2023年陕西考研中医考试真题卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格一、单项选择题（共50题，每题2分每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.最佳学习效果的过度学习需达到__A．50%B．50%～100%C．100%D．100%～150% 2.晚清政府成立__作为统辖全国教育的中央教育行政机关A．学部B．教育部C．大学院D．学务部 3.清代由阮元创建的__对清代的学术发展和人才培养贡献卓著，影响深远A．诂经精舍、学海堂B．钟山书院、紫阳书院C．敷文书院、豫章书院D．菊坡精舍、粤秀书院 4.发现教学模式的提出者是__A．罗杰斯B．布鲁纳C．斯金纳D．奥苏伯尔 5.英国第一个关于初等教育的法案是__A．《济贫法》B．《工厂法》C．1918年《费舍教育法》D．1870年《初等教育法》 6.皇帝——“皇帝就是沙皇”，祖国——“美丽的地方”，说明儿童掌握概念的水平处于__A．第一级水平B．第二级水平C．第三级水平D．第四级水平 7.中国古代基于对人的心理特征的初步认识，把一个人的教育分为__。
A．蒙学、太学B．私学、正学C．小学、大学D．社学、官学 8.强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是__A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转换说 9.教师通过在氧气瓶内外燃烧木炭的对比状况来讲解燃烧与氧气的关系，这种教学方法是__A．实验法B．演示法C．实习作业法D．参观法 10.在教“写”的概念时，分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例，是为学生提供__A．比较B．变式C．正例与反例D．概括 11.在观察精确性上有明显提高的阶段是小学__A．二年级B．三年级C．四年级D．五年级 12.__是董仲舒道德教育内容的中心内容A．六艺教育B．三纲五常C．性三品说D．八条目 13.凯兴斯泰纳主张为实现公民教育的目的，必须将德同的国民学校由“书本学校”改造成__A．“公民学校”B．“陶冶学校”C．“民族学校”D．“劳作学校” 14.__为蔡元培所独创并被作为教育的最高境界A．公民教育B．美感教育C．军国民教育D．世界观教育 15.儿童认知发展到具体运算阶段的标志是__。
A．多维思维B．思维的可逆性C．具体逻辑推理D．守恒观念形成 16.__的出现表明，职业教师已逐步取代原有的“大众教师”，教育工作已经开始职业化A．哲学家B．智者C．数学家D．诗人 17.教育万能论反映出教育的__A．社会性B．反社会性C．超社会性D．人文性 18.中国书院教育史上第一个纲领性学规是__A．《东林会约》B．《白鹿洞书院揭示》C．《学海堂章程》D．《岳麓书院》 19.学习为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳，这是一种__A．附属内驱力B．自我提高内驱力C．认知内驱力D．主导内驱力 20.“学校没有纪律犹如磨盘没有水”是__用来说明纪律重要性的A．夸美纽斯B．马卡连柯C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基 21.颜元创立的漳南书院的办学宗旨是__A．宁粗而实，勿妄而虚B．致良知C．以励品学，非以弋功名D．公其是非于学校 22.与义务教育最接近的概念是__A．普及教育B．强迫教育C．基础教育D．国民教育 23.个人本位教育目的论的代表人物是__。
A．卢梭和裴斯泰洛齐B．夸美纽斯和裴斯泰洛齐C．卢梭和涂尔干D．涂尔干和夸美纽斯 24.提出“建国君民，教学为先”主张的著作是__A．《大学》B．《论语》C．《学记》D．《中庸》 25.以下不属于20一：纪60年代美国教育改革的主要领域的是__A．中小学的课程改革B．整顿和规划师范教育C．继续解决教育机会不平等的问题D．发展高等教育，提高高等教育的质量 26.下列不属于唐朝科举考试方法的是__A．贴经B．墨义C．时务策D．诗赋 27.人类有史以来最古老的学校是__A．僧侣学校B．宫廷学校C．骑士学校D．文士学校 28.斯腾伯格提出了__A．特殊智力理论B．成功智力理论C．多元智力理论D．晶体智力 29.知识的同化反映的是新旧知识的__A．对立性B．改造性C．累积性D．矛盾性 30.程序性知识的运用是指__A．解决“是什么”的问题B．解决“怎么办”的问题C．解决“怎么样”的问题D．以上都对 31.19世纪欧美和日本的教育存在一些共同的特征，以下表述不正确的是__。
A．教育权基本完成了从教会向政府的过渡B．创立了国民教育制度C．教育心理学化倾向，教育内容逐步从人文走向科学D．义务教育普及，大力发展职业教育 32.有关城市学院论述错误的是__A．在领导权上最初独立自主，后来转交政府B．在内容上强调世俗知识的学习C．培养目标上是适应对职业人才的需要D．使用拉丁语教学 33.确切可考的学校萌芽形式是__A．序和成均B．成均和庠C．序和庠D．辟雍和成均 34.与“新教育运动”相比，以下不属于进步主义教育的特征的是__A．更关心普通民众的教育B．更强调教育与社会生活联系C．更重视学校民主化D．更关注幼儿 35.“性善论”和“性恶论”所反映的观点是__A．遗传决定论B．环境决定论C．教育万能论D．共同作用论 36.制度化教育的典型特征是__A．学校的出现B．学制的建立C．教师的出现D．教育机构的建立 37.儿童不再把规则看成是绝对的、固定不变的东西，他们能部分地根据行为者的意向来判断过错行为的严重程度的阶段是__A．惩罚和服从取B．朴素的享乐主义或工具性取向C．权威和社会秩序取D．好孩子取向 38.洋务运动时，由于民用企业的开办，急需技术人才，国家开办了专业技术学堂，各大企业自己也都举办附属的技术院校。
其中，1866年设立的__及其附设的船政学堂是中国最早的一所实业学校A．上海江南制造局B．福州马尾船政局C．天津水师学堂D．天津武备学堂 39.以下不属于行为主义倡导者的是__A．桑代克B．斯金纳C．巴甫洛夫D．布鲁纳 40.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序应该是__A．以“知”为开端，知、情、信、意、行依次进行B．以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C．视具体情况，可多种选择D．以“行”为开端，行、知、情、意依次进行 41.提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”这一思想的是教育家__A．加里宁B．赞可夫C．苏霍姆林斯基D．马卡连柯 42.某小学生为了避免洗衣服而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是__A．正强化B．负强化C．正惩罚D．负惩罚 43.教育研究中涉及到的变量有自变量、因变量和__A．相关变量B．他变量C．无关变量D．无(只有自变量和因变量) 44.课程应以儿童的活动为中心，课程必须与儿童的生活相沟通，应该以儿童为出发点，为中心和目的。
这反映的是__A．知识中心课程论B．学习者中心课程论C．社会中心课程论D．存在主义课程论 45.下列教育思潮中，不属于五四时期资产阶级教育思想的是__A．复古主义教育思潮B．平民主义教育思潮C．工读主义教育思潮D．实用主义教育思潮 46.视学成为一种正式的制度开始于__A．秦朝B．西汉C．东汉D．魏国 47.__是品德形成的标志A．道德信念B．道德评价能力的形成C．价值内化D．道德行为习惯的养成 48.注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的第一个人是__A．柏拉图B．亚里士多德C．杜威D．夸美纽斯 49.古代西方提出的”三艺”是辩证法、文法和__A．代数B．天文C．修辞D．音乐 50.不属于永恒主义教育的观点的是__A．教育的永恒性质不变B．教育的目的是要引出我们人类天性中共同的要素，而培养这些共同的要素，最好的方法就是阅读经典著作C．学校课程应当以实用学科为中心D．提倡通过教学进行学习。
