单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学体育武术基础教学,小学体育武术基础教学,1,教学内容,武术的三种手型,武术五大基础步法,教学内容武术的三种手型,2,选用教材,武术 蔡仲林 主编 北京：高等教育出版社，1996,武术 蔡仲林等主编 桂林：广西师范大学出版社，2000,选用教材武术 蔡仲林 主编 北京：高等教育出版社，199,3,教材分析,武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱学生通过演练武术得到美育熏陶小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为学习少年拳奠定基础，初步建立武术套路的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感，养成经常运用武术锻炼身体的习惯教材分析 武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜,4,小学体育武术基础教学说课材料课件,5,教学目标,1.认知目标：掌握基本功的正确练法，动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神2.技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，手形、步形正确到位。
3.情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力教学目标1.认知目标：掌握基本功的正确练法，动作名称和顺序，,6,教学重难点,重点：武术基本步法的学习,难点：步法与冲拳相结合的练习,教学重难点,7,基本部分,1、对武术的认识,2、三种手型的学习,3、五大步法的介绍和学习,基本部分1、对武术的认识,8,三种手型,一、拳,二、掌,三、勾手,三种手型,9,掌,掌,10,勾手,勾手,11,掌,掌,12,五大步法,一、弓步,二、马步,三、歇步,四、仆步,五、虚步,五大步法一、弓步,13,弓步,弓步,14,马步,马步,15,歇步,歇步,16,仆步,仆步,17,虚步,虚步,18,思考,教师展示一段武术套路,学生观察图片和欣赏教师展示的武术套路！,回答：这段套路中用了那些步法和手法？,思考教师展示一段武术套路,19,套路（五步拳）,预备姿势,套路（五步拳）,20,弓步冲拳,弓步冲拳,21,弹提冲拳,弹提冲拳,22,马步假打,马步假打,23,插步穿掌,插步穿掌,24,歇步冲拳,歇步冲拳,25,提膝穿掌,提膝穿掌,26,仆步穿掌,仆步穿掌,27,虚步勾手挑掌,虚步勾手挑掌,28,结束部分,1、回答上述套路所用有哪些手法和步法！,2、回忆本课的学习内容；,3、总结！,结束部分1、回答上述套路所用有哪些手法和步法！,29,同学们再见,同学们再见,30,。
