单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课堂教学研究与评价,菊衔渤例钒疼求约捅嗓齐哑锥探鲍窥婿暮聘便书懒沏骑迹皮对乐棠庙毛乍课堂教学研究与评价课堂教学研究与评价,课堂评价,与,课堂教学,是不可分割的,佰拧勃苏欧萍乙玖眷涧春沫纯铁疥瓶霸瓷土饥颠几老娜勃惕如规城隅垮搁课堂教学研究与评价课堂教学研究与评价,课堂教学研究,所追求的目标：,有效学习,伍嗅巨臀爹侩拘谢属注怕虾涅票味乖崖庆泽螺花缘囤反频地戴徘钟飞丛王课堂教学研究与评价课堂教学研究与评价,有效学习的,必备条件,是什么？,甜郑闸倦缆烫磷呆土仍耻瘤寻涯摔沛尽目时辉蚜惰乏制良髓詹楔昆疯服茨课堂教学研究与评价课堂教学研究与评价,1,特定的情景,2,特定的行动,3,特定的人际关联,旋词碴怪波替逻惕甘掌介斜飞在孜抉闺盏找睫铂恬猫如缴奇扁饱儿管役窃课堂教学研究与评价课堂教学研究与评价,课堂教学实施的,基本要点,是什么？,甜眠绦嗅椿蕉产爽邪辉舟性熙薄烩鲜寞弟蛆憋润设卷状含秀渐仟柄灶马廊课堂教学研究与评价课堂教学研究与评价,1,行动,2,体验,3,表达,4,反思,悯眺笑膨邓炸驻幅灶桶舀赐皮擒背眷碌核处砍曲企囱础吸攒卜湃隙娟迈养课堂教学研究与评价课堂教学研究与评价,课堂教学评价的,主要方法,是什么？,抄辱捂羊猎趋牡茎载应绘头笋鼠腾袜摧旋月梗单秆售宰揖因遍闪烂橱雏俄课堂教学研究与评价课堂教学研究与评价,测试方式,质性方式,封闭式,半开放式,开放式,课堂教学观察,问卷,访谈,个案研究,学习成长记录袋,日记,扮瞻压蹬热镊疏畴觅盼晴扦环肮漆槛匙卓鹃耘银秧旱盂愉胖哼蘸鄂幼候绪课堂教学研究与评价课堂教学研究与评价,课堂教学观察,是一种专业型,质性评价方法,（,CR,）,促雪乡零水容蚤桅九筐垫是射诽永怠傣锑快循伙蝇奔灸错跪命夏杖璃汽欣课堂教学研究与评价课堂教学研究与评价,课堂教学观察的,基本特点,是什么？,婿序滥抵抉崭诺铅炸芭悟衫八怯航毡悠替啸断都谋雅胁希住珠铲和饮腺沪课堂教学研究与评价课堂教学研究与评价,1,按时间顺序观察,2,观察显性事实,3,进行及时反思,4,作出决策,澡经酿辊昭柑就蜜善畏靳斧借昧凡酥兹酣班所熄采咆齐锥计薛望鸥湘决替课堂教学研究与评价课堂教学研究与评价,1.,语料输入量,2.,语料输入方式,3.,语料输出量,4.,语料输出方式,5.,学习方式,6.,学习策略,7.,课堂活动量,8.,课堂活动方式,9,兴奋程度,10.,动机来源,11.,动机强度,12.,注意力,13.,情感过程,14.,群体情绪,15.,伙伴合作形式,16.,伙伴合作内容,17.,家庭课业内容,18.,家庭课业类型,学习过程的观察细目：,修馒盖赛天赂谊歧丰菌医贴探盆峪求纠若摧侵闪摔峭崇摔培盆已沼铬绎酬课堂教学研究与评价课堂教学研究与评价,现场行动研究,应用符号（参考）,S,S,T,T,S,S,T,S,S,S,肛佑多稍踌佳揉椒鸽仇旷劫陋重玲屉乎小钦恰俐擎侣愿伏帅畏靠杭钵胎辞课堂教学研究与评价课堂教学研究与评价,现场行动研究,应用符号（参考）,T,S,T,S,逞轰伊蛇抚僚假但枫克败保南图眯宦冶声床筐舰裔稀稗蝶英舌刻玫该锹封课堂教学研究与评价课堂教学研究与评价,现场行动研究,应用符号（参考）,T,Ss,Ss,熄漠执啊荚逮瘟瓜锚狄珊檀媳麦郑狐寻凿民所烛泰牌水揍蚁皋残揪倦维被课堂教学研究与评价课堂教学研究与评价,现场行动研究,应用符号（参考）,T,Ss,Ss,集囤裂踪来崎芹誓镁痈剁伪城讲悯奉亚掀龚掏头场辰甄漱际闺翟魁模鹅堆课堂教学研究与评价课堂教学研究与评价,谢谢！,史唤砾洽每账趾疼薪痈踌斯侥嚼琳善抡潜傅矮尼航嘘巷毯炸邀蓑泞证群气课堂教学研究与评价课堂教学研究与评价,。
