单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,看图说话,,自我介绍,1、你的名字，你的年龄，在哪个幼儿园读书，学过哪些课，最喜欢学什么，为什么？,,2、家长的工作和工作单位？,,3、说一件你最高兴（或伤心）的事？,,第一类：看短句说故事,,1,、图中都有些什么呢？,,2,、小兔子发生什么事情了？,,3,、你觉得小兔子这个时候心里在想些什么呢？,天黑了,,1,、第二幅图片里又来了哪个小动物呢？,,2,、你猜猜它拿着什么？正在跟小兔说些什么呢？,,3,、要注意小兔子的表情哦！,,1,、第三幅图片里面小兔子和小萤火虫在做什么呢？,,2,、小兔子的心情有什么变化呢？,,1,、最后我们看看第四幅图片，它们到哪了？,,2,、它们又说了些什么呢？,,3,、小朋友们喜欢这个故事吗？大胆地把它说出来吧！,,,,,,看短句说故事家庭作业：,小朋友们要下个星期才能跟王老师见面，一起看图说话了那么这么久的时间，小朋友们答应王老师在家里要练习看图说话，把好听的故事说给其他小朋友和爸爸妈妈听，好吗？,,王老师下次问问你的爸爸妈妈最喜欢你说的哪一个故事，呵呵小朋友们，加油！,,祝寿,今天森林里好热闹啊！我们快去看看吧。
图片中都有谁和什么？,,今天森林里为什么这么热闹？,,小兔、小熊、小猪的礼物分别是什么？,,其余的小动物的礼物是什么？将所有小动物的礼物讲出来根据刚才的这些问题，将整件事连贯起来，编成一个小故事放风筝,你经历过下面的场面吗？快来加入他们的游戏吧懂事的毛毛,人们都夸毛毛是个懂事的好孩子，不信，你也来看一看毛毛的生活图中的毛毛对妈妈说了什么？,,妈妈从哪里回家？,,小朋友觉得妈妈这个时候心里是怎么想的？,,毛毛在做什么？,,小朋友你有没有对妈妈做过这件事情呢？,,爸爸在做什么？,,毛毛又在做什么？,,那小朋友你又有没有对爸爸做过这件事情呢？,,小朋友们觉得毛毛是个什么样的孩子？,,毛毛被评为什么？,,我相信小朋友们也都是毛毛这样的好孩子！,,这个故事告诉了我们什么？,,生日礼物,长颈鹿要过生日了，小动物们都在想办法送它一件惊喜的礼物，选什么礼物好呢？,,图中都有哪些小动物呢？,,小兔子说“长颈鹿的生日到了！”,,小狗和小猪在想什么？,,小动物们分别给长颈鹿送了什么生日礼物呢？,,从小动物的穿着来看，这是什么季节？,,小朋友们猜猜？如果是你小朋友你，你会送什么礼物给长颈鹿呢？,,小猪为什么说“真是遗憾啊”？,,小朋友们觉得长颈鹿收到这些礼物高兴吗？,,小动物最后为什么又拍手笑起来呢？,,下课之后将这个故事讲给爸爸妈妈听，让他们也笑一笑吧？,,,丰收喽！,青青森林的果子成熟了，我们去看看这片丰收的场景吧。
图片中都有哪些小动物？,,小动物们正在忙什么呢？,,小兔和小狗他两的苹果谁的重？,,小猫正在干什么？,,其他小动物正在干什么？请对着图片说出来根据以上问题，发挥你的想象，将整幅图片编成一个小故事蚂蚁过河,小蚂蚁很怕水的，如果它们遇到水，该怎么办呢？,,两只小蚂蚁怎么了？,,从它们的表情可以看出什么？,,小蚂蚁准备做什么？,,小朋友们觉得这么做好不好呢？,,小蚂蚁们最后怎么解决了问题？,,你们看它们两个笑得多开心啊将这个画面连成一个小故事，讲给爸爸妈妈或者其他的小朋友们听吧第二部分：简单表达,,逛商场,星期天的商场里真热闹啊，快来看看都有什么！,,这是哪里？你熟悉吗？,,小朋友都在做什么呢？,,发挥你的想象，编一个小故事，讲给其他小朋友和王老师听听吧！,,着火了,青青森林又发生了什么事？快来看看吧图片上有哪些小动物呢？,,开始的时候小动物们在干什么呢？,,小兔子在做什么呢？,,帐篷外面发生了什么事情？,,如果换做是小朋友你，你会做什么？,,遇到了火灾，小动物们想到了什么办法？,,小朋友们知道火警电话是多少吗？,,小朋友还知道其他的什么紧急电话吗？,,匪警,110,,,急救中心,120,,最后是谁帮小动物们熄了火？,,这个故事讲述了一个什么道理？讲给其他小朋友和王老师听听吧！,,,动物园里,你去过下面的地方吗？看看小朋友们都在做什么。
穿黄色衣服的小孩正在做什么？,,爬在栏杆上的小朋友们正在做什么？,,想一想，管理员在对拿着气球的小朋友说什么？,,根据以上问题，将这幅画编成一个小故事星期天,星期天，乐乐一家在做什么呢？让我们去看一看吧乐乐的爸爸妈妈分别在做什么？,,奶奶在做什么？乐乐又在做什么？,,根据以上两个问题，将这幅图片编成一个小故事你的星期天通常都做什么呢？讲给其他小朋友和王老师听听吧第三部分：看图编故事,,捉迷藏,青青森林的小动物今天有什么娱乐活动呢？让我们来看一看吧图中有哪些小动物？,,小动物们正在干什么？,,小兔子为什么吓得捂住了嘴巴？,,发挥你的想象，编成一个小故事讲给爸爸妈妈听吧第四部分：给故事加结尾,,,爱乱跑的亮亮,亮亮是个爱凑热闹的孩子，可是，这个习惯好不好呢？,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,第五部分：补充缺失的部分,,,,,,,,,第六部分：给图排顺序,,,,,,,,,,,,,不要勉强别人,,,,,,,,,。
