单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,MBA,论文选题与研究中 的几个问题,讲座人：王迎军,南开大学经济与社会发展研究院,.,（,.....,） 专业提供企管培训资料,提,要,要,论,文,文,选,选,题,题,研,究,究,过,过,程,程,文,献,献,分,分,析,析,的,的,意,意,义,义,与,与,作,作,用,用,论,文,文,的,的,结,结,构,构,案,例,例,研,研,究,究,方,方,法,法,常,见,见,的,的,错,错,误,误,.,（,.....,）,专,专,业,业,提,提,供,供,企,企,管,管,培,培,训,训,资,资,料,料,第一节 论文,选,选题,论文的写作过程,也,也是一个研究过,程,程，如果能够以,自,自己的研究结果,写,写成论文，可以,得,得到更大的收获,因此，在着手写,作,作之前，应该明,确,确：,我要研究的问题,是,是什么？,怎样进行研究？,例：一篇关于小,企,企业跨业战略联,盟,盟的论文,作者首先说明选,题,题意义,对有关小企业、,战,战略联盟、网络,组,组织、领导、分,工,工协作等理论进,行,行了综述,提出了自己的研,究,究架构和要研究,的,的问题,说明自己使用的,研,研究方法,陈述研究结论,选择与提炼主题,选择主题是整个,研,研究活动的始发,点,点，我们往往根,据,据个人兴趣、知,识,识、社会需要等,诸,诸多因素选择题,目,目。
论文选题要特别,考,考虑,理论知识准备情,况,况,和,资料准备情况,（初步判断资料,可,可得性）；,主题不是论文题,目,目，它更像是一,组,组关键词，如,高新技术企业,、,核心能力、战略,绩,绩效，,这些关键词其实,可,可以划定研究的,范,范围 专业提供企,管,管培训资料,论文选题与原创,性,性,陈旧、不具有原,创,创性,好题目，具有原创性,好题目，具有原,创,创性,具原创性，极难,产,产生,旧的问题,新的问题,旧的方法,新的方法,问题,方法,原创性（,Originality,）强调题目或研究,方,方法的新,意，这里新方法,可,可以理解成为是,新,新的理论工具、,建模技术等（如,平,平衡计分卡）把主题提炼成为,研,研究问题,文献检索,遵照作者在论文,结,结束部分提出的,研,研究建议,延伸既有的解释,到,到新的领域或情,景,景中,挑战以往的研究,成,成果,与他人讨论,界定研究的目标,与,与期望的结果,是探索性、描述,性,性、解释性研究,？,？,应用性还是基础,研,研究,.,（,.....,） 专业提供企,管,管培训资料,例：好的与不好,的,的研究问题,不好的问题,无法经经验验证,的,的问题,企业应该塑造“,民,民族品牌”特色,吗,吗？,一般性的主题,管理与绩效的关,系,系,一组变量，而不,是,是问题,质量、文化与组,织,织士气,太过模糊的问题,需要进一步明确,的,的问题,好的问题,探索性问题,企业的战略观念,是,是否发生变化，,若,若是，是哪些因,素,素在起作用？,描述性问题,某个给定产业中,战,战略群组的形态,与,与竞争格局。
解释性问题,企业的吸收能力,能,能够影响创新绩,效,效吗？,例：几个论文题,目,目,成熟期产品进入,新,新细分市场的途,径,径研究,产品开发过程中,部,部门互动研究,非营利组织的“,认,认同” 管理研,究,究,ISO9000,认证体系（不知,研,研究什么）,某某企业发展战,略,略研究（同类论,文,文太多）,创新精神与绩效,（,（研究对象难以,观,观测）,.,（,.....,） 专业提供企,管,管培训资料,第二节 研究过,程,程,一般而言，研究,过,过程可以分为七,个,个步骤：,选定主题,—,划定研究的基本,范,范围；,锁定焦点,—,理出要研究的关,键,键问题；,设计研究方案,—,用什么方法、指,标,标；,收集资料,—,进行实际调查；,分析资料,—,运用各种分析工,具,具处理资料；,解释结果,—,从资料分析中得,出,出有价值的结论,；,；,发表结果,—,编制报告或撰写,论,论文并发表选择主题,把主题提炼成,研究问题,,,收集资料,分析资料,诠释结果,研究设计,发表结果,,理论准备,资料准备,,确认变量，拟订,假,假设，界定分析,单,单位，选择测量,工,工具,,阅读文献，集中,焦点在有限变量,上，说明变量关,系,系,研究计划的形成,.,（,.....,） 专业提供企,管,管培训资料,研究性架构,研究性架构承接,理,理论背景，做出,假,假设，指明已经,确,确认和需要研究,因,因果关系。
下面,是,是所谓超层级竞,争,争的研究架构外部环境变化,（,IT,、并购和产业转,移,移）,企业策略变化,（品牌、零件和,整,整车厂商）,超层级竞争现象,竞争结果：,产业竞争强度增,加,加；零部件厂商,分,分裂；整车厂多,元,元化所谓超层级竞争,，,，实际上描述的,是,是供应链缩短与,竞,竞争加剧之间的,互,互动关系调查问题的推导,在调查研究中需,要,要调查的问题应,该,该是具体的，而,不,不能过于抽象通过文献分析生,成,成研究性架构,推导出需要研究,的,的命题,将命题展开成为,要,要调查的问题,将问题进一步展,开,开成为问卷中的,问,问题,.,（,.....,） 专业提供企,管,管培训资料,将命题展开成调,查,查问题,例：有人从“资,源,源丰富性”和“,环,环境变异性”两,个,个维度，推论软,件,件产业发展的不,同,同阶段所具有不,同,同的组织形式特,性,性，并进而提出,下,下列研究命题：,命题一、在市场,萌,萌芽前，运营机,制,制简单与经营领,域,域发散的软件公,司,司，存活能力较,强,强需要调查的问题,：,：,企业的组织机构,与,与决策流程,企业的经营范围,企业在一段时期,内,内的收入和收益,水,水平,收集相关资料，,回,回答前述问题,选择调查对象和,划,划定范围,选择调查对象，,其,其实是要解决谁回答问题能够为,我,我们提供最有价,值,值的信息。
如果希望研究结,果,果反映出总体的,情,情况，为提高信,度,度，需要考虑抽,样,样的方法；,如果希望研究结,果,果反映出一些个,体,体的情况；需要,选,选择有代表性的,个,个体；,一个特别要注意,的,的问题是，由谁,填,填写问卷？,调查范围取决于,研,研究性质 专业提供企,管,管培训资料,选择调查方法,常用的调查方法,包,包括,问卷调查,可以进行较大规,模,模的调查，能够,得,得到大量的信息,，,，但信度较低个案调查,可以对调查对象,进,进行系统的了解,，,，但耗时耗力深入访谈,需要调查技巧（,沟,沟通技巧），需,用,用结构性问题支,持,持焦点小组,选择小组成员有,困,困难，需要组织,能,能力和沟通技巧,第三节 文献,回,回顾,一、文献回顾的,目,目的,二、文献回顾的,类,类型,三、如何进行系,统,统的文献回顾,四、文献的标示,格,格式,.,（,.....,） 专业提供企,管,管培训资料,文献回顾的目的,1.,彰显对某仪知识,体,体系的熟悉程度,，,，使他人能够对,研,研究者的专业能,力,力与知识背景做,出,出判断，以取得,他,他人的信任2.,显示过去的研究,路,路线以及正在进,行,行的研究与以往,研,研究工作的关联,性,性。
3.,整合并摘要某个,领,领域内已知的研,究,究成果，使人们,认,认识到未来可能,出,出现的研究方向,4.,向他人学习并（,指,指出盲点）刺激,新,新观念的产生文献回顾的作用,Justifythe importance of your research,研究的问题是值,得,得做的,Justifythe directionof your methodology,研究方法的方向,是,是正确的,Justifythe reason ofyour model,研究,模,模型,是,是合,理,理的,,.,（,.....,）,专,专业,提,提供,企,企管,培,培训,资,资料,文献,回,回顾,的,的类,型,型,理论,回,回顾,（,（,theoreticalreview,）,服从,于,于第,三,三个,目,目标,，,，把,解,解释,某,某种,相,相同,事,事物,的,的所,有,有理,论,论都,陈,陈述,出,出来,；,；可,从,从中,发,发展,出,出一,些,些假,设,设整合,回,回顾,（,（,integrativereview,）,呈现,某,某个,领,领域,的,的知,识,识状,态,态，,可,可构,成,成一,篇,篇论,文,文。
方法,论,论回,顾,顾（,methodologicalreview,）,专门,性,性的,整,整合,回,回顾,，,，分,析,析相,互,互冲,突,突的,研,研究,成,成果,，,，评,估,估过,去,去的,研,研究,在,在方,法,法论,上,上的,优,优劣,文献,分,分析,与,与选,题,题,一组,关,关键,词,词,他人,是,是否,已,已经,研,研究,过同,类,类问,题,题，,若,若未,研究,过,过，,有,有无,相,相关,理论,成,成果,可,可供,借,借鉴,若研,究,究过,，,，研,究,究成,果是,否,否可,直,直接,用,用于,你所,关,关心,的,的问,题,题，,若不,可,可，,明,明确,主,主题,确定,主,主题,和,和,研究,目,目的,,查阅,文,文献,修改,关,关键,词,词,文献,分,分析,与,与研,究,究框,架,架,研究,框,框架,是,是文,献,献分,析,析与,个,个人,的,的探,索,索性,思,思维,相,相结,合,合的,产,产物,通过,文,文献,分,分析,，,，借,鉴,鉴他,人,人的,研,研究,架,架构,；,；,找出,已,已经,被,被确,认,认的,因,因果,关,关系,；,；,发展,出,出新,的,的命,题,题（,因,因果,关,关系,）,）。
研究,架,架构,需,需要,不,不断,的,的修,改,改专,专业,提,提供,企,企管,培,培训,资,资料,如何,进,进行,系,系统,的,的文,献,献回,顾,顾,界定,主,主题,在利,用,用网,络,络查,询,询时,，,，应,根,根据,主,主题,，,，不,断,断变,换,换,关键,词,词,，这,样,样就,可,可能,找,找到,有,有价,值,值的,文,文献,注意,利,利用,学,学术,期,期刊,索,索引,一些,索,索引,可,可以,帮,帮助,我,我们,找,找到,知,知名,学,学者,的,的文,献,献从学,术,术期,刊,刊论,文,文、,学,学术,著,著作,和,和学,位,位论,文,文的,参,参考,文,文献,中,中发,现,现文,献,献的,线,线索,192.83.186.1/theabs/01,,注意收集相,关,关研究机构,的,的研究报告,注意记录作,者,者全名、标,题,题、卷数、,期,期数、页数,等,等细节，摘,录,录下将来可,引,引用的段落,并,并标注出这,些,些段落所在,的,的页码把相似的观,点,点系统地组,织,织起来，通,常,常是先提出,重,重要的观点,，,，再将其他,观,观点按一定,的,的逻辑结构,进,进行陈述。
注意事项,注意文献回,顾,顾的完整性,（,exhaustive,）、,代表性（,representative,）与相关性,（,（,relevant,）,注意归纳出,：,：,哪些工作别,人,人已经做了,哪些观点已,经,经被确立了,哪些还需要,进,进一步澄清,在文献收集,与,与分析过程,中,中，初期重,广,广度，中期,重,重深度，后,期,期重评论与,检,检验 专业提,供,供企管培训,资,资料,文献的标示,格,格式（英文,）,）,美国社会学,学,学会的格式,（,（,ASA,）,McCarthy,Bill and John Hagan.1992.”Meanstreets: The theoreticalsignificance ofsituational delinquencyamonghomelessyouths.”,American Journal ofSociology,98:597-627.,美国心理学,学,学会的格式,（,（,APA,）,McCarthy,B.,& Hagan,J.(1992).Meanstreets: The theoreticalsignificance ofsituational delinquencyamonghomelessyouths.,American Journal ofSociology,, 98,597-627.,其他的格式,McCarthy,B.,andJ.Hagan.”Meanstreets: The TheoreticalSignificance ofSituational DelinquencyamongHomelessYouths.”American Journalof Sociology 98:(1992),597-627.,第四节,论,论文的结构,论文的结构,安,安排不仅反,映,映出作者的,写,写作能力，,也,也反映出作,者,者在论文协,作,作过程中是,否,否进行了充,分,分的研究。
在这一节中,，,，我们将讨,论,论：,一、学位论,文,文的一般结,构,构,二、常见的,结,结构问题,一、学位论,文,文的一般结,构,构,中国软件业,动,动态竞争研,究,究,——,以杀毒软件,市,市场为例,第一章 动,态,态环境下的,中,中国软件业,1,第一节 软,件,件业竞争环,境,境特征分析,2,第二节 动,态,态竞争理论,的,的演变,7,第三节 研,究,究方法与架,构,构,12,第二章 杀,毒,毒软件企业,的,的竞争互动,过,过程,15,第一节 市,场,场竞争格局,与,与特点,16,第二节 企,业,业竞争互动,过,过程描述,19,第三节 不,同,同类型竞争,活,活动分析,24,第三章 杀,毒,毒软件市场,的,的动态竞争,优,优势,29,第一节 进,攻,攻与先动优,势,势,29,第二节 反,击,击的预测,32,第三节 次,动,动者优势,35,第四节 多,点,点竞争分析,39,第四章 软,件,件企业的动,态,态竞争战略,43,第一节 动,态,态竞争成败,的,的影响因素,43,第二节 动,态,态环境下构,建,建可持续竞,争,争优势,48,第三节 软,件,件企业的竞,争,争战略选择,51,.,（,.....,） 专业提,供,供企管培训,资,资料,另一个例子,第一章,职,职工持股制,度,度的理论探,究,究,.........................(4),第三节,职,职工持股制,度,度的理论依,据,据,.........................(23),第二章,国,国外职工持,股,股制度的发,展,展与借鉴,...................(45),第一节,职,职工持股计,划,划在欧美国,家,家的兴起,...................(45),第二节,发,发达国家和,地,地区职工持,股,股计划模式,借,借鉴,.............(56),第三章,我,我国企业内,部,部职工持股,现,现状分析,...................(69),第一节,我,我国企业内,部,部职工持股,的,的历史回顾,.................(69),第二节,实,实践中的职,工,工持股存在,的,的问题,................. ...(81),第三节,推,推行职工持,股,股制度的现,实,实意义,................. ...(86),第四节职工持股制,度,度不是万能,钥,钥匙,................. .....(94),第四章,发,发展我国企,业,业职工持股,制,制度,................. .....(99),第一节,构,构建我国各,类,类职工持股,制,制度的基本,框,框架,........ ....(99),第二节,我,我国职,工,工持股制,度,度的实现,模,模式,....................(103),二、逻辑,结,结构错误,过于简单,的,的结构,例：以“,国,国际状况,、,、国内状,况,况、对策,”,”为主要,内,内容的所,谓,谓,三段,论。
逻辑结构,混,混乱,例：在内,外,外环境分,析,析和战略,生,生成之后,，,，又出现,国,国际环境,分,分析重复性,在不同章,节,节中多次,出,出现对同,一,一问题的,分,分析第五节,案,案例研究,方,方法,许多,MBA,学位论文,作,作者都声,称,称自己在,使,使用案例,研,研究方法,，,，并在论,文,文中列出,一,一个或数,个,个企业的,情,情况，这,是,是否属于,案,案例研究,方,方法？,案例研究,方,方法是一,种,种研究方,法,法，它既,不,不同于案,例,例编写，,也,也不是简,单,单地援引,某,某个案例,，,，而是要,通,通过对研,究,究对象（,案,案例）的,分,分析中得,出,出一组研,究,究结论 专业,提,提供企管,培,培训资料,案例研究,案例研究,的,的质量主,要,要反映在,研,研究结果,的,的信度与,效,效度上在案例研,究,究方法中,，,，决定效,度,度的首先,是,是案例（,被,被研究对,象,象）的选,择,择；假如,在,在研究高,成,成长企业,时,时，选择,的,的是一般,企,企业的案,例,例，则研,究,究结论就,会,会失去意,义,义其次是资,料,料，这里,有,有两个问,题,题，一是,资,资料的系,统,统性（能,否,否反映案,例,例的全貌,）,），二是,与,与研究问,题,题的联系,模式对比,（,（,patternmatching,）,方法,描述性案,例,例研究（,例,例：李仁,芳,芳教授对,统,统一超商,的,的研究）,中,中经常使,用,用模式对,比,比方法。
所谓模式,对,对比，是,通,通过资料,、,、证据的,收,收集与发,现,现，对研,究,究中的假,设,设（或与,假,假设有关,的,的模式）,进,进行对比,，,，以论证,或,或修订假,设,设换言,之,之，模式,对,对比是一,种,种定性的,检,检验假设,的,的方法案例研究,计,计划书,为提高研,究,究的信度,与,与效度，,在,在研究开,始,始前先编,制,制案例研,究,究计划书,（,（,case-study protocol,）是一种,很,很好的办,法,法研究,计,计划书包,括,括以下内,容,容,:,项目概况,（,（背景、,目,目的和预,期,期的结果,）,）,实地研究,过,过程（,如,如何同被,研,研究方接,触,触、时间,进,进程、访,谈,谈对象、,收,收集资料,的,的途径等,）,）,收集资料,的,的准则与,方,方针,调研工具,（,（问卷、,结,结构化访,谈,谈提纲等,）,）,研究报告,的,的架构、,格,格式 专业,提,提供企管,培,培训资料,例：结构,化,化访谈题,纲,纲,(1),请回顾一,下,下中文系,统,统,(,或中文文,书,书处理系,统,统、,MIS,软体、,PC game,软体,),这个产业,最,最早的源,起,起与逐渐,演,演变的过,程,程。
2),请叙述一,下,下中文系,统,统,(,或中文文,书,书处理系,统,统、,MIS,软体、,PC game,软体,),这个产业,随,随後的成,长,长与变化,过,过程3),请叙述一,下,下中文系,统,统,(,或中文文,书,书处理系,统,统、,MIS,软体、,PC game,软体,),这个产业,最,最近的状,况,况与变化,4),请叙述一,下,下这个产,业,业在上述,的,的变化过,程,程中，有,关,关市场规,模,模、产业,结,结构、同,业,业厂商的,出,出现与竞,争,争情况、,相,相关特殊,事,事件的发,展,展与演变,状,状况5),请叙述一,下,下这个产,业,业在上述,的,的变化过,程,程中，有,那,那些代表,性,性的公司,？,？这些公,司,司的规模,、,、技术、,产,产品线、,营,营业额、,组,组织架构,、,、营运机,制,制等在不,同,同的演变,过,过程有那,些,些特殊的,变,变化或特,殊,殊的事件,？,？,第六节,常,常见的,错,错误,格式错误,语义错误,观点错误,逻辑解释,错,错误,,一、格式,错,错误,标题,各节、目,的,的标题不,应,应是一句,话,话,例“一、核心,竞,竞争力是,持,持续竞争,优,优势的基,础,础”,脚注,没有价值,的,的脚注,例：企业,是,是一个营,利,利组织,1,参考文献,的,的内容,把常见教科书,、,、报刊新闻列,入,入参考文献（,这,这些可以列入,资,资料来源）,.,（,.....,） 专业提供,企,企管培训资料,格式错误（续,）,）,标点符号,如“,1,、,2,、,3,、 ”，“,一,一,.,二,.,三,.”,都是错误的习,惯,惯。
图、表的序号,、,、标题和资料,来,来源,图的序号和标,题,题应该放在图,的,的下方，资料,来,来源放在标题的下方表的序号和标,题,题放在表的上,方,方，资料来源,放,放在表的下方,格式错误（续,）,）,参考文献的正,确,确格式,司徒达贤、于,卓,卓民与曾纪幸,，,，“环境特性,与,与公司特性对,多,多国籍企业网,络,络关系之影响,—,在台外商公司,之,之实证研究”,，,，管理学报，,第,第十四卷第二,期,期，,1997,年，页,155-176,Baliga, B.R.and A.M. Jaeger (1984)."Multinational Corporations:Control Systems and DelegationIssues,",Journal of InternationalBusiness Studies,,15(Fall), pp.25-40.,Bartlett, C.A. andS. Ghoshal(1989).,Managing across borders,.,Cambridge, MA: HBSPress.,二、语义错误,研究架构,把研究架构混,同,同于章节结构,研究方法,随意使用规范,研,研究、实证研,究,究等概念,,.,（,.....,） 专业提供,企,企管培训资料,三、观点错误,在不能正确理,解,解一些学者的,观,观点的情况下,，,，对这些学者,进,进行武断地“,批,批判”,例如，批评波,特,特只强调企业,的,的外部环境，,而,而忽略了企业,的,的内部结构。
四、逻辑解释,错,错误,解释的类型可,分,分为个别式解释和律则式解释,个别式解释是,指,指探讨某一特,殊,殊事件的多重,原,原因，（当然,是,是主要原因，,而,而不是全部原,因,因）,律则式解释则,是,是探讨可以少,数,数几项可以解,释,释多数行为的,原,原因（因果关,系,系）,论文作者进行,解,解释时，经常,会,会犯这样或那,样,样的错误—,生态谬误（,ecological fallacy,）,源于分析单位的错误匹配例：假设对五,个,个城市的企业,进,进行调查，每,个,个城市调查,30,家企业，结果,发,发现各城市中,破产的制造业,企,企业,数量都高于,服务业企业,于是调查人,员,员得出结论，,制,制造业企业面,对,对者更大的风,险,险研究者握有经,验,验资料的单位,——,城市,研究者发表结,论,论时所指单位,——,行业,注：分析单位,是,是指测量变量,时,时所涉及的范,围,围，如个人、,组,组织、空间等, 专业提供,企,企管培训资料,—,化约论（,reductionism,）,以低层次单位,的,的经验说明高,层,层次单位的状,况,况例：根据对一,个,个城市高等院,校,校校办企业的,观,观察，得出高,等,等院校校办企,业,业对发展高科,技,技产业几乎没,有,有贡献的结论,。
例：把一个大,中,中型企业的成,果,果归功于一个,人,人逻辑错误并不,意,意味着结论错,误,误，只意味着,从,从这样的逻辑,中,中不应该得出,这,这个结论！,—,目的论（,teleology,）,使用模糊的、,含,含义广泛又无,法,法验证的概念,来,来解释某些特,定,定的事物例：企业实现,超,超常规发展的,关,关键在于拥有,核,核心竞争力其实核心竞争,力,力是人们经常,使,使用的含义非,常,常模糊的一个,概,概念—,套套逻辑（,tautology,）,由于混淆定义,与,与因果关系而,形,形成的循环论,证,证例：当我们把,优,优质资源定义,为,为能够为企业,带,带来超额收益,的,的资源，然后,在,在论证优质资,源,源能够提高企,业,业收益时，就,步,步入了“套套,”,”之中 专业提供,企,企管培训资料,—,虚假关系,把两种同时发,生,生、或总是先,后,后发生的现象,简,简单地解释为,因,因果关系例：许多企业,的,的广告费用与,销,销售收入之间,存,存在着正相关,的,的关系但把,两,两者解释为因,果,果关系显然是,不,不全面的有,有人发现，有,些,些企业是根据,销,销售收入来确,定,定下一年的广,告,告之处。
广告,收入,质量,收入,广告,,,,应该,注,注意,发,发现,表,表象,所,所掩,盖,盖的,变,变量,！,！,避免,逻,逻辑,错,错误,的,的最,好,好方,法,法是,深,深入,进,进行,研,研究,，,，而,不,不是,简,简单,地,地堆,砌,砌文,字,字！,,The End,.,（,.....,）,专,专业,提,提供,企,企管,培,培训,资,资料,演讲,完,完毕,，,，谢,谢,谢观,看,看！,。
