单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,“东方燕园杯〞2005年 播送电视大学多媒体课件大赛 获奖作品述评,,述评内容,一、评委会评审的情况,,二、设计要求及作品述评,,三、需要改进和完善的问题,,,,一、评委会评审的情况,本次大赛共收到作品870件(观摩作品40件),,经过学科和媒体专家初审，入围作品共270件〔其中多媒体课件125件；小课件62件；教师网页58件；学生网页25件〕,,根据得分排名从四个奖项高分者共选择了106件进入终审〔其中多媒体课件50件；小课件30件；教师网页16件；学生网页10件〕,,一、评委会评审的情况,终审评委会专家由教育部、普通高校、中央电大、省市电大的教育技术、远程教育、教学和评估专家15人组成,,专家组对每个入选作品首先审阅课程组的介绍，详细观看作品演示，进行认真讨论后，无记名打分投票,,去掉最高分和最低分，求出平均分，排知名次，确定获奖作品和名次,,一、评委会评审的情况,专家组认为本次评奖有以下特点：,,1、各地电大对此次活动十分重视：发动面广、送审作品多、参赛人员广泛,,2、作品质量普遍提高：表现在课件定位较明确，结合试点教学，重视教学设计，使用媒体和技术有提高,,3、重视作品在试点教学中应用：大多数作品有学生反响意见和网上活动情况,,二、设计要求及作品述评,1、多媒体课件的特点,,多媒体课件是根据一定的教学目标和学习者特点，,利用多媒体技术设计、开发的能产生一定教学效果的计算机软件,,可分为网络版和单机版,,小课件,是指内容较单一的专题性、实用性课件。
在教学设计、媒体和技术运用方面应与多媒体课件相同二、设计要求及作品评述,2、多媒体课件的要求,,定位准确〔2分〕,,符合培养要求，适于学习对象应用；,,表述科学、准确，适应远程开放教育的特点；,,能实现一定教学目标,,日语语音,,人力资源管理,,二、设计要求及作品评述,2、多媒体课件的要求,教学设计〔4分〕,,按远程教学特点合理整合知识与信息，内容丰富有针对性；,,注重知识应用和能力训练；,,运用教学策略激发学习动机；,,创设自主学习环境和方便多元交互、评价和反响,,〔机械设计根底、 VB控件〕,,二、设计要求及作品评述,2、多媒体课件的要求,媒体表现 〔2分〕,,媒体选择合理，媒体运用得当；,,发挥媒体优势，能相互配合；,,结构清楚、层次清晰、导航明确、跳转方便；,,界面友好、风格协调、色彩运用符合课程特点；,,运用非线性链接切换与跳转方便,,〔糖类醌类、陶渊明、中外影视鉴赏〕,,二、设计要求及作品评述,2、多媒体课件的要求,技术手段 〔2分〕,,运行无误、流畅；,,标识、符号使用标准；,,符合技术和国家出版标准；,,通用性强、操作简便；,,尊重知识产权〔尤其是网络版〕,,〔无机化学、小型局域网组建),,二、设计要求及作品评述,3、网络课程的特点,,网络课程是利用多媒体和流媒体等技术为实现课程的教学目标，通过网络表现教学内容和实施教学活动的综合性教学资源。
需要对课程内容、媒体和表现形式进行设计，并利用网络平台的优势形成教学环境,,网页是网络课程的一局部，目标较单一，内容和功能方面较简单,,二、设计要求及作品评述,4、网络课程的要求,教学内容：注意整合与分解，形成知识点或知识单元的模块，针对性强、短小精练、静动结合、便于修改和更新,,媒体手段：要合理、适用、有实效，每个单元主题明确，注意运用教学策略启发思维和开展教学活动，激发兴趣,,栏目设置：清晰、醒目，主次清楚，注意运用下拉菜单节省页面空间，菜单与内容结合，兼顾知识结构和学生认知规律,,二、设计要求及作品评述,4、网络课程的要求,页面设计:结构清晰、布局得当、风格统一；画面符合课程特点，主体突出、色彩朴实美观；字体、符号、标识标准,,链接功能：设置明确的导航和查询或检索系统，切换、跳转、进入、退出方便，能简便地调用和停止页面内容,,技术使用：尽可能采用成熟、通用的技术和工具，兼容性强，符合国家标准，程序运行顺畅,,尊重知识产权,,二、设计要求及作品评述,4、网络课程平分标准,〔1〕整体设计：目标明确，内容定位合理；导航设计清晰，栏目切换方便〔2分〕,,〔2〕教学设计：教学策略运用得当，激发学生学习动机；媒体选择合理，主题突出；合理采用交互、评价和反响；满足成人个别化学习的需要〔3分〕,,〔3〕艺术设计：视觉效果较好，结构清晰完整；画面设计精美、朴实，布局得当，风格统一；画面有新意，突出主题，适当合理使用动态效果〔2分〕,,二、设计要求及作品评述 4、网络课程〔网页〕平分标准,〔4〕技术先进性：开发过程符合标准，文件组织严密合理，有开发文档；合理使用新技术，如采用asp/php/cgi等新技术开发；考虑内容的可扩展性，具有交互性和反响功能〔2分〕,,〔5〕标准性：尊重版权、符合国家标准；兼容性好，适应不同的浏览器、不同系统、不同分辨率下的显示、运行等；链接、程序运行正常，整体工作流畅〔1分〕,,〔保险概论、微机接口、02AD〕,,三、需要改进和完善的问题,1、进一步提高教学设计水平,,针对教学要求和学习者特点整合教学内容，搞好知识体系分解和知识点讲解，力求将考试压力转换成学习活动,,注重运用教学策略，如实例、案例、焦点问题、启发思考、参与，激发动机,,加强有针对性的指导、点评和帮助，提供知识扩展内容和链接途经,,增强交互、知识的应用和实践操作,,三、需要改进和完善的问题,章节,知识点,线 性,辅导,讲座,案例,练习,扩展,学生,,认知,非线性,学科,,知识,应用,,三、需要改进和完善的问题,2、注意多媒体表现形式的配合和应用,学习内容,第一章,第二章,第三章,第十章,视频辅导,第一讲,第二讲,第三讲,第十讲,案例分析,第一例,第二例,第三例,第十例,练习自测,第一题,第二题,第三题,第十题,综合测试,参考资料,学习文件,讨论交流,,三、需要改进和完善的问题,3、改进媒体技术的应用,,文本不宜过长，动画最好有配音，视频讲解要简练、可控性要强,,画面风格要适应课程特点，主题突出，前后协调、色彩朴素、清新,,动画、卡通使用要恰当，反映的内容要有深度; 链接要准确，进入、推出的标识要明确，切换、跳转要顺畅,,提高兼容性，加强导航、检索功能,,三、需要改进和完善的问题,4、重视课程组成员间的协做与配合,,请学科水平高、教学经验丰富、熟悉远程教学的教师主持教学设计。
教学、媒体设计和技术人员要发挥各自优势，相互配合委托公司开发课件要注意发挥学校教师的作用,,注重美工设计，聘请专业人员协助,,加强一体化设计的审定，媒体设计稿本要标准，注重使用后的修改完善,,谢谢！,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。
