单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,自动化立体仓库知识讲解,41、俯仰终宇宙，不乐复何如42、夏日长抱饥，寒夜无被眠43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵44、欲言无予和，挥杯劝孤影45、盛年不重来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人自动化立体仓库知识讲解自动化立体仓库知识讲解41、俯仰终宇宙，不乐复何如42、夏日长抱饥，寒夜无被眠43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵44、欲言无予和，挥杯劝孤影45、盛年不重来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人自动化立体仓库,设备构成、控制方式、运行管理,自动化仓库运行流程,仓库执行模拟图,Transfer,Inventory Conti(I/4,库存管理,plenishmen,ue Added bervic,补货,拣货,stributi,高效课堂是当今教育的主流，也是全面提高教学成绩和深化素质教育的有效途径，它的开展既减轻了教师负担，又减轻学生的学业负担，高效课堂作为一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式。
我们教育工作者只要做个有心人，坚持做好各项环节，并且抓好落实，一定能够打造好化学高效课堂，推进素质教育的发展一、强化对教学课题的研究,化学教学课题作为整个化学教学的纲领，对课堂教学具有引导性作用，因此在引入课题时，教师要做好教学环境引入，确保学生的积极性和主动性，让学生对当堂学习内容产生浓厚的兴趣，以此为教学基础能够使教学效果事半功倍同时倡导化学学习过程中进行自主探究，改变传统传授知识的教学目标，而逐渐注重对学生学习能力和综合素质方面的培养，着重培养学生对学习内容的思考和探究能力二、改进传统教学方式,要实现预定的教学目标，教学方式十分重要，传统的教学方式是将课堂作为知识单向传输的载体，而新课标对学生的要求是提高学生的综合性学习能力，这就需要采用更加有效的教学方法，提高学生的主体地位，确保学生保持浓厚的学习兴趣目前新型的教学方法比较多，如课堂分组讨论法、化学实验探究法以及引导式交互课堂交学法等多种方法除此之外，随着信息技术的快速发展，现代教学方法也逐渐开始使用信息化电子设备，大大提高了教学方式的科技水平，在一定程度上提高了课堂教学效率三、积极联系生活实际,化学是一门贴近生活的学科，因此有效的教学方法要能充分地和生活、自然现象和各种技术保持紧密联系，以此为基础体现学习化学的使用价值，以这种实用性来激发学生的学习兴趣，从而培养学生对化学课程的好奇心，并在学习的过程中形成更加明确的世界观、发展观。
这就要求了教师在选择教学资源时要选取和学生生活比较贴近的教学内容，如燃烧、能源问题、日常饮食、环保以及危险化学品等，这同时也要求了教师在准备教学课题时不能拘泥于课本内容，要从更加广泛的载体上了解和化学有关的教学内容，确保课堂上的教学案例生动且贴近生活四、以情感为基础进行教学,化学教学的对象是初中生，这些学生的情感波动性较大，容易受到外界环境的影响，而人对知识和经验的积累很大程度上是和情感状况是紧密联系的因此，教师在进行教学的过程中需要对学生的情绪进行积极的引导，通过创设和谐轻松的情感和学术交流氛围，在一个更加平等的课堂氛围中促进教学活动的有效进行，教师要改变传统的教学方式，以教学伙伴和引导者的身份投入到教学活动中，和学生们共同学习，尽量以学生的视角考虑教学问题另一方面，要注重课堂教学内容和教学方式的信息反馈，教学活动作为一项有目的的计划性活动，也是教师和学生双方之间信息传递和自我控制的一个过程，教师要根据学生对教学内容的实际掌握情况和可能产生的教学结果进行科学性预测，根据以往的教学经验和课堂的教学信息反馈做好教学效果的评估和总结，而反馈的时间间隔越短，学生对教学内容的掌握也就更牢固，记忆也更清晰，不容易遗忘。
五、以化学实验创设问题情境,探究性学习主要指的是学生在发现“问题”的情境下，主动的产生一系列的探究知识、学习知识的过程在学习化学知识的过程中，除了学生自主的去发现问题外，还需要教师通过各种有效的途径多为学生创设一些问题情境，引导学生主动的去发现和提出问题其中，化学实验则是最形象、生动、直观的创设问题情境的有效途径之一用化学实验设置相关的问题情境，需要教师注意的是要将把和人类生产、生活密切联系的以及学生们熟悉的、感兴趣的内容开发成化学实验主要原因是因为学生们在其感到熟悉和认为有用的情境中，就会主动地去探究，而且还能促使学生产生一种特别能发现问题和产生解决问题的迫切需要六、重视科技，发挥多媒体在教学的作用,当今社会是科技的社会，信息化时代早已到来，很多学生对科技、网络的理解甚至超过了教师将科技运用到化学教学中，能够活跃课堂气氛，还能将枯燥的文字以灵活的方式呈现在学生眼前，使学生更加直观地观察、认识，并且理解这些化学内容，具有重要的教学意义例如，在学习“金属的性质”这一章节时候，由于学校的条件有限，教师不可能将金属所有的性质都通过实验的方式呈现给学生，而多媒体教学能很好地解决这一问题教师可以在网上搜索不同金属与酸、碱、盐反应的视频，还有金属与氧气反应的视频、焰色反应的视频等。
教师也无法在短时间内完成如此多的实验，也就是说无法制造反差氛围，而多媒体教学能让学生在同一窗口中观察到一种金属同时与氧气反应现代媒体还能通过生动的声音、动画等形式加强学生对知识的理解，使学生印象深刻对于很多课堂上无法完成的实验，多媒体都能还原实验内容，让学生身临其境综上所述，初中阶段是学生习惯养成的关键阶段，要结合学生实际合理安排教学，这样才能为学生未来的学习的打下坚实的基础在初中语文教学中，閱读教学极为重要语言的学习，思维的传达，文化的继承，文明的创造，多半还要具有书画语言理解作用的閱读来实现然而，在实际教学中往往发现閱读教学中存在少、慢、差、费等问题如何破解这些问题？根据语文课的特点，作者认为可从以下几方面努力，来提高閱读教学的效率1 突出教学的重点，强化课型创新,根据不同的课堂教学重点难点，我们可以设计如下一些课型：朗读课型，学法指导课型，文学欣赏课型，活动课课型，积累课型，整体感悟课型，自主閱读课型，思维训练课型，探究课型，单元组合课型等例如类似朱自清的春这种内容、形式都很精美的文章，我们可以采用朗读课型，文学欣赏课型；面对粱启超先生的论证严密的苦与乐这类文章，我们可以采用思维训练课型，探究课型。
当然教无定法，根据不同需要可创造性地采用不同的一种或几种课型，以达到理想的教学目标2 注重方法，强调教学方法的科学性,首先，要培养学生良好的閱读习惯和閱读方法，把握好自学与点拨的尺度教是为不教，教师的点拨应是“授人以渔”而不是“授之以鱼”，教师的点拨应当是在学生充分自学之后，真正做到孔子所说的“不愤不启，不悱不发”其次抓住“语言”，培养学生对语言的敏感性，解决语文的一大问题一一语感的培养语感的培养是全方位的长期的过程在生活、学习中可以随时留心，以找到培养学生语感的契机，不放过任何一次有意义的教学机会，以培养学生对语感的敏感性例如，在上八年级上的游恒山记时，学生对“又三里，则崖石渐起，松影筛阴，是名虎风口”中的“松影筛阴”的理解真是千奇百怪一些学生说：“松树的影子投下阴影”，一些说：“松树像筛投下阴影”，一些说：“阳光透过松树像筛一样阴影”等等面对这种哭笑不得的情形怎么办？作者把学生所说的分类板书于黑板上，然后大家来对比、讨论发现问题，明确对错，最终学生均能很好地理解了这句话的含义，更重要的是通过这样的活动学生的思维得到了激发，语感能力有所增强3 拓宽范围，建立开放而有活力的閱读体系,语文的外延，就是生活，生活中宜引导学生关注自己周围的閱读材料，多看、多听、多说、多写。
把课堂延伸到课外，使课内、外互补，扎扎实实高效地提高学生的閱读水平例如，在上八年级第一课巴东三峡的“灯影峡”那一段时，我们着重欣赏了作者对黄陵庙的描写当时，学生兴之所至，非常喜欢这一段，于是我们反复朗读，把握了这段的写作特色，同时又鉴于我们这儿古庙较多的情况，作者就让学生周末去游览，模仿文中作者对黄陵庙的描写方法，创造性地写了一篇“游记式小短文”当把学生作业收起来批改时，发现了较多的美文，这说明建立开放式閱读具有重要的意义，作者认为这样的閱读教学是有生命力的4 注意观察，把握来自教学中的信息反馈,通过一段时间的閱读之后，我们可以针对性地进行閱读专题训练，閱读能力测试，把握教学的反馈信息，以更好地指导閱读教学具体说来，我们可以根据教学的目标及学生的閱读状况，精选各类具有时代特征的符合学生学习、生活的美文，并根据各类文章的特点，设置具代表性的题，让学生做，以进一步掌握学生的閱读状况，作针对性了解，不断提高学生閱读的效率总而言之，语文教学是一门艺术，而閱读教学则是这一门艺术的源头，我们要“用好例子，用活例子”，最终使学生的閱读水平得到提高，使学生的语文能力有所增强自动化立体仓库知识讲解41、俯仰终宇宙，不乐复何如。
自动化立,1,自动化立体仓库,设备构成、控制方式、运行管理,自动化立体仓库,2,自动化仓库运行流程,仓库执行模拟图,Transfer,Inventory Conti(I/4,库存管理,plenishmen,ue Added bervic,补货,拣货,stributi,自动化仓库运行流程,3,总体构成,AS/RS(自动仓储系统),托盘流动方式,输送机系统,WMs(仓库管理系统),工业车辆,总体构成,4,5,自动化立体仓库知识讲解课件,6,自动化立体仓库知识讲解课件,7,01,01,8,AS/RS,一、存储单元,司标准托盘,无托盘,滚动件,大件,AS/RS,9,托盘自动存储,托盘自动存储,10,无托盘自动存储,无托盘自动存储,11,自动化立体仓库知识讲解课件,12,自动化立体仓库知识讲解课件,13,自动化立体仓库知识讲解课件,14,自动化立体仓库知识讲解课件,15,自动化立体仓库知识讲解课件,16,自动化立体仓库知识讲解课件,17,自动化立体仓库知识讲解课件,18,自动化立体仓库知识讲解课件,19,自动化立体仓库知识讲解课件,20,自动化立体仓库知识讲解课件,21,自动化立体仓库知识讲解课件,22,自动化立体仓库知识讲解课件,23,自动化立体仓库知识讲解课件,24,自动化立体仓库知识讲解课件,25,自动化立体仓库知识讲解课件,26,自动化立体仓库知识讲解课件,27,自动化立体仓库知识讲解课件,28,自动化立体仓库知识讲解课件,29,自动化立体仓库知识讲解课件,30,自动化立体仓库知识讲解课件,31,自动化立体仓库知识讲解课件,32,自动化立体仓库知识讲解课件,33,自动化立体仓库知识讲解课件,34,自动化立体仓库知识讲解课件,35,自动化立体仓库知识讲解课件,36,自动化立体仓库知识讲解课件,37,自动化立体仓库知识讲解课件,38,自动化立体仓库知识讲解课件,39,自动化立体仓库知识讲解课件,40,自动化立体仓库知识讲解课件,41,自动化立体仓库知识讲解课件,42,自动化立体仓库知识讲解课件,43,自动化立体仓库知识讲解课件,44,自动化立体仓库知识讲解课件,45,自动化立体仓库知识讲解课件,46,自动化立体仓库知识讲解课件,47,自动化立体仓库知识讲解课件,48,谢谢！,21,、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。
培根,22,、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随韩愈,23,、一切节省，归根到底都归结为时间的节省马克思,24,、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒莎士比亚,25,、学习是劳动，是充满思想的劳动乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎,(,讲课,2019),脊髓灰质炎,(,。
