单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第二课 百舸争流的思想,第一框 哲学的基本问题,知识结构,什么是哲学的基本问题,思维和存在何者,为本原的问题,思维和存在有没,有同一性的问题,唯物主义,唯心主义,可知论,不可知论,思维和存在的关系问题,为什么思维和存在,的关系问题是哲学,的基本问题,它首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题,它是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题,哲学的基本问题,注意：,（,1,）“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配，不要混淆使用2,）“物质和意识的关系”不同于“物质和意识的辩证关系”哲学的基本问题是,思维和存在的关系,问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题一、什么是哲学的基本问题,1,、哲学的基本问题是什么？,思维,(,意识,),和存在,(,物质,),的关系问题,有没有同一性,（思维能不能正确认识存在）,能够,不能,可 知 论,不可知论,何者为第一性,（思维和存在谁决定谁）,存在决定思维,思维决定存在,唯物主义,唯心主义,2,、哲学的基本问题包括那两个方面的内容？,他们认为意识决定了,世界万物的存在,（唯心主义）,明朝的王守仁,心外无物,世界的存在和发展,不是意识决定的,（唯物主义）,英国哲学家：贝克莱,存在就是被感知,我国古代思想家荀子,天行有常，,不为尧存，,不为桀亡。
不可知论的代表人物,休 谟,康 德,庄稼施肥有技巧,看天看地又看苗,二、为什么说思维与存在的关系问题是哲学的基本问题,古谚语,（,1,）思维与存在的关系问题，,首先,是人们在,生活和实践活动,中,遇到的和无法回避,的基本问题农民种植什么？,气候、土地、种子、市场等,思维,(,主观,),确定产品价格,生产成本、产品供求等因素,存在（客观）,主 观,(,思维,),人们的思想如理论、计划、思想、观点等,意识以外的一切事物如地球、生物、环境、国情等,客 观,(,存在,),从实际出发,符 合,从主观出发,脱 离,探究（,P.11,）,在实际生活中，人们都会面对思维和存在的关系问题学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划与教学实际的关系，农民要面对和处理耕作计划与耕作收获的实际之间的关系,（,1,）上述材料涉及的共同的哲学问题是什么,?,上述材料涉及的共同哲学问题是思维和存在的关系问题学习计划、教学计划、收获计划、做工方法、企业经营策略等这些属于思维的问题，而学习实际、教学实际、收获实际、做工实际和企业面对的实际则属于存在的问题计划,实际,课堂探究,思维,存在,处理好二者的关系十分重要。
因为学习计划的制定必须从你自身的学习实际出发，如果学习计划脱离了自己的实际情况，起不到很好的指导作用；如果不制定学习计划则又会使我们的学习带有盲目性，不能很好地完成学习任务因此，一个好的学习计划是能够如实地反映自身学习的实际情况的，这样才能使我们的学习做到事半功倍，有利于提高学习效率2,）你认为处理好学习计划与学习实际之间的关系重要吗？为什么,?,（,2,）思维和存在的关系问题，是,一切哲学,都,不能回避、必须回答,的问题对思维和存在究竟哪个是本原，思维与存在究竟谁决定谁的问题回答的不同，哲学的性质就不同；对思维和存在究竟哪个是本原，谁决定谁问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其它哲学问题的回答内容,思维和存在何者第一性,思维和存在有无同一性,唯物主义,唯心主义,可 知 论,不可知论,原因,从生活实践活动看：,首先遇到且无法回避,从一切哲学研究看：,不能回避且必须回答,哲学基本问题,思维和存在的关系问题,含义,内容小结,下课休息啦！,再 见,。
