Click to edit Master title style,,Click to edit Master text styles,,Second level,,Third level,,Fourth level,,Fifth level,,*,,*,,单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,,*,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,应用文的性质和种类,（一）应用文的性质,应用文是文章的一大类别，它是国家机关、社会团体、企事业单位和人民群众的日常工作和生活中经常使用的，具有某种惯用格式的一类文体的总称理解应用文应掌握这四点,,,,,,,要点,应用文是文章的一大类别,范围广：上至国家机关，下至个人的均可使用,频率高：在日常工作、生活中经常使用,格式定：惯用格式，约定俗成，相对稳定,,一、按其处理事情的性质划分,可以分为公务类应用文和私务类应用文 公务类应用文是指为处理国家和集体的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的公文 私务类应用文是指为处理个人的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的个人日常应用文书。
二、按表达方式划分,有记叙文、说明文、议论文 记叙文是以记叙为主要表达方式的应用文；说明文是以说明为主要表达方式的应用文；议论文是以议论为主要表达方式的应用文二）应用文的分类,三、按使用领域划分,（一）行政类应用文,行政类应用文包括国家行政机关公文和日常行政公文1,、国家行政机关公文 指国务院办公厅印发的,《,国家行政机关公文处理办法,》,中所规定的命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要十三类十三种公文国家机关公文是国家机关、社会团体或企事业单位处理事务的文件，主要用来传达和贯彻党和国家的政策法令，指导工作，提出要求，答复问题，通报情况，交流经验，传递信息公文制作比较严格，具有一定的法律效力，在写作和使用时，要根据国家最新的行政机关公文处理办法，区分每类公文文种的行文要求和使用范围，确定适用的文种形式，确保其使用效率2,、,日常,行政机关公文,,指上述国家法定的行政机关公文以外的一些事务文件是指简报、计划、总结、调查报告、规章制度，介绍信、证明信等用来处理单位内部日常事务，与具体部门进行工作联系的应用文它们的行文格式不像公文那样严格，制作也比较自由。
日常事务公文不具有法定的权威，一般不单独行文，如有必要，需另行备文，按法定公文处理，否则只作为参考材料有些日常事务公文还可在报刊上发表是指在一定专业机关或专门的业务活动领域内，因特殊需要而专门形成和使用的应用文由于分工不同，社会各行各业经管的事务有很大的差异这样，在长期的工作实践中便逐渐形成了一些与其专业相适应的应用文，称为专业工作应用文专业应用文除了要遵守应用文的一般规则外，还有很强的专业特点，外行人是不能写好的，如财经部门常用的预决算报告、审计报告、市场调查报告、市场预测报告、项目可行性研究报告、外贸函电、经济合同等；司法部门常用的起诉书、判决书、证词、辩护词、立案报告、破案报告；文教部门常用的教学计划、教学大纲、教案、教学管理条例；医务工作常用的病历、处方、护理日志、诊断证明书、死亡报告；外事工作常用的照会、声明、国书、意向书、备忘录、国际公约、联合公报等等 在各类应用文中，专业工作应用文涉及的面最广，发展最快随着社会经济的发展和科学技术的进步，社会分工会越来越细，为适应工作需要随事立体的应用写作新形式，也将会不断增多,二）专业工作应用文,,日常生活应用文主要指个人用来处理日常生活事务和礼仪的应用文，如书信、电报、启事、请柬、讣告、日记、读书笔记。
日常生活应用文与个人的日常生活、人际交往活动关系密切，使用范围很广日常生活应用文虽然也有一定的格式，但不十分严格，写作较灵活自由 以上只是从大的方面来划分如果进一步，还可根据行文方向、内容性质或其他管理文件的标准来划分三）日常生活应用文,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3,,,,,,,,,,,,,,,,,,,4,,,,,,,,,,,4.,日常应用文书,1.,公务文书,,2.,事务文书,3.,专业文书,==,,由于应用文的使用范围不同，写作目的不同，所写应用文的性质、形态不同，于是就产生了各种不同的应用文种类应用文,国家行政机关公文，,13,类，,13,种2000,年,8,月,24,日修订）,,机关工作的产物，如计划、总结等,各行业工作性质不同，文种不同如司法文书、财经文书等处理机关一般性、,礼节性活动,及个人事务的文章事务文书的涵义：,广义：党政机关、企事业单位以及社会团体或个人，在日常工作或生活中经常使用的各类文书；,狭义：指法定公文和专用文书之外的公务文书事务文书的特点：,1,、对象比较具体,2,、格式比较固定,3,、写法比较实际,4,、时限比较紧迫,,事务文书的作用：,1,、贯彻政策，指导工作,2,、沟通情况，联系工作,3,、积累和提供资料,4,、宣传教育，检查督促,,,事务文书概述,第一节 计划,第二节 总结,第三节 述职报告,第四节 简报,第五节 会议记录,第六节 调查报告,计划的涵义和特点,涵义：指党政机关、社会团体、企事业单位和个人，为了实现某项目标和完成某项任务而事先做的安排和打算。
特点：明确的目的性,,很强的预见性,,互相的协调性,,,规划：,具有全局性的，较长时期的长远设想方案：,从目的、要求、工作方式方法到工作步骤一一对专项工作做出全面部署与安排的计划安排：,对短期内工作进行具体布置的计划设想：,初步的草案性的计划打算：,短期内工作的要点式计划要点：,列出工作主要目标的计划计划,的分类,,划分标准,划 分 类 别,时间,长远计划、短期计划、年度计划、季度计划、月份计划、学期计划,内容,工作计划、学习计划、科研计划、生产计划、销售计划,性质,综合计划、专题计划、单项计划,范围,国家计划、部门计划、单位计划、个人计划,计划,的作用,,,启发思维，为下一步的工作,提供新思路行动有明确的目标和任务指导性,,启发性,,计,划,的,作,用,,,,约束性,,,,避免工作中随意性的行为出,现计划写作的基本格式,1,.,完全式标题,,单 位,时 限,计划内容,计划种类,,,,,宏远公司,2004,年 财务 工作计划,合成为：宏远公司,2004,年财务工作计划,,2,.,非完全式标题,,合成为：,2004,年专业知识学习计划,,2004,年 专业知识 学习计划,时 限,计划内容,,计划种类,,,A.,2,.,非完全式标题,,合成为：政治学习计划,,,政治 学习计划,计划内容,,计划种类,,B.,2,.,非完全式标题,,例如：关于进一步加强城市卫生管理工作的计划,,事 由,文 种,,C.,,,,,主体一般写清计划的,“,三要素,”,：目标,(,做什么,),、步骤,(,分几步完成,),措施,(,怎么做,),。
计划的依据、指导思想或重要意义……,前言,,主体,,正,文,结尾,,写制订单位名称或个人姓名，以及订立计划的日期……,,,,,,,,结构形式：,1.,条文式2.,表格式3.,综合式表格式在生产计划中运用较多，大多将生产的目的、指标、措施、任务、进度等内容填入表格即可，一目了然，十分清楚；条文式是分条列项地阐述计划的目标、任务、指标、措施等，大多采用序数或小标题，往往层次鲜明、眉目清晰编制计划注意问题,“,吃透两头”，从实际出发一 据党的路线、方针、政策和上级指示精神；,二 结合本单位情况，抓住须解决的主要问题，群策群力，确定新的任务、措施、步骤和时限要求，制定符合实际情况的计划量力而行，留有余地科学的态度：一避免定位过高，或过低；二时移世易，符合客观规律内容具体，文字简洁一 计划的内容，即提出的任务、指标、措施、办法、步骤等，如规定做什么，怎么做，谁来做，做到什么程度，都应写得具体、明白，责任分明二 突出重点 重点与一般相结合 避免面面俱到,三 用语准确 言简意赅 文风朴实,,,,,思考与实践,1.,请思考：计划文体都有哪些文种，以及它们之间的区别2.,技能训练：自拟题目，用条文式写一篇计划。
比如：新学期学习计划、,“,五一,”,假期出游计划等总结的写作,,总结,的概念,,,总结，也叫总结报告，它是一个组织或个人在工作、学习、生活告一段落后，作一回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验，失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料总结的作用,,工作结束,进行总结,,,信息共享，彼此,,促进，共同提高汇报工作的手段，,,上级检查本单,,位工作的依据肯定成绩，,,发现不足，,,摸清规律，,,提高效率总结,的种类,划分标准,划 分 类 别,时间,长远总结、短期总结、年度总结、季度总结、月份总结、学期总结,内容,工作总结、学习总结、科研总结、生产总结、销售总结等,性质,综合总结、专题总结、单项总结,范围,,国家总结、部门总结、单位总结、,,个人总结,总结的格式和内容要素,,,,总结一般由标题、正文、署名和日期等部分组成总结的单位和内容，一般都是通过标题表现出来，给读者以鲜明的印象总结因内容各异，要求不同，正文的写作也不同不过它一般由前言、主体、结尾组成前言，为基本情况概述，或概述工作的背景、全貌；或说明工作的指导思想和成果；或将主要成绩、经验、问题找出来，先给读者一个总体认识。
主体，这是总结的中心部分，要具体、细致、生动地介绍成绩和经验结语，这部分主要是对下步工作的设想，提出新的目标落款：如果单位或个人的署名已经署于标题下，此处可省略如果是用于报送上级的总结，在单位名称处应加盖公章一般,包括标题、,正文,(,前言、主体,),落款三部分1.,标题,,一般来说，综合总结的标题采用公文式标题，由单位名称、时间期限内容和文种四项组成；专题总结多使用新闻式标题，这种标题比较灵活，可根据总结内容来确定1.,标题,(,1,),公文,式标题,,A.,完全式,,合成为：,宏远公司,2004,年财务工作总结,,宏远公司,2004,年 财务 工作总结,时限,内容,总结种类,(,文种,),,,单位,,1.,标题,(,2,),新闻式标题,,,例：层层抵押承包，人人共担风险,,,新闻式标题,,,,,,双行标题,,,单行标题,体现主要内容,从内容中提取,,,例：多种渠道集资，积极改造旧城,——,广州市建设经验点滴,,正标题,+,副标题,揭示基本规律,,2.,正文通常包括四部分内容,,,,,,(,1,),基本概况3,),存在问题和教训2,),经验、做法和体会。
4,),今后,努力的方向和工作意见3.,落款,,标题上没有标明单位的，应该在正文结束后写上单位，个人总结的写上个人姓名，然后再写日期正文,常见,的格式有下面几种,,,1,.,条文式2,.,标题式3,.,贯通,式,……,,正文,常见的,格式,,正 文,基本,概况,经验、做法和体会,存在问题和教训,今后努力的方向和工作意见,,使用高度概述的语言，引用数据和最有代表性的事 实，点明主要的成就存在问题是综合总结中不可缺少的部 分写存在问题时，必要注意实事求是总结时要学会使用一些具体的事例作为材料，来突出重点以叙述为主，夹叙夹议 针对工作中的不足以及有待解决的问 题，提出意见或建议，最好包括措施、办法思考与实践,请思考：写总结的根本目的是什么？如何在写作中实现这一目的？,,请就某以往课程的学习状况，写一篇学习总结调查报告,一、概念,调查报告又叫调查研究报告，是根据某一特定目的，运用辩证唯物论的观点，对某一事物或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析后，将这些调查和分析结果系统地、如实地整理成书面文字的一种文体二、特点,,1.,针对性,从实际需要出发，针对某一事件进行调查研究，总结经验教,训，回答群众关心的问题。
2.,典型性,所选材料必须典型，具有指导意义3.,真实性,从调查到研究再到整理成文必须实事求是，材料真实准确，阐,明问题公正客观三、类别,,（一）从内容涉及的范围分，可以分为：综合性调查报告、专题,性调查报告二）从调查的性质分，可以分为：社会情况调查报告、新生事物调查报告、典型经验调查报告、揭露问题调查报告、考察历史事实调查报告等四、调查的方式,,1.,普查式,2.,典型式,3.,随机式,4.,抽样式,5.,问卷式,,五、调查报告的写法,,（一）标题：单标题和双标题两类1,）单标题,,1.,公文式标题,——,规范化的标题格式，由调查内容和文种构成2.,文章式标题,——,在标题中不表现文体，不用“调查报告”文种名称,3.,双标题：正副题正标题直述主旨或调查的结论；副标题标明调查的对象和内容,二）署名,,调查报告的署名就是写上作者的名字或单,位名称，放在标题下一行居中位置，个人署名,也可署于文尾右下方三,),正文,,正文一般分导语、主体、结尾三部分1.,导语又称引言它是调查报告的前言，简洁明了的介绍有观调查的情况或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫2.,主体这是调查报告最主要的部分，这部分详细叙述通过调查获,得的基本情况，以及分析研究得出的理性认识。
3,．结尾结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或,下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或,提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召思考与技能训练,一 思考：比较调查报告和总结的区别二 请以组为单位合作完成一份调查报告,，,10,月,28,日,交付成立调查小组，推选组长，由组长分配任务：拟定调查题目，设计问卷、发放和收集问卷、分析问卷的数据、收集与此有关的其他资料等要求小组成员各司其职，共同完成调查报告调查内容以兴趣为触发点，可以是校园生活方面的，也可以是深入社会生活方面的，可以是专业学习方面的，也可以是情感思想方面的参考题目：,大学生阅读情况（或专业认识、上网情况等）的调查,大学生消费情况（可选择本校、本班同学每月支出项目、金额等）的调查,大学生恋爱情况（或心理健康状况等）的调查,,,述职报告,一、,述职报告的使用范围,,思想政治,(,德,),某一单位领导者或某一岗位工作人员,,写成的书面,文字材料就,是述职报告,业务能力,(,能,),岗位职责执行,(,勤,),期间的业绩,(,绩,),,,,,任职期间自我评估,,,,向上级、群众汇报时使用,,,第三节 述职报告,二,、,述职报告的种类,,报告者,单项,(,专题,),述职,报告，综合述职报告,内 容,,临时述职报告，年度述职报告， 任期述职报告,时 间,划 分 类 别,划分标准,,,,,,,,,个人述职报告，集体述职报告,第三节 述职报告,三,、,述职报告的作用,述职者,人事部门和主管部门,广大群众,对任职者,的监督,,,了解和,考核干部,,,述职,,(,作为桥梁,),自我监督，树,立职责观念,,,,,,,第三节 述职报告,四,、,述职报告的基本格式,,述职报告由以下几部分组成,:,标题、上款,(,称谓,),、,正文、落款四部分构成。
有四种形式,(,见后,),标题,,上款,,述职报告,正文,含开头、主体、结尾三部分,(,见后详细分述,),,,,,,如“各位领导”,“董事会”,“组织人事部”,落款,,,述职报告的对象,述职者的姓名及时间,,,,,第三节 述职报告,四,、,述职报告的基本格式,(,一,),标题,,,述职报告的标题可以有四种形式：,,例如,:《×××2003,年述职报告,》,述职人,(,姓名,),时限,文种,,,1,.,述职人,+,时限,+,文种,,,第三节 述职报告,四,、,述职报告的基本格式,(,一,),标题,,例如,:《×××,述职报告,》,、,《,我的述职报告,》,述职人,(,姓名,),文种,,2,.,述职人,+,文种,,,第三节 述职报告,四,、,述职报告的基本格式,(,一,),标题,,3,.,新闻式标题,,,,这种标题比较灵活，比如,《,抓住机遇，迎接挑战,——,×××,经理述职报告,》,新闻式标题,,,,,,双行标题,,,单行标题,第三节 述职报告,四,、,述职报告的基本格式,(,一,),标题,,4,.,直接用文种做标题如,《,述职报告,》,写述职报告的对象或呈送的部门，比如“各位领导”、“董事会”、“组织人事部”等。
第三节 述职报告,四,、,述职报告的基本格式,(,二,),上款,(,称谓,),,第三节 述职报告,四,、,述职报告的基本格式,(,三,),正文,,,,1,.,开头,,2,.,主体,,,主体部分一般可分三部分写,：履行职务的基本情况；所取得的成绩和实践经验；存在问题和努力方向3,.,结尾,,结尾部分是正文的结束语一般用“以上报告，请领导和同志们指正”、“以上是我的述职，谢谢各位”等习惯用语收束第三节 述职报告,四,、,述职报告的基本格式,(,四,),落款,,,,,,在述职报告的末尾落款处，写述职者的姓名及时间即可简报的概念：,,它是简要工作情况报告的简称，是党政机关、企事业单位、社会团体为指导工作、沟通情况、反映问题、交流经验而单独编发的一种内部公文机关、团体、企事业单位编发的“信息”、“动态”、“情况反映”等均属于简报类简报,,,特点：,1,、及时性：传递信息的重要方法和途径迅速、及时反映重要信息是简报的生命力和价值的重要体现2,、真实性：,3,、简练性：“简”，材料选择和语言表述4,、具体性：须反映实际工作中的具体问题简报,的使用范围,下级机关,机关或社,,会团体内,,部刊物,,(,简报,),平级机关,上级机关,平级机关,,,,,,,,,了解情况,报告工作,和业务,交流经验,沟通情况,简报,的基本格式与写作,简报由报头、正文和报尾三部分组成。
一）报头,报头包括：简报的名称、期号、密级、编印单位、印发日期等内容，相当于报纸的报名区域报头设计要求突出醒目，在简报首页上方占据三分之一位置1,、报名：在报头正中位置，字体最大，为了突出，往往还用套红印刷2,、期号：在报名的正下方，按出版次序号编列3,、密级：在报头的左上方，表明秘密等级4,、编印单位：在报头的左下方位置5,、印发日期：在报头的右下方位置二）正文,一般由标题、导语、主体、结尾四部分组成有时也加按语）,,“,目录,”,：简报文稿通常是一期一篇，根据需要也可以是一期为一组性质接近的文章如是一组文章， 则须在报头下设计,“,目录,”,一栏，将各篇文章标题先印于此，然后依次刊出每篇文章1.,按语,,,,,,按语是代简报编制机关立言，是对文稿及使用作出说明、评价，如说明材料来源、转引目的、转发范围，表明对简报内容的倾向性意见及表示对所提问题引起讨论研究的希望等等按语的位置在报头下、标题前它视需要而使用，并非每篇必有一般在转引体、总结体及重要的报道体、汇篇体简报文章前才配用按语2.,标题,,简报的标题比较灵活，主要是醒目、简明，能吸引读者的视线，且一看就能抓住文中要表达的关键内容，形式可以是单标题，也可以是双标题，为了让文章层次清楚，还可以在文中加小标题，用来概括主要内容的几个方面或者表达几个主要观点。
3.,导语（开头）,,简报中文章的开头类似于新闻报道中的导语，一般要求以精练的的一句话或一段话，提出全文中心或某个主要事实要素，如时间、地点、事件、结果等内容4.,主体,,主体,是正文的中间部分，是简报的主干，一般要用富于说服力的典型材料，把导语内容进一步具体化主体部分主要是用来反映情况、肯定成绩、提出问题的,5.,结尾,,重申观点 ，揭示意义 ，发出号召三,),报尾,,,,报尾位于简报最后一页一般写明发送范围和印刷的份数技能训练,,请结合学校或单位最近发生的事情，编写一期工作简报经验材料,经验材料的写法,,（一）开头,,概括介绍基本情况：工作背景、工作特点、或取得的主要成绩等写法,,（二）正文,内容主要包括方法和效果两个方面，以介绍做法为主，介绍工作效果为辅1）并列式逐条介绍工作方法及效果多数的经验材料都是这种结构模式为：,方法,A、,效果,A；,方法,B、,效果,B；,方法,C、,效果,C结构安排,,,,,经验材料的写法,,,,即先集中介绍做法，然后集中写工作,效果用于某个单项工作的经验介绍模,式为：,,做法,A、B、C；,效果,A、B、C,2）两段式,,,,1、结束语结尾,“仅供参考” “不当之处请批评指正”之类,,2、自然结尾。
即介绍完最后一全经验后即结束全文三）结尾,,,（一）写作内容及其侧重点,不同经验材料反映工作情况，侧重于写工作方法、效果和体会；而典型材料反映情况主要反映个人或集体的动人事迹和精神风貌，侧重写人记事经验材料与典型材料的区别,,,（二）写作目的不同,,经验材料的写作目的在于教人如何做好某项工作；典型 材料的写作目的在于树立榜样，给人以思想教育,三）宣传场合不同,经验材料一般在经验交流会上介绍；典型材料在先进个人、先进集体代表会上介绍，有的成为宣传材料，亦可在报刊上登载一）写作内容及其侧重点不同,,,,经验材料反映工作情况，侧重于写工作方法、效果和体会；而典型材料反映情况主要反映个人或集体的动人事迹和精神风貌，侧重写人记事经验材料与总结的区别,（二）成文前提条件不同,,总结是不管工作做得怎么样都要及时总结；经验材料则是这样，只有工作做得比较好，具有成功的经验时才写经验材料三）写作要求不同,,总结一般要求反映工作的全部过程、全部情况，并且要一分为二看待工作，既要看到成绩，又要看到不足；经验材料一般侧重于工作的某个方面，只写经验体会，不反映工作全过程，不写问题和教训四）写作内容不同,总结须写做了些什么，做得怎样为什么会这样；经验材料写怎样做，效果怎样。
回目录,求职、应聘信,应用文写作,求职、应聘信的概念,求职信是个人写给用人单位的谋求职业、寻找工作的专用书信应聘信是在获知用人单位公开招聘职位的情况下，主动应聘求职的一种专用书信针对性：,写求职信、应聘信必须针对用人单位的实际情况、自己条件的实际情况，针对读信人的心理，针对自己的求职目标自荐性：,写信人和读信人不熟悉，必须由写信人毛遂自荐，因而要恰如其分地介绍自己，并要有一定的说服力，以赢得用人单位的认可竞争性：,择业择人是双向选择，求职、应聘就是竞争要在竞争中取胜，必须突出自己的优势，而且，要将证明自己优势的材料附上（如科研成果、学术论文、获奖证书、学历证书、各种过级证书和资格证书等）结构与写法,一、标题,求职信、应聘信的标题通常单独由文种名称构成，表明书信的性质，如,《,求职信,》,、,《,应聘信,》,二、称谓,由于读信人一般是用人单位的负责人，求职者不知其名，故可直呼为,“,××,单位负责同志,”,、,“,××,厂厂长,”,、,“,××,公司经理,”,如果在招聘启事中已告知了联系人姓名，则可以写上姓名，称,“,××,先生,”,、,“,××,小姐,”,三、正文,,1,．求职、应聘的,缘由,。
2,．个人,背景,3,．表明,决心,四、落款,写上求职、应聘者的名字和成文日期有的在名字后用,“,敬上,”,、,“,谨上,”,以示礼貌和谦逊五、附件,注明在信后所附的有关资料的名称这部分写在落款前或落款后都可以六、联系方式,在信末写上自己的详细通讯地址、邮政编码、联系电话求职信要针对自己对用人单位的了解和自己的实际，应聘信要针对用人单位的招聘条件和要求，来表达自己的愿望求职信、应聘信既要表现出你对所求职位的渴望，还要表现出你对胜任工作的自信做到不卑不亢，用真情、真诚去赢得用人单位的好感与信任自我评价要恰当，尽可能有事实依据思考与练习,,一、求职信与应聘信在正文写法上有什么差别？,二、假如你即将毕业，需要应聘求职请你合理虚构自己的个人学业、持证数量及能力素质情况，向某公司写一封求职信消息,,定义和作用,,,,消息通常被称作新闻，是指狭义的新闻新闻的含义，有广义和狭义之分：,广义的新闻，是泛指报纸、电台、电视台等传播媒体以报道最近发生的事实为主要内容的文字体裁它包括消息、通讯、新闻特写、调查报告、社会评论等狭义的新闻则是单指“消息”而言特点,新,真,快,短,按照,不同的标准,，新闻可分为若干种类：,按报道内容,，可分为政治新闻、社会新闻、经济新闻、文教新闻、军事新闻、体育新闻、娱乐新闻等。
按,报道对象，,分为人物新闻、事件新闻、会议新闻等按,篇幅长短,，分为长新闻、短新闻、标题新闻和一句话新闻等按,报道地域，,分为国际新闻、国内新闻、地方新闻等按,传播手段，,分为文字新闻、图片新闻、广播新闻和影视新闻等按,写作特点，,分为动态新闻、综合新闻、评述新闻等新闻,分类及消息的常见形式,,,,,,(,一,),动态消息也称动态新闻，这是最常见的一种新闻形式三,),经验消息也称典型报道二,),综合消息也称综合新闻四,),述评性消息也称新闻评述或记者评述常见的四种消息：,结构,,,,,,,消息写作的结构，多采用“倒金字塔”式，一般由标题、消息头、导语、主体、背景、结尾和署名等部分组成一,),标题,1,.,单行标题：只有主题、简明、,醒目2,.,双行标题：,,新闻正题一般都有实质性内容，因此又称实题；副题和引题一般是对气氛的烘托、意义的阐述，因此又称虚题双行标题包括一引一正、一正一副或两个正题等形式3,.,多行标题：,,多行标题信息量丰富，宣传声势大，常用来报道比较重大的新闻事实一般由引题、正题和副题组成引题，又称眉题、肩题介绍背景，烘托气氛，以引出正题或揭示新闻事实的意义，以辅助正题。
引题在正题之上（横排）或之前（竖排），字号要小于正题引题不是新闻必备标题正题，又称主标题、主标、总题概括介绍新闻的主要内容或点明新闻的中心思想正题是多行标题中的主体，字号最大、最醒目正题是新闻必备的标题副题，又称子题、辅题副题介绍与正题有关的情况，是对正题的补充、印证和注释副题位于正题之下（横排）或之后（竖排）字号小于正题副题也不是新闻必备标题消息头的形式有“讯”和“电”两种讯”是指通过邮寄或书面递交方式向报社传递的新闻稿电”，是指通过电报、电传、电话等形式向本部传递的新闻稿二,),消息头,,导语是以简练而生动的文字介绍新闻事件中最重要的内容，揭示消息的主题，并能引起读者阅读兴趣的开头部分,三,),导语,常见的写法有以下几种类型：,,叙述式,1,,,描写式,2,,,提问式,3,,结论式,4,,,对比式,5,,,评论式,6,,引语式,7,(,四,),主体,,这是消息的核心，属于消息的主干部分它是对导语的解释、说明和补充行文时应注意：,,,内容充实,1,,,层次清楚,2,,,语言精练,3,主体结构一般形式：,,一时序结构,,二主次结构,,三逻辑结构,,(,五,),背景,,,,,,,常用作背景的材料有说明性材料、注释性材料和对比性材料等。
背景不是消息结构的独立部分，而是从属部分六,),结尾,一般写作方式：小结式、启发式、号召式、展望式。
