2023年湖北考研中医考试真题卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格一、单项选择题（共50题，每题2分每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.美国心理学家桑代克出版了__，它标志着教育心理学的诞生A．《教育心理学》B．《科学儿童心理学》C．《实用教育心理学》D．《实验心理学》 2.20世纪20年代，教育心理学主要受到__的影响A．实验教育学B．教育社会学C．心理测量学D．程序教学 3.下列不属于教育心理学在学的研究方面担负的任务是__A．对学习结果进行科学分类B．阐明学习的过程C．阐明有效学习的环境D．揭示学习结果的性质 4.教育心理学的研究对象是__A．教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程，教与学过程中的心理现象B．学与教以及二者相互作用的心理规律C．学与教的心理规律，但以后者为主D．学与教的心理规律，但以前者为主 5.我国第一本《教育心理学》的作者是__A．陶行知B．蔡元培C．潘菽D．廖世承 6.美国教育心理学的奠基人是__A．赫尔巴特B．莫依曼C．詹姆斯D．桑代克 7.教育心理学在40年代__A．行为主义占优势B．学科心理学发展很快，也成了教育心理学的组成部分C．弗洛伊德的理论广为流传，有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域D．程序教学和教学机器兴起，同时信息论的思想为许多心理学家所接受 8.杜威以实用主义的__为信条A．从游戏中学B．从做中学C．从知识中学D．从活动中学 9.下列不是教育心理学发展的趋势之一的是__A．实验采用心理模拟法，使教育心理学有了一定的基础B．在传统理论及课题基础上提出了许多新的理论、研究课题与研究方法，为研究者开阔了思路C．已完全摆脱了其他学科的束缚，自成体系D．定量研究与定性研究相结合，既注重质的研究也注重量的研究 10.设函数f(x)在(-∞，+∞)内有定义，x0≠0是函数f(x)的极大值点，则A．x0必是f(x)的驻点．B．-x0必是-f(x)的极小值点．C．-x0必是-f(-x)的极小值点．D．对一切x均有f(x)≤f(x0)． 11.设A为n阶矩阵，秩A．=n-3，且α1，α2，α3是Ax=0的三个线性无关的解向量，则下列各组中为Ax=0的基础解系的是(A) α1-α2，α2-α3，α3-α1．B．α1+α2，α2+α3，α1+2α2+α3．C．α1+2α2，2α2+3α3，3α3+α1．D．α1-α2，3α2+α3，-α1-2α2-α3． 12.设D：x2+y2≤1，y＞0；D1：x2+y2≤1，x≥0，y≥0，则A．B．C．D． 13.设连续型随机变量X的概率密度函数f(x)是一个偶函数，F(x)为X的分布函数，则对任意实数x∈R，有F(-x)+F(x)等于A．0．B．1．C．2．D．-1． 14.全面发展教育的重要组成部分是__。
A．教育、智育、体育、美育和劳动技术教育B．思想政治教育、智育、体育、美育和劳动技术教育C．德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D．道德教育、智育、体育、美育和劳动技术教育 15.18世纪末19世纪初，最早提出了“全面发展的人”的理想的是__A．圣西门B．傅立叶C．欧文D．马克思 16.体育活动能够为学生带来愉悦的情感体验，表明体育具有__A．思想性B．技能性C．娱乐性D．竞技性 17.全面发展教育的组成部分不包括__A．德育B．美育与智育C．体育D．职业教育 18.《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给__A．国家B．地方C．家长D．学校 19.在整个教育工作中居于核心地位的是__A．教育目的B．教育内容C．教育手段D．教育结构 20.提出“教育无目的”理论的杜威是__教育家A．美国B．法国C．捷克D．德国 21.马克思认为人的片面发展最为严重是在__A．资本主义社会高速发展期B．资本主义社会C．奴隶社会和封建社会D．原始社会初期 22.我国建国后，对教育目的的第一次明确表述是__。
A．1957年的最高国务院会议B．1985年国务院《关于教育工作的指示》C．1982年五届人大五次会议通过的《中华人民共和国宪法》D．1985年中共中央《关于教育体制改革的决定》 23.提出“真正的教育应当建立在实际需求的基础上，为完满的生活做准备”的是__A．裴斯泰洛齐B．卢梭C．斯宾塞D．孔德 24.涂尔干关于教育目的的主张属于__A．神学教育目的论B．社会本位的教育目的论C．个人本位的教育目的论D．教育无目的论 25.马克思主义教育观认为造就全面发展的人的唯一方法是__A．教育与生产劳动相结合B．加强现代人文教育C．开展素质教育D．加强现代科学教育 26.社会本位论的代表人物不包括__A．纳托普B．杜威C．孔德D．凯兴斯泰纳 27.智育的基本任务不包括__A．向学生系统传授科学文化基础知识，为学生各方面发展奠定良好的知识基础B．使学生掌握身心卫生保健知识，养成良好的身心卫生保健习惯C．培养和发展学生的智力才能，增强学生各方面能力D．培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神 28.首次把提高全民族素质纳入教育目的是在__。
A．1991年B．1986年C．1996年D．1999年 29.教育适应生活说的创始人是__A．杜威B．斯宾塞C．卢梭D．涂尔干 30.制定我国教育目的的指导思想和理论基础是__A．社会本位价值取向C．马克思主义的人的全面发展学说B．个人本位价值取向 D．“三个代表” 31.有关培养目标与教育目的的关系的说明不正确的是__A．教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系B．教育目的是一定教育价值观的体现，它具有高度概括性和抽象性特征C．培养目标与教育目的一样具有普遍适用性D．培养目标要根据教育目的来制定，同时教育目的又要通过各级各类学校的培养目标来实现 32.教育方针的核心内容是__A．教育大纲B．教育目标C．培养目标D．教育目的 33.马克思主义观点认为，造成人的片面发展的根本原因是__A．生产力水平低下B．新的剥削和压迫C．资本主义制度D．社会分工 34.中国当代历史上第一个以法律形式确定教育目的的是__A．1958年《关于教育工作的指示》B．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》C．1982年《中华人民共和国宪法》D．1995年《中华人民共和国教育法》 35.法国教育家卢梭的教育目的主张体现了__。
A．社会效益论思想B．教育无目的论思想C．社会本位论思想D．个人本位论思想 36.全部教育活动的主题和灵魂，教育的最高理想是__A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标 37.教育目的具有三大功能：评价功能、调控功能和__A．监督功能B．系统功能C．导向功能D．自组织功能 38.反映了一个国家或地区教育工作总的要求的是__A．教育途径B．教育内容C．教育目的D．教育方针 39.我国中小学培养目标一直有“双重任务论”的说法，所谓“双重任务”是指__A．为更高级别的教育培养合格新生和提高公民素质B．提高公民素质和为社会主义建设培养劳动者C．为更高级别的教育培养合格新生和为社会主义建设培养劳动者D．提高国民素质和培养职业技能 40.一切教育活动的出发点和归宿是__A．教育原则B．教育内容C．教育方案D．教育目的 41.个人本位论的代表人物不包括__A．卢梭B．裴斯泰洛齐C．马斯洛D．涂尔干 42.教育的根本目的是__A．提高人的科学人文素养B．巩固社会制度C．促进人的身心发展D．发展生产力 43.教育目的具有检验教师教育、教学质量的重要依据和评判标准，是因为其具有的功能是__。
A．教育评价B．控制教育方向C．指导和支配教育活动D．端正教育思想 44.把“四有、两热爱、两精神”当做我国教育目的的最新表述的是__A．1986年六届人大四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》B．1985年中共中央《关于教育体制改革的决定》C．1985年国务院《关于教育工作的指示》D．1982年五届人大五次会议通过的《中华人民共和国宪法》 45.德国教育家凯兴斯泰纳教育目的的主张体现的思想是__A．社会本位论B．个人本位论C．社会效益论D．教育无目的论 46.将教育方针表述为“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的是__A．《中华人民共和国教育法》B．《中国教育改革和发展纲要》C．《中共中央关于教育体制改革的决定》D．《中华人民共和国宪法》 47.规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”的法规是__A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国宪法》C．《中共中央关于教育体制改革的决定》D．《中国教育改革和发展纲要》 48.认为个人的发展完全取决于社会，将个体发展所依赖的社会条件无限夸大。
A．神学教育目的论B．个人本位教育目的论C．教育无目的论D．社会本位教育目的论 49.有关教育目的的说法不正确的是__A．教育目的是教育要达到的预期结果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求B．教育目的有广义和狭义之分C．教育目的不仅标示着一定社会(国家或地区)对教育培养人的要求，也标示着教育活动的方向和目标，是教育活动的出发点和归宿D．教育目的与教育方针是通用的 50.在现代社会中，各个不同政治制度的国家制定其教育目的的首要依据是__A．政治制度B．科技水平C．经济基础D．文化传统。
