图表分析,,62,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,（分析,阶,阶段）,(ZTE-GB302-V1.5),图表分,析,析,主要内,容,容,1.,图表,分析的,目,目的,2.,利用图,表,表分析,数,数据分,布,布,3.,利用图,表,表,比较数,据,据分布,4.,利用图,表,表进行,因,因子间,的分析,5.,分析,Multi-vari,,目,的,的,本章学,习,习目的,,•,灵活掌,握,握及运,用,用,M,initab,图表,的分析,方,方法,,•,掌握图,表,表,工具的,用,用途以,及,及使用,方,方法,-,变量分布的,形,形状,,平,平均值,的,的位置,方差,-,变量间,的,的关系,趋势,等,等,-,明确输,入,入变量,之,之间的,差,差异,-,选择更,适,适合的,图,图表,-,使用图,表,表工具,做,做出数,据,据形态,,图表的,用,用途,掌握变,量,量分布,的,的形状,平均,值,值的位,置,置及方,差,差,比较各,变,变量分,布,布的特,性,性,明确两,个,个以上,的,的变量,之,之间的,差,差异,比较变,量,量相对,重,重要度,掌握变,量,量数据,随,随时间,的,的变化,好的图,表,表才能,说,说明问,题,题,两个数,据,据的图,表,表,数据的,图,图表分,析,析法,重点:,可,可靠数,据,据的收,集,集和正,确,确的图,表,表解释,选定要,分,分析的,X’s,变量,搜集及,整,整理数,据,据,进行图,表,表分析,结果解,释,释,,,图表分,析,析的主,要,要工具,掌握分,布,布,Display Descriptive Statistics,Histogram,Dotplot,Boxplot,MultipleDotplot,Paretochart, Piechart,Scatter plot,Marginalplot,Matrixplot,Time seriesplot,Multi-Vari Chart,分布的,比,比较,和构成,变量间,的,的关系,和时间,的,的变化,多个变,量,量的,相关性,图表菜,单,单,Minitab Ver.13,提供分,析,析数据,的,的图表,工,工具,在工作,表,表中输,入,入数据,或,或把,EXCEL,中的数,据,据粘贴,过,过来,图表,的选定,及,及作成,1.数,据,据的分,布,布分析,在项目,进,进行过,程,程中收,集,集的各,种,种数据,-,确认数,据,据的大,概,概分布,-,确认分,布,布的形,状,状,平,均,均值的,位,位置及,方,方差等,用图表,做,做出数,据,据的分,布,布情况,,通过对,数,数据分,布,布分析,可,可以找,出,出过程,中,中,X,变量发,生,生变动,的,的原因,,那好,,现,现在开,始,始通过,事,事例,一起掌,握,握图表,的,的分布,确认基,本,本统计,量,量,DescriptiveStatistics,可提供,多,多种图,表,表和数,据,据的平,均,均及标,准,准偏差,倾斜,,,峰度,,,置信区,间,间,正,态,态分布,等,等信息,帮助,我,我们确,认,认基本,统,统计量.,要养成,首,首先做,出,出基本,统,统计量,的,的习惯.,Stat >BasicStatistics>,Display Descriptive Statistics,下面得,到,到的数,据,据康讯,财,财务部,对,对境内,和,和境外,关,关键供,应,应商付,款,款天数,的,的统计,报表.,,数据的,收,收集来,源,源,-,供应商,分,分为两,类,类(境,内,内和境,外,外),-,记录关,键,键的88个供,应,应商的,付,付款天,数,数,其,中,中境外27个,境内61个,事例,大家用,Minitab,分析一,下,下这88个关,键,键供应,商,商合同,付,付款期,的,的基本,统,统计值.,打开数,据,据文件:,A_01,付款天,数,数,.mtv,Stat >BasicStatistics>Display Descriptive Statistics,选择,Graphicalsummary,不仅可,以,以查看,基,基本统,计,计量,,还,还可以,看,看出全,体,体分布,的,的,条,条状,图,图,输出结,果,果分析:,StDev(,标准偏,差,差,):,四分之,一,一分位,数,数:把数据,从,从小到,大,大排列,时,时,分,位,位数为25%,四分之,三,三分位,数,数:,把,把数,据,据从小,到,到大排,列,列时,,分,分位,数,数为75%,Trimmed Mean:,把数据,的,的上下,分,分位各,去,去掉5%后求,平,平均,SEMean (,标准误,差,差,):,ariableNMeanMedianTrMeanStDevSE Mean,合同付,款,款8857.4852.6157.1324.262.59,VariableMinimumMaximumQ1Q3,合同付,款,款5.56116.4337.6779.64,输出图,表,表分析:,平均区,间,间测定,值,值(信,赖,赖区间95%),P -Value,小于0.05,判定,数,数据的,分,分布为,非,非正态,分,分布.,(,α=0.05),Skewness:,正态分,布,布为0,右倾,斜,斜为(+)值,左倾,斜,斜为(-)值,Kurtosis:,正态分,布,布为0,急尖,分,分布为(+),值,值,平,尖,尖分布,为,为(-)值.,Dotplot,Graph>Dotplot(MultipleDot plot),通过对,A_01,付款天,数,数,.mtv,例子,的分析,做出,对,对供应,商,商付款,天,天数过,程,程的分,布,布图,,利,利用,DotPlot,对付款,天,天数的,变,变动进,行,行分析.,对数据,的,的平均, 倾,向,向,,变,变动,,分,分布,都,都很容,易,易看出,来,来.,利用,变,变量,功,功能,的,的话,,集,集团,之,之间,的,的变,动,动也,容,容易,区,区分,出,出来,Graph>Dotplot(MultipleDotplot),通过,Dotplot,可以,看,看出,供,供应,商,商合,同,同付,款,款周,期,期的,散,散布,比,比较,大,大,,同,同时,平,平均,值,值出,现,现严,重,重的,偏,偏移.,输出,图,图表:,通过,打,打点,图,图,,可,可以,看,看出,过,过程,规,规格,的,的异,常,常状,态,态的,数,数据.,90120,Histogram,直方,图,图,主要,应,应用,在,在了,解,解数,据,据的,形,形状,及,及形,态,态.,便于,掌,掌握,数,数据,的,的集,中,中倾,向,向,,位,位置,平,均,均,,分,分,布,布等.,Graph>Histogram,通过,对,对,A_01,付款,天,天数,.mtv,例子,的,的分,析,析,,作,作出,合,合同,付,付款,周,周期,的,的平,均,均值,倾,倾向,位,置,置,,平,平均,分,布,布,,利,利用,直,直方,图,图进,行,行分,析,析.,条状,图,图的,制,制作,必,必须,要,要有,50,个,个以,上,上的,数,数据,Graph>Histogram,如果,有,有必,要,要,,可,可以,对,对直,方,方图,进,进行,调,调节,输出,图,图表,分,分析:,下面,四,四个,条,条状,图,图是,同,同样,数,数据,里,里形,成,成的,它,的,的形,态,态受,柱,柱子,个,个数,数,数和,柱,柱子,之,之间,的,的距,的,的影,响,响.,Histogram,的属,性,性,12,20,25,30,随着,区,区间,的,的调,整,整,,数,数据,的,的形,状,状分,布,布不,同,同.,,直方,图,图可,掌,掌握,数,数据,的,的分,布,布,,居,居中,趋,趋势,等,等.,如何,掌,掌握,图,图表,分,分析?,目前,为,为止,通,通过,对,对图,表,表的,掌,掌握,能,能了,解,解什,麽,麽?,目前,通,通过,图,图表,分,分析,掌,掌握,分,分布,①,通过,DescriptiveStatistics,确认,了,了数,据,据的,平,平均,标,准,准偏,差,,倾,倾斜,度,度,,,峰度,,,置信,区,区间,数,据,据的,正,正态,分,分布,还,有,有四,分,分位,数,数.,,②,通过,Dotplot,的图,表,表分,析,析,,可,可确,认,认全,体,体数,据,据平,均,均值,的,的倾,向,向、,异常,点,点及,分,分布.,,③,通过,直,直方,图,图可,掌,掌握,全,全体,数,数据,的,的形,状,状.,现在,我,我们,作,作一,个,个例,题,题：,技术,二,二部,为,为了,改,改善,与,与品,牌,牌供,应,应商,的,的合,作,作关,系,系，,统,统计,了,了供,应,应商,到,到达,公,公司,，,，但,由,由于,公,公司,业,业务,人,人员,工,工作,或,或其,它,它方,面,面的,原,原因,，,，导,致,致品,牌,牌供,应,应商,的,的人,员,员要,进,进行,等,等待,。
下,列,列数,据,据是,在,在一,个,个月,期,期间,收,收集,的,的等,待,待时,间,间（,以,以分,钟,钟来,计,计算,）,）2,9,5,8,10,12,12,21,4,6,4,8,5,7,17,13,11,18,8,3,试问,：,：,1.,等,等待,时,时间,的,的均,值,值和,标,标准,偏,偏差,为,为多,少,少？,2.,作,作出,频,频数,分,分布,，,，做,出,出打,点,点图,3.,等,等待,时,时间,超,超过9分,钟,钟的,占,占的,比,比例,3.,通过,图,图表,分,分析,比,比较,分,分布,我们,在,在做,项,项目,的,的过,程,程中,经,常,常会,碰,碰到,这,这种,情,情况:要,对,对两,类,类或,更多,种,种类,的,的数,据,据进,行,行比,较,较分,析,析.,例如:通,过,过图,表,表很,容,容易,理,理解,不,不同,的,的设,备,备,,不,不同,的,的客,户,户,,不,不同,的供,应,应商,不,同,同的,原,原材,料,料，,使,使用,不,不同,的,的方,法,法，,不,不同,的,的测,量,量方,法等.对,多,多个,数,数据,进,进行,较,较时,经,经常,使,使用,哪,哪些,图,图表.通,过,过这,次,次学,习看,一,一看.,现在,通,通过,事,事例,对,图,图表,进,进行,比,比较,分,分析.,Boxplot,是比,较,较数,据,据间,的,的分,布,布差,异,异,,中,中位,数,数和,散,散布,大,大小,的,的比,较,较.,Boxplot,Graph>Boxplot,利用,A_01,付款,天,天数,.mtv,例子,对,对境,内,内和,境,境外,供,供应,商,商的,合,合同,付,付款,期,期进,行,行比,较,较,,用,用,Boxplot,图表,分,分析.,Graph>Boxplot,输入,相,相应,的,的,X,和,Y,编辑,图,图表,的,的颜,色,色,,形,形状,等,等,Boxplot,的理,解,解,异常,点,点,*,*,75,分位,+[1.5,,box,范围,],实际,点,点的,位,位置,75,分位,50,分位,(,中央,值,值,),25,分位,25,分位,-,[1.5,,box,范围,],实际,点,点的,位,位置,异常,点,点,数据,的,的中,心,心50%,(,box,范围),Boxplot,的数,据,据数,在,在10以,下,下时,很,很容,易,易失,去,去有,效,效性,,,境内,供,供应,商,商的,合,合同,付,付款,期,期比,境,境外,的,的分,散,散大,为,什,什么,会,会出,现,现这,类,类偏,差,差?,MultipleDotPlot,Graph>MultipleDotPlot,利用,A_01,付款,天,天数,.mtv,例子,对,对不,同,同供,应,应商,的,的付,款,款时,间,间平,均,均值,的,的倾,向,向,,变,变动,及,及分,布,布进,行,行,MultipleDotplot,分析,.,显示,多,多个,过程,的平,均,均值,倾,倾向,变,动,动,,分,分布.,可比,较,较两,个,个或,两,两个,以,以上,数,数据,间,间的,差,差别,.,使用,Byvariable,很容,易,易区,分,分数,据,据间,的,的变,动,动.,输入,要,要分,析,析的,数,数据,的,的名,称,称,请点,击,击,Graph>Dotplot(MultipleDotplot),为什,么,么境,内,内供,应,应商,的,的合,同,同付,款,款期,与,与境,外,外相,差,差这,么,么大?另,外,外境,内,内供,应,应商,的,的合,同,同付,款,款期,分,分布,为,为什,么,么这,么,么宽?,通过,Dotplot,可以,看,看出,区,区域,不,不同,的,的供,应,应商,的,的合,同,同付,款,款期,有,有很,大,大的,区,区别,特,别,别是,境,境内,的,的散,布,布特,别,别宽.,MultipleDotplot,的分,布,布在,数,数据,很,很多,的,的时,候,候也,很,很容,易,易看,出,出.,Paretochart,Stat>QualityTool>Paretochart,确定,不,不良,品,品,,缺,缺陷,数,数,,争,争议,点,点,,,事故的现,象,象或原因,等,等集中在,那,那些方面,掌,掌握主要,的,的问题点.,Pareto chart,是把影响,因,因素按照,重,重要度顺,序,序列出,,找,找出核心,因,因子,显,示,示我们要,集,集中管理,的,的因子.,大家利用,Minitab,做出,DATA,的,pareto chart,及,piechart,打开文件:,A_02,上锡不良,.mtw,进行分析,下面是工,艺,艺部统计3月份,SMT,上锡不良,的,的种类及,缺,缺陷数,,请,请用柏拉,图,图分析各,种,种不良,的情况.,事例分析,Stat> Quality >Pareto chart,3216,排,排阻占上,锡,锡不良的54%.3216,排,排阻,,BGA,和0.5,mm,间距,QFP,总共占所,有,有不良的81.6%,也就,是,是说解决,这,这三种不,良,良,问题,就,就解决了80%.,重,重点分析,这,这三个方,面,面.,Piechart,Graph >Piechart,主要用于,对,对原因或,现,现象的构,成,成比例进,行,行分析,,掌,掌握某,种,种现象在,过,过程中的,构,构成比例.,利用,打开文件:,A_02,上锡不良,.mtw,进行分析,的例子,,对,对,Piechart Graph,进行分析.,Graph >Piechart,利用,Piechart,很容易知,道,道各个类,别,别在全体,中,中所占的,比,比率.,利用图表,分,分析对分,布,布进行比,较,较,到目前为,止,止我们已,经,经学了通,过,过图表对,分,分布进行,比,比较及构,成,成的分析,确认影,响,响因素子,关,关系是什,麽,麽?是否,可,可以进行,比,比较?,目前为止,通,通过分布,比,比较及构,成,成比教分,析,析得出,,①,通过,Boxplot,可以对不,同,同数据的,偏,偏差,中,心,心位置和,散,散布程,度进行确,认,认,②,通过,MultipleDotplot,可以确认,各,各数据间,分,分布展开,的,的,程度及异,常,常点,③,通过,Pareto chart,把少数核,心,心问题用,图,图表更容,易,易地表现,④,通过,Piechart,可以确认,该,该项目在,全,全体里占,的,的构成比,现在我们,作,作一个例,题,题：,公司市场,客,客户部为,了,了调查电,信,信局对公,司,司产品,ZXJ10,的性能反,应,应，对西,北,北、华南,、,、东北三,个,个区域的,电,电信局进,行,行了走访,，,，他们的,评,评价如下,表,表：(分,数,数越高越,好,好）,西北,华南,东北,81,100,73,87,87,87,91,103,100,118,65,45,93,119,124,129,107,119,110,82,87,68,90,128,68,128,86,82,82,76,81,76,91,87,69,98,60,68,87,94,113,76,67,81,76,52,64,83,87,91,68,98,87,54,75,82,108,129,42,68,试问：,1.运用,盒,盒子图比,较,较三个不,同,同销售区,域,域对公司,的,的产品的,认,认同感有,什,什么区别,？,？,2.运用,打,打点图,4.,因子间关,系,系及,Timeseries,的图表,分析,利用一些,时,时间看一,下,下,MINITAB,提供的图,表,表,有哪些技,能,能?,在许多情,况,况下当两,个,个因素有,密,密切关系,时,时,把它,们,们作成一,个,个图表,,更,更容易,知,知道问,题,题点的所,在,在.,另外,随,着,着时间有,什,什么变化,(,周期或倾,向,向),可,以,以推测其,产,产生问题,的,的原因.,Scatterplot,Graph >Plot,利用文件,A_01,付款天数,.mtv,比较合同,付,付款期与,洽,洽谈后的,关,关系进行,Graph,分析,主要用于,评,评价两因,素,素间的相,互,互关系，,在,在视觉上,判,判断因素,之,之间的关,系,系,两因素的,数,数据分布,的,的密集度,及,及相关性,Graph >Plot(scatter plot),从视觉上,可,可以确认,洽,洽谈后和,实,实际付款,期,期之间有,非,非常密切,的,的因子关,系,系,合同,付,付款期与,洽,洽谈后的,关,关系不明,显,显.,Marginalplot,Graph >MarginalPlot,从视觉,可以知道,两,两个因素,之,之间关系.,条状图和,点,点数同时,出,出现在视,觉,觉上,更,容,容易知道,分,分布的倾,向,向.,利用,A_01,付款天数,.mtv,对合同付,款,款期和实,际,际付款期,之,之间的关,系,系进行,Graph,分析.,Graph >Marginalplot,确认洽谈,后,后与实际,付,付款期的,关,关系,两,因,因子间的,关,关系和分,布,布在视觉,上,上容易确,认,认.,运用,MarginalPlot,在,Scatterplot,里画出条,状,状图,Matrix plot,Graph >Matrix Plot,应用于比,较,较多个因,素,素间的相,互,互关系,与,ScatterPlot,相比较更,适,适用于多,个,个因素一,起,起比较.,利用,A_01,付款天数,.mtv,例子对入,库,库金额/,合,合同付款,期,期/合同,目,目标/洽,谈,谈后/实,际,际付款期,进,进行,Matrix plot,分析.,Graph >Matrix plot,利用,MatrixPlot,可以在图,表,表里看出,全,全部因子,间,间的关系,合同目标,与,与合同付,款,款期有非,常,常强的关,系,系,洽谈,后,后与实际,付,付款期,,合,合同付款,期,期和实际,付,付款期有,强,强的关系.,TimeSeriesplot,Graph >TimeSeriesPlot,随时间的,变,变化对观,测,测值进行,推,推测及排,列,列,主要,使,使用,Timeseriesplot,进行分析,TimeseriesGraph,分析是掌,握,握对未来DATA,的,的倾向或,周,周期的一,种,种分析方,法,法.,受时间影,响,响的数据,叫,叫,TimeSeries,,先画出图,表,表,掌握,大,大概的,TimeSeries,数据形态,后,后,对时,间,间变化受,影,影响的,DATA,进行分析.,收集,TimeSeries,资料,设定统计,模,模型,未来成果,时间列数,据,据的形态,掌握,TimeSeries,的各种类,型,型,t,y,t,偶然变动,(,Random Variation),平均在一,定,定水准时,,只显示偶,然,然变动的,变,变化,t,y,t,随时间变,化,化的,DATA,,反复于一,定,定的周期,季节变动,(,SeasonalVariation),t,y,t,显示出,TimeSeries,随时间变,化,化的形态,倾,倾向是线,形,形还是二,次,次型?,t,y,t,倾向变,动,动,(,TrendVariation),政策的,变,变化,,市,市场变,化,化,给,Time Series,的影响,,反映出,的,的变动.,其它变,动,动,利用,Minitab Graph,分析方,法,法(,time series,数据分,析,析),对以上,数,数据进,行,行趋势,分,分析.,打开,FILE,: A03_,合格率,.,mtw.,事例分,析,析,康讯质,量,量部了,解,解机加,件,件每月,的,的合格,率,率,为,了,了预测,预,预想值,而,而收集,到,到下面,的数据,-,2000年1,月,月开始,搜,搜集每,月,月的合,格,格率,-,2001年1,2,月为止,搜,搜集24个月,的,的合格,率,率,Graph>Time Seriesplot,输入,Y,轴的变,数,数,在,X,轴选定,需,需要的,区,区间,输入开,始,始的周,期,期,利用,Time Series,进行分,析,析,很,容,容易确,认,认长期,间,间的趋,势,势,什么原,因,因导致,合,合格率,下,下降？,因子间,关,关系及,时,时间序,列,列图分,析,析,我们通,过,过分析,,①,通过,Scatter plot,发现因,素,素间的,相,相关关,系,系,②,通过,Marginalplot,可同时,因,因素之,间,间的关,系,系及分,布,布,③,通过,Matrixplot,可同时,确,确认多,个,个因素,间,间关系,④,通过,Time seriesplot,可确认,随,随时间,变,变化的,倾,倾向,通过对,数,数据进,行,行图表,分析很,容,容易确,认,认因素,间,间的差,别,别和关,系,系.,到目前,为,为止通,过,过图表,分,分析可,以,以从视,觉,觉上判,断,断因素,间,间的关,系,系是怎,样,样的?,另,另外通,过,过时间,列,列图表,可,可以预,测,测它的,趋,趋势?,5.,Multi-vari,(,多个因,素,素间关,系,系,),分析,多变量,(,Multi-vari,),分析是,对,对多个,输,输入因,素,素的进,行,行分析,,一,一种,有,有计划,有管,理,理的调,查,查表数,据,据,进,行,行多个,因,因素的,相,相关性,分,分析,-,事前计,划,划数据,的,的搜集,间,间隔,,搜,搜集点,搜集,格,格式.,-,按照现,在,在的过,程,程状态,来,来收集,影,影响,Y,的,X,的数据,.,多变量,调,调查的,目,目的,-,为了发,现,现因异,常,常原因,而,而产生,的,的变动.,-,为知道,变,变动初,期,期随时,间,间变化,所,所构成,的,的要因.,-,为掌握,过,过程的,状,状态,,分,分析变,动,动原因,时,时,确,定,定是群,内,内变动(,within),还是群,间,间变动(,between),,还是随,时,时间的,变,变动.,看一看,下,下面数,据,据收集,方,方法的,例,例子,.,特性值,:,转线时,间,间,,,变动要,因,因,:,变动的,三,三个因,素,素是单,板,板种类,,,白夜班,,,生产线,可作成,下,下面的,DATA,收集格,式,式,.,单板,班,线,转线时间,委试小,Day,A,30,委试小,Day,A,80,委试小,Day,A,60,委试小,Day,A,55,委试小,Day,A,105,委试小,Day,A,330,好,!,现在通,过,过例子,对,对,Multi-vari,分析进,行,行研究,学习,.,Stat >QualityTools>Multi-vari Chart,利用,A_04Multi-vari.mtw,例子对,因,因素间,关,关系进,行,行,Multi-vari,分析,通过多,变,变量的,调,调查三,个,个变量,间,间的变,动,动是什,么,么?,或通过,图,图表容,易,易发现,异,异常原,因,因的是,哪,哪个因,素,素?,Multi-vari,分析,,利用图,表,表分析,方,方法对,以,以上数,据,据进行,因,因素间,变,变动的,分,分析,打开,FILE,: A04_Multi-vari.mtw,进行分,析,析,试生产,车,车间想,通,通过减,少,少转线,时,时间来,提,提高生,产,产,针,对,对影响,转,转线时,间,间的,因素搜,集,集数据.,单板种,类,类,:,委试小/用户,板,板,班,:,Day/Night,线,:,A,B,C,D,E(5,条线,),事例分,析,析,,在单板,种,种类变,更,更时进,行,行数据,收,收集,-记录,单,单板种,类,类发生,变,变更时,的,的状况,单,单板,,,班,,,线的转,线,线时间,Stat >Qualitytools>Multi-vari chart,多变量,调,调查在,有,有计划,进,进行时,才,才有效,果,果,以上数,据,据是1,至,至3月,收,收集的,转,转线时,间,间变化,的,的主要,因,因子,(单板,，,，班，,线,线,),因子间,的,的变化,呈,呈多种,形,形态时,,选择,Factor,进行区,分,分,E,线,,,夜班时,委试,小,小转线,时,时间的,平,平均值,E,线，夜,班,班，用,户,户板转,线,线时间,的,的平均,值,值,E,线转线,的,的平均,值,值,从上图,可,可知：,夜,夜班比,白,白班的,转,转线时,间,间长；,委,委试小,比,比用户,板,板的转,线,线时间,长,长，因,此,此班和,单,单板种,类,类是影,响,响转线,时,时间的,因,因素,图表分,析,析,Tools,时注意,的,的要点,收集数,据,据画图,表,表,,应用哪,个,个图表,分,分析,TOOLS,可能的,话,话使用,全,全部,TOOLS,然后选,择,择最能,说,说明问,题,题的图,表,表,.,,通过对,图,图表的,分,分析能,看,看出问,题,题发生,的,的主要,原,原因,.,,进行图,表,表批注,.,题目,资料来,源,源,记录特,别,别的原,因,因事件,.,,。
