小升初语文初一新生入学分班考试押题密卷（C）（时间：90分钟 满分：100分）班级： 姓名： 得分： 一、读拼音，写词语8分） jié jiǎn yī wèi shuāi lǎo tài shān （ ）（ ）（ ）（ ）shān hú àn jiāo zhú kuāng zhí niù （ ）（ ）（ ）（ ）二、比一比，再组词4分） 同（ ） 亦（ ）直（ ） 卷（ ）筒（ ） 赤（ ）置（ ） 圈（ ）三、写出下列词语的近义词 （5分） 坚强——（ ） 牢靠——（ ）经常——（ ） 发现——（ ）四、判断加点词语使用是否正确，对的打“√”，错的打“×”4分）1.他做事情很武断，化解了许多危险。
2.这篇文章观点十分新颖，见解也很深刻，的确不同凡响 3.今天是博物馆开馆的第一天，参观的人潮络绎不绝 4.我们原本只是抱着观摩学习之心来参赛，想不到竟然得奖，真是大喜过望 五、读句子，用一个词语替换加点的词语，使句子的意思不变6分） 1.这雄奇的景观，竟然在逐渐消失 ）2.笼子里有一团干草，那是小鸟又舒适又温暖的巢 ）3.当周围很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴 ） 六、根据句子的意思在（ ）里填上适当的关联词6分） 虽然……但是…… 因为……所以…… 宁愿……也不…… 即使……也…… 尽管……还是…… 不但……而且…… 1.（ ）下雪路滑，她（ ）第一个来到学校，为同学们服务 2.马克思和恩格斯（ ）在生活上互相帮助、互相关心，（ ） 在共产主义事业上亲密地合作。
3.太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切 七、按正确顺序重新排列下面的句子，把序号写在括号里14分）（ ）还有一次，我跟别人学做青蛙，做好的青蛙仿佛随时准备吃害虫 ）有空的时候，我把它拿出来，扳来扳去，渐渐地，我把它摸透了 ）一次，我用它做了只长颈鹿，嘿！真像！（ ）我还能把它做成球、鸭、鸟 ）我有许多玩具，我最喜欢的是魔棍 ）只要肯动脑筋，魔棍就会千变万化，妙趣横生；对于不肯动脑筋的人来说，它就是一根普通的棍子 ）它由12个黑色，12个白色的三角形塑料块组成，我七扭八歪，把它扳直，只见一块黑、一块白、相互交错，排列得很整齐，真像一根棍子，怪不得把它叫做“魔棍”呢！八、阅读理解23分）（一）（11分）赵王到了渑池，会见了秦王秦王要赵王鼓瑟赵王不好推辞 ， 鼓了一段秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了他走到秦王面前，说：“请您为赵王击秦王拒绝蔺相如再要求，秦王还是拒绝蔺相如说：“您现在离我只有五步远您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶 。
蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶 1.给文中划线的词换个词语，意思不变 （2分） 2.按要求改写句子3分）（1）蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶改成直接叙述： （2）蔺相如说：“您现在离我只有五步远您不答应，我就跟您拼了！”改成间接叙述： 3.蔺相如为什么逼秦王击缶？ （3分） 4.“渑池之会”突出了蔺相如是一个怎样的人？ （3分） （二）四个字创造的奇迹 （12分） 公共汽车在风景区林肯公园里行驶了几公里，可是谁都没有朝窗外看。
我们这些乘客穿着厚墩墩的衣服在车上挤在一起，全都给单调的引擎声和车厢里闷热的空气弄得昏昏欲睡 谁都没做声这是在芝加哥搭车上班的不成文规矩之一虽然我们每天碰到的都是这些人，但大家都宁愿躲在自己的报纸后面此举所象征的意义非常明显：一班彼此紧贴着坐的人，在利用几页薄薄的报纸来保持距离 一个声音突然响起：“注意!注意!”报纸嘎嘎作响，人人伸长了脖颈我是你们的司机车厢内鸦雀无声，人人都瞧着那司机的后脑勺他的声音很威严：“你们全都把报纸放下报纸慢慢地放了下来司机在等着我们把报纸折好，放在大腿上现在，转过头去面对着坐在你旁边的那个人使人惊奇的是，我们全都这样做了我面对着一个年龄较大的妇人我们四目相投，目不转睛地等候司机的下一个命令现在，跟着我说……”那是一道用军队教官的语气喊出的命令早安，朋友!” 我们都情不自禁地微微一笑，完全不由自主我们松了一口气，知道不是被绑架或抢劫而且，我们还隐约地意识到，一向以来我们怕难为情，连普通礼貌也不讲，现在这腼腆之情一扫而空我们把要说的话说了，彼此间的界限消除了早安，朋友说起来一点也不困难有些人随着又说了一遍，也有些人握手为礼许多人都大笑起来 司机没有再说什么，他已无需多说。
我听到了欢笑声，一种以前我在151号公共汽车上从未听到过的温情洋溢的声音 公共汽车到了我要下车的那一站，我跟同座的妇人说声“再见”，然后一跃下车我心情愉快地开始了这一天，比往常的日子有了一个更好的开始 我回过头来看那位司机正在看后视镜，准备趁空把车从车站开出他似乎并不知道，他刚刚创造了一个星期一早晨的奇迹1.联系上下文解释词语2分）腼腆： 2.“用军队教官的语气喊出的命令”与上文哪句话照应？用波浪线画出2分）3.请找出文中画双横线的“界限”一词，前文中用 这一实物来具体指这个“界限”。
2分）4.文章题为《四个字创造的奇迹》，这“四个字”应该是 2分）5.说说你对文章结尾处“一个星期一早晨的奇迹”的理解4分） 九、习作30分）一个_______的人 提示：先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……） 要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感答案一、节俭 依偎 衰老 泰山 珊瑚 暗礁 竹筐 执拗 二、同学 竹筒 亦声 赤子 直接 位置 卷纸 一圈三、坚定 牢固 常常 发觉四、1.×2.√3.√4.√ 五、雄伟 舒服 寂静六、1.尽管……还是…… 2.不但……而且…… 3.虽然……但是…… 七、 5 3 4 6 1 7 2八、（一）1.拒绝 回绝2.蔺相如走到秦王面前，说，“请您为赵王击缶蔺相如说，秦王离他只有五步远秦王不答应，他就跟秦王拼了。
3.蔺相如看秦王侮辱赵王，他为了维护赵国的尊严，所以逼秦王击缶4.蔺相如是一个勇敢机智，不畏强暴的人 （二）1.腼腆：害羞，不自然2.他的声音很威严3.报纸4.早安，朋友5.四个字让没人说话、毫无生气的公交车内洋溢着欢声笑语，破了芝加哥人来往时的不成文的规定，消除了人与人之间的隔阂。
