2023年江苏考研中医考试考前冲刺卷（2）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格一、单项选择题（共50题，每题2分每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.60年代末，法国颁行的《高等教育方向指导法案》也称__A．《富尔法案》B．《巴特勒法案》C．《巴尔福法案》D．《费舍法案》 2.以下几项中，在颁布时间上不属于20世纪80～90年代的是__A．布什的教育政策B．《国家在危机中：教育改革势在必行》C．《国防教育法》D．《普及科学——美国2061计划》 3.英国中央一级的教育行政管理机构是__A．教育和科学部B．教育部C．联邦教育部D．国家教育委员会 4.1959年，联邦德国进行了教育改革，公布了《改组和统一公立普通学校教育的总纲计划》，其中没有涉及的是__A．初等教育B．基础教育C．中等教育D．高等教育 5.1919年，法国的“统一学校运动”主要的主张是__A．大力发展职业教育B．普及义务教育C．打击双轨，实现单轨D．大力发展中等教育 6.1964年，德国联邦各州总理签署的__基本形成了战后联邦德国统一的教育制度A．《国防教育法》B．《汉堡协定》C．《关于小学和中学的决定》D．《教育基本法》 7.20年代，苏联设计的打破了学校教学科目的界限，使教学与生活实际紧密联系起来的是__A．综合课程教学大纲B．劳动课程教学大纲C．天才课程教学大纲D．知识课程教学大纲 8.以下不属于20世纪50年代在现代资产阶级哲学思想基础上产生的现代教育思想流派的是__A．存在主义教育派B．结构主义教育派C．分析主义教育派D．改造主义教育派 9.70～80年代，法国教育改革的重点是__A．高等教育B．中等教育C．职业教育D．师范教育 10.《哈多报告》确定的英国教育体制是__A．单轨制B．双轨制。
C．三轨制D．四轨制 11.苏联20世纪30年代的教育改革的突破口是__A．思想教育B．高等教育C．政治教育D．劳动教育 12.要素主义的主要代表人物是__A．巴格莱B．拉格C．杜威D．赫尔巴特 13.苏联20世纪20年代的教育改革片面强调__A．基础知识B．生产劳动C．普通教育D．高等教育 14.蒙台梭利方法的最基本原则是__A．自主B．自由C．纪律D．工作 15.__的“发生认识论”学说为结构主义教育奠定了心理学基础A．桑代克B．皮亚杰C．康南特D．布鲁纳 16.杜威教学哲学的核心概念是__A．儿童B．经验C．知识D．劳动 17.二战后联邦德国第一个有权威的高等教育方面的法案是__A．《总纲计划》B．《汉堡协定》C．《高等教育总纲法》D．《教育结构计划》 18.实验教育学的理论基础是__A．经验论B．改造主义哲学C．实证论D．实用主义哲学 19.下列属于美国教育家康南特的教育著作的是__A．《今日美国中学》B．《人的教育》C．《教育的废墟》D．《教育论》 20.杜威全部教学理论的基本原则是__A．教育即生长B．教育即生活C．教育即经验的改造D．做中学 21.蒙台梭利把人从出生到六岁统称为__A．创造期B．胚胎期C．个性形成期D．平稳发展期 22.以下不属于永恒主义教育的观点的是__A．教育的性质永恒不变B．教育的目的是要引出我们人类天性中共同的要素，对人施以人性的教育，达到人性的自我实现、人的进步和完善C．学校课程应当以实用学科为中心D．提倡通过教学进行学习 23.以下不属于20世纪60年代美国教育改革的主要领域的是__A．中小学的课程改革B．整顿和规划师范教育C．继续解决教育机会不平等的问题D．发展高等教育，提高高等教育的质量 24.在进步主义教育运动当中，杜威创办了__A．芝加哥实验学校B．哥伦比亚学校C．皮肯希尔学校D．生活学校(隐修学校) 25.德国在魏玛共和国时期进行了一系列教育改革，这些改革未曾涉及的方面是__A．中等教育B．高等教育C．师范教育D．职业教育 26.与“新教育运动”相比，以下不属于进步主义教育的特征的是__A．更关心普通民众的教育B．更强调教育与社会生活联系C．更重视学校民主化D．更关注幼儿 27.被看作是自《巴特勒教育法》以来，英国教育史上又一次里程碑式的教育改革法案，强化了中央集权式的教育管理体制的是__A．《1944年教育法》B．《巴尔福教育法》C．《1988年教育改革法》D．《雷沃休姆报告》 28.以下不属于《1944年教育法》的内容的是__A．加强国家对教育的控制和领导，设立教育部统一领导全国的教育B．地方当局应负责对私立学校和教会学校提供资助，并对其进行一定的控制C．实施5～15岁的义务教育，同时地方教育当局应向义务教育超龄者提供全日制教育和业余教育D．法案还提出了宗教教育、师范教育和高等教育改革等要求 29.近代法国的改革中，以加强职业教育为目的的是__A．《哈比改革》B．《朗之万—瓦隆教育改革》C．《1959年教育改革法》D．《高等教育方向指导法》 30.以下不属于《富尔法案》中提出的法国高等教育改革的三条中心原则的是__A．自主自治B．多科性C．民主参与D．个性化 31.新教育运动推行__的教育目标A．儿童中心B．活动中心C．家庭中心D．社会中心 32.1938年斯宾斯报告明确指出，儿童从__开始接受不同的中等教育A．10岁B．11岁C．12岁D．13岁 33.以下不属于新传统派教育的主要流派的是__A．要素主义B．永恒主义C．分析主义D．新托马斯主义 34.杜威认为传统教学方法与现代教学方法的根本区别在于__A．能否引起思维B．能否联系实际C．能否发展智力D．能否顺利传授知识 35.以下不属于实验教育学的代表人物的是__A．莫伊曼B．桑代克C．皮亚杰D．赖伊 36.欧美流行的劳作教育思潮的代表人物是__A．凯兴斯泰纳B．蒙台梭利C．拉伊D．爱伦凯 37.下列人物中，__是要素主义教育流派的代表A．布鲁纳B．康南特C．皮亚杰D．马利坦 38.存在主义者要求学生与教师在教学中的关系应是__A．我与您B．我与你C．我与他D．我与你们 39.1958年，美国国会颁布的《国防教育法》，主要内容不包括__A．加强中小学的基础教育B．加强普通学校的自然科学、数学和现代外语的教学C．加强职业技术教育D．增拨大量教育经费，作为对各级学校的财政援助 40.30年代苏联教育改革与发展国民教育的纲领性文件是__A．《国家学术委员会教学大纲》B．《统一劳动学校规程》C．《关于加强学校同生活的联系和进一步发展全国国民教育制度的建议》D．《关于小学和中学的决定》 41.凯兴斯泰纳介绍的“公民教育”和“劳作学校”的关系是__A．两者互为目的B．前者是目的，后者是途径C．二者毫不相干D．前者是途径，后者是目的 42.把个人自由和主观作用强调到无以复加的地步的现代西方教育流派是__A．存在主义教育B．改造主义教育C．进步教育D．新托马斯主义教育 43.1959年，康南特在《今日美国中学》中要求大力发展的高中阶段的学校类型称为__A．公学B．现代中学C．综合中学D．文实中学 44.以下不属于进步主义运动中的教育实验的是__A．约翰逊的有机学校B．帕克的昆西教学法C．凯兴斯泰纳的劳作学校D．克伯屈的设计教学法 45.以下关于1947年日本《教育基本法》的基本内容的论述不正确的是__A．确认教育机会均等原则B．规定实施九年免费义务教育C．确认男女分校原则D．确定教育以陶冶人格为目标 46.杜威认为教材的源泉是__A．人类文化的精华B．名著C．社会生活常识D．儿童的直接经验 47.新教育运动开始的标志是__A．英国人雷迪创办了阿博茨霍尔姆乡村寄宿学校B．法国人德莫林创办了罗歇斯学校C．德国人利茨创办了“乡村寄宿学校”D．1912年国际新教育联盟在瑞士成立 48.提出“教育即经验的改造”这一教育观点的是__A．柏拉图B．马卡连柯C．杜威D．奥古斯丁 49.1921年法国新教育联谊会出版了__，宣传新教育理论A．《新教育》B．《新青年》C．《新时期的教育》D．《新世纪》 50.英国的综合中学运动发生的时间大概是__A．《巴特勒教育法》实施后B．《雷沃休姆报告》实施后C．《哈多报告》提出前D．《斯宾塞报告》提出前。
