2023年北京考研中医考试考前冲刺卷（4）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格一、单项选择题（共50题，每题2分每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是__A．经验主义课程论B．学科中心课程论C．存在主义课程论D．后现代主义课程论 2.综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为__A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．合并课程 3.下列有关课程评价功能的表述，不恰当的是__A．促进发展B．鉴定水平C．选拔淘汰D．借鉴吸收 4.国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为__A．教学计划B．课程计划C．教科书D．课程标准 5.学校课程改革中主要是改革__A．课程设计B．课程制定C．教材编制D．课程设置 6.“公认的课程定义，已从课程的内容、科目及课程表，变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验这一课程观倾向于认为课程是__A．学科B．文化C．目标D．体验 7.由中央政府负责编制、实施和评价的课程是__。
A．综合课程B．隐性课程C．国家课程D．校本课程 8.影响课程发展的三个主要外部因素是知识、社会要求与条件和__A．经济B．学校C．教师D．学生 9.新一轮基础教育课程改革的理念不包括__A．为了学生的终身发展B．为了每位学生的发展C．为了学生的生理发展D．为了学生的全面发展 10.评价重点从课程的预期效果转向了课程的实际效果，强调评价者不应当受到预期课程日标的影响的评价模式是__A．CIPP评价模式B．外观评价模式C．目的游离评价模式D．目标评价模式 11.下列不属于影响课程改革的主要因素的是__A．政治经济因素B．教师发展C．科技进步D．文化因素 12.新课程改革中提出的课程“三维目标”是__A．知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观B．知识、情感、意志C．面向世界、面向未来、面向现代化D．世界观、人生观、价值观 13.根据评价所发挥作用的不同可分为三种，其中不包括__A．决策性评价B．研究性评价C．工作性评价D．应用性评价 14.目的在于改进课程与教学的效果，在于搜集课程编制或实施过程中存在的优缺点的资料，作为进一步修订和完善的依据的评价是__。
A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．以上都不正确 15.取消了课程问题的独特性的课程理论流派是__A．学科中心主义课程论B．经验主义课程论C．社会改造主义课程论D．存在主义课程论 16.“经验课程”的代表人物是__A．卢梭B．赞科夫C．杜威D．夸美纽斯 17.指出“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构”的教育家是__A．布鲁纳B．克伯屈C．赞科夫D．怀特海 18.研究“隐性课程”对学生有怎样影响的课程价值取向的是__A．课程实施的取向B．相互适应取向C．课程创生取向D．以上都不正确 19.不属于课程实施取向的是课程的__A．忠实取向B．适应取向C．创新取向D．原则取向 20.课程标准明确提出培养学生的目标是__A．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B．知识、情感、意志C．面向世界、面向未来、面向现代化D．世界观、人生观、价值观 21.后现代主义课程论的主要代表人物多尔提出了后现代课程的标准，其循环性是旨在__。
A．发展能力B．使课程避免滑入“不能控制的相对主义”以及情感的唯我主义的怪圈C．扩大范围D．便于复习和理解 22.设函数f(x)具有二阶连续导数，且f(x)＞0，f'(0)=0，则函数z=f(x)lnf(y)在点(0，0)处取得极小值的一个充分条件是A．f(0)＞1，f(0)＞o．B．f(0)＞1，f(0)＜0．C．f(0)＜1，f(0)＞0．D．f(0)＜1，f(0)＜0． 23.设A为n阶矩阵，且A2=3A，则未必有__A．A可逆B．2A-3E可逆C．A+E可逆D．A-4E可逆 24.已知f(x)在[a，b]上二阶可导，且f'(x)≠0，下列条件中能保证：至少存在一点ξ∈(a，b)，使f"(ξ)+f(ξ)=0的是__A．f'(a)(b)=f'(b)f(a)B．f'(a)f(a)=f'(b)f(b)C．[f'(a)]2+[f(b)]2=[f'(b)]2+[f(a)]2D．[f(a)]2-[f(b)]2=[f'(b)]2-[f(a)]2 25.设A，B都是n阶实对称矩阵，A与B合同，则__A．A与B有相同的特征值B．A与B有相同的秩C．A与B有相同的特征向量D．A与B有相同的行列式 26.问卷的主体部分是__。
A．指导语B．问题C．注释D．结束语 27.在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述的教育调查类型是__A．抽样调查B．个案调查C．访谈调查D．测量调查 28.结合长期教育研究的实践经验，并根据合理样本容量的分析，调查研究的样本容量一般不应少于__A．50B．100C．150D．200 29.普遍调查也称普查，是对研究对象的全体进行无一漏洞的调查，是一种一次性调查，其目的在于把握某一时点上，一定范围内的研究对象的基本情况，其特点不包括__A．工作量大，时间性强，涉及范围广B．调查内容全面，准确度高C．不仅仅局限于做描述性研究D．人、财、物、时间花费大 30.下列不属于智力测验的是__A．斯坦福—比奈智力测验B．卡特尔16PF测验C．韦克斯勒儿童智力测验量表D．瑞文推理测验 31.根据访谈的内容是否由标准化的问题组成，可以分为__A．集体访谈和个别访谈B．结构访谈和非结构访谈C．一次性访谈和重复性访谈D．电话访谈和面谈 32.关于编制态度问卷的表述，不正确的是__。
A．题目不可以使用双重否定句B．应尽量回避社会赞许性高的问题C．答卷时间在30～45分钟为好D．一般说来，编制问卷的题目越多越好 33.测验被试潜在的某些能力，以了解其发展的可能性，预测个人发展倾向，这属于__A．成就测验B．智力测验C．能力倾向测验D．人格测验 34.问卷调查特点不包括__A．调查过程的标准化B．调查形式的匿名性C．调查的范围广、效率高D．调查具有直接性 35.一份完整的问卷一般由标题、__、问题、结束语四个部分构成A．指导语B．问题简介C．致谢D．作答者个人信息 36.社科类的调查问卷中，哪些问题不宜出现__A．暗示性问题B．与社会规范有关的问题C．涉及个人隐私程度较深的问题D．以上都是 37.对中学初一、初二、初三的学生开展思想品德情况考察，以分析其不同，这属于__A．现状调查B．相关调查C．发展调查D．预测调查 38.进入正式访谈后，最需要注意的是__A．随时注意发现访谈对象提供的新情况、新问题B．控制话题，始终围绕中心C．在谈话过程中要始终保持中立态度D．注意访谈的态度和基本礼仪 39.一般来讲，一份问卷的作答时间以__分钟为宜。
A．10～15B．20～25C．30～40D．40～50 40.近代教育史上，将调查法最早用于教育研究的人是__A．恩格斯B．费舍C．赖斯D．肯德尔 41.调查我国办学体制的发展前景，应该采用__A．现状调查B．相关调查C．发展调查D．预测调查 42.开放式问卷(非结构问卷)中问题的主要形式是__A．是否式与选择式B．评判式与划记式C．填空式与问答式D．是否式与评判式 43.下列对信度与效度的关系，表述正确的是__A．有信度就一定有效度B．无信度不一定没效度C．有效度就一定有信度D．无信度就一定没有效度 44.对我国大、中、小学教师现状及在职培训状况的调查属于__A．学科性的典型调查B．反馈性的普遍调查C．预测性的抽样调查D．个案调查 45.依据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，访谈调查可以分为__A．一次性访谈调查和重复性访谈调查B．个别访谈调查和集体访谈调查C．结构性访谈调查和非结构性访谈调查D．电话访谈调查和网络访谈调查 46.实施调查收集资料时的注意事项错误的是__。
A．尽可能保证材料的客观性B．必须采用统一的标准、统一的表格做调查记录C．事实和意见一并吸收，不必分开D．尽可能采用多种手段和途径收集资料 47.在回收的问卷中剔除废卷的同时，要统计有效问卷的回收率可做出研究结论的问卷回收率一般在__以上A．50%B．60%C．70%D．80% 48.教育调查研究中最基本的研究方法(手段)，也是使用最广泛的一种方法(手段)是__A．访谈调查B．测量调查C．调查表法D．问卷调查 49.调查者按概率均等原则来抽取样本所进行的调查叫做__A．随机抽样调查B．非随机抽样调查C．全面调查D．综合调查 50.用百分制的办法对学生进行学科学习成绩测评属于__A．定距测量B．定序测量C．定名测量D．比率测量。
