,川,：,小川（,小溪,）,湖（）,海（,海,）,流：,川（）流,河,流,時（）流,时间长河,动词形式,：,流,川流,河水流淌,涙（）流,流泪,止：,止,建設（）：,建,築（）,建,造（）,開,設,（）,設,備（）,工業（）,：,人,工,（）加,工,（）,農,業,（）産,業,（）,埋立：,埋立,陸地（）：,大,陸,（）,陸,軍（）,地,球（）,土,地,（）,方法（）：,方,向,（,）,方,面（）,両,方,（）一,方,（）,法,律（）,法,規（）,種類（）：,一,種,（）品,種,（）,類,似（）,親,類,（）,生物（）：,動物（）,植物（）,言：,話（）,忘：,覚（）,：,日本語,水泳（）,末永：,末永幸,祝永远幸福。
解説,动词未然形,：,未然形是动词活用形中的一种，主要用法是后续助动词,“,（）,”,、,“,（）,”,和,“,（）,”,五段动词,：,词尾,段假名,段假名,書（）,書,出（）出,走（）立（）,死（）洗（）,滑（）帰（）,泳（）飛（）,一段,动词：去,起（）起見（）見,寝（）食（）,入（）出（）,開（）落（）,变动词：,練習（）練習,勉強（）,電話（）,变动词（,只有一个动词,）：,練習：,聞、急、話、勝、死,叫、読、乗、吸,居、着、落、寝,教、見、勉強,否定助动词,：,接在动词未然形后，,表否定（简体），词性为形容词相当于,（敬体）例：,書,書,読,読,思,思,活用形：,1,连用形：有两种1,）,、后续；,2,）,、后续例：,食,買,練習：,不回家也行（,）昨天没有吃寿司2,连体形,：,（,=,原形）用于连接体言，作定语例：,食料理,飲,練習：,不会,(,),的东西不来的人3,终止形：,（,=,原形）用于终止句子或后续某些助词、助动词例：,飯食練習：,1,不去2,不懂动词,+,”,为简体否定式，其相对应的敬体形式可以是“动词,+,”或“动词,+,”两种4,假定形：,后续表示假定条件的。
例：,朝飯食、病気雨降、買物行練習：,1,明天没有课,（授業）,的话就去看电影,（映画）,2,你不去,（行）,的话我去5,推量形：,后续表示推测的,，相当于（敬体）、（简体）少用,)=,（常用）,=,（常用）,例：,鈴木,吸,=,吸,/,吸練習：,1,明天不会下雨吧2,你不会去吧判断助动词,（书面体）：,相当于（简体）、（敬体）例：,桜,（）,日本代表,（）,花其常用形式,参见书本,p86,練習：,1,李先生是一位政治家,（政治家）,2,我不是一年级学生3,他曾经是一位作家,（作家）,补,格助词,：,前接简体小句，表示认为、思考、称谓的内容例：,(,私,),陳言/,陳申,(,),李来思,(,),練習：,我叫小陈说了声“再见”补助动词,：接在动词连用形,后面，表示动作,由,近及远、从现在到将来例：,鳴,(,),、走,(,),中国都市,(,),変,(,),練習：,1,接下来会渐渐变冷2,今后想继续学习日语补助动词,：接在动词连用形,后面，表示动作完成；不可挽回（惋惜）例：,腹,(,),空,(,),、全部食財布,(,),落,(,),練習,1,我把这本小说看完了2,我（不小心）把电脑弄坏了,（,壊,）,。
句型,1,：接在动词未然形后面，表示“不得不,”,、“必须,”,例：,毎日宿題練習：,1,明天早上必须六点起床2,今天必须回家2,接在名词后面，表示“对,来说”例：,子供、両親愛大切物私、眼鏡,(,),必要物練習,对我来说，是个好机会2,对学生来说，学习,（,勉強,）,是最重要的3,：,接在名词后面，表示“作为,”,例：,親,(,),責任,（）,練習,作为留学生,（留学生）,，去了日本,作为班级代表,（,代表,）,出席了,（,出席,）,4,：,表示“（所谓）,是,”,例：,言、体,(,),気付,（注意身体）,解決、給水,(,),問題練習：,1,我想说的是，我们明天要交报告,（出）,2,必须理解的是，他是个外国人5,：,接在动词连用形,后面，表示“不可以,”,例：,吸学生酒飲練習,不可以在这里拍照今天不许外出6,：,表示“决不,”,例：,明日遅刻,(,),私泣,(,),练习：,1,我决不放弃2,决不说7,：,表示“能够,”,例：,日本人話日本料理作練習：,1,田中先生会说汉语2,我不会修电脑,（修理）,补充,用言连体形,体言,+,（）,表示目的1,）,日本語身,一生懸命勉強,为了掌握日语而拼命学习。
2,）,何,日本語勉強你学习日语是为了什么？,練習：,1,为了什么而活着,（,生,）2,他为了考试,（）,而拼命学习,（一所懸命勉強）,也,也，又,又，,和,（全）都,例：,好苹果和香蕉我都喜欢田中犬猫田中家既有猫，又有狗練習：,1,李,先生,既,会说,英语，也会说日语,2,我既喜欢中国菜，也喜欢日本菜,把,改成,变,成,，以,为,，使,例：,部屋,把房间变漂亮自然資源自分把自然资源变成自己的东西,練習：,1,把车子,（,車,）,变得干净,2,把知识,（,知識,）,变成自己的东西,也）可以,例：,小説（）借（）,可以借这本小说吗？,日曜日、会社行因为是星期天，不去公司也可以練習：,1,不带伞,（傘持）,也可以,2,这儿可以抽烟,（吸）,吗？,。
