单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,计算机辅助普通话水平 测试指南,什么是普通话水平测试,,普通话水平测试是测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，并认定其普通话水平等级的,国家级口语考试,形式：,口试(面对计算机),,评价体系：三级六等,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,测试的主要内容,,,语音,---,以北京语音为标准音,,,词汇,---,以北方话为基础方言,,,语法,---,以典范的现代白话文著作为语法规范,,测试的范围,,《普通话水平测试用普通话词语表》,,《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》,,《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》,,《普通话水平测试用朗读作品》,,《普通话水平测试用话题》,,第一题：读单音节字词,,100个音节，限时3.5分钟，共10分目的：,,,测查应试人,声母、韵母、声调,读音的标准程度评,分,标准,：,,语音错误，每个音节扣0.1分语音缺陷，每个音节扣0.05分超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分第一题注意事项：,,语速,适中,,每一个字都念本调,,念错可以即时改一次,,遇多音字，可读任何一个规范的读音,,声音响亮,，发音清晰,,减少错误率,,第二题：读多音节词语,,100个音节，,以词语的形式出现，,限时2.5分钟，共20分。
目的：,,测查应试人声母、韵母、声调和,变调、轻声、儿化,读音的标准程度评,分,标准,：,,有语音错误，每个音节扣0.2分有语音缺陷，每个音节扣0.1分超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分第三题：朗读短文,,朗读1篇短文,限时4分钟,共30分目的：,,测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查,连读音变、停连、语调以及流畅程度,评分,标准,：,,短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取，评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限，以“//”为标识错字、漏字、添字、换字：每音节扣0.1分，累计不封顶；,,声母或韵母系统性缺陷（出现3-5个判为成系统）：视程度扣0.5分、1分，上限是１分；,,语调偏误（有方言语调）：视程度扣0.5分、1分、2分，上限是2分；,,停顿、断句不当（停连不当）：视程度扣0.5分、1分、2分，上限是2分；,,朗读不流畅（包括回读）：视程度扣0.5分、1分、2分，上限是2分；,,超时扣１分（注意语速不要过快或过慢）,,第三题注意事项：,,熟悉材料,，做到准确流畅,,读准,多音字,。
例：,,作品32号：没有诗，没有酒，有的只是一份相知相属的自在自得语音提示：相属xiāngzhǔ）,,作品3号：它黑黝黝地卧在那里，牛似的的模（m,ú,),样不加字、漏字、改字、换字,,外国人名、地名按汉语拼音读,,语速适中,，吐字清晰,,把握,语气,语调,，减少语调偏误,,例：,,作品3号：这使我们都很惊奇，这又怪又丑的石头，原来是天上的啊！,,作品30号：它不苟且、不俯就、不妥协、不媚俗，甘愿自己冷落自己它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日它为什么不拒绝寒冷？,第四题评分标准,,评分标准：,,单向说话说话,时间一定要满足3分钟,,说话时间不足30秒（含30秒），0分；缺时1分钟以上的，扣4－6分；缺时30秒－1分钟的，扣1－3分语音面貌（25分）：,,一档：语音标准，或极少有失误扣０分、１分、２分二档：语音失误在10次以下，有方音但不明显扣３分、４分三档：语音失误在10次以下，有方音且比较明显，或语音错误在10～15次之间，有方音但不明显扣５分、６分四档：语音失误在10－15次之间，方音比较明显扣７分、８分五档：语音失误超过15次，方音明显扣９分、10分、11分,,六档：语音错误多，方音重。
扣12分之、13分、14分,,词汇语法（10分）：,,一档：词汇、语法规范扣0分；,,二档：词汇、语法偶有不规范的情况扣1分、2分；,,三档：词汇、语法屡有不规范的情况扣3分、4分,,自然流畅（5分）：,,一档：语言自然流畅，扣0分二档：语言基本流畅，口语化较差，有类似背稿子的表现，扣0.5分，1分三档：语言不连贯，语调生硬扣2分、3分话题分类,,叙事类——我的XX,,,我的愿望（或理想）,我的成长之路,,童年的记忆,我知道的风俗,,难忘的旅行,我向往的地方,,我的朋友,我尊敬的人,,我的业余生活,我的家乡（或熟悉的地方）,,学习普通话的体会,购物（消费）的感受,,我的假日生活,,话题分类,,叙事类——我喜欢的XX,,,,我喜欢的动物（或植物）,,我喜爱的文学（或其他）艺术形式,,我喜欢的季节（或天气）,,我喜欢的节日,,我喜欢的明星（或其他知名人士）,,我喜爱的书刊,,我和体育,,我所在的集体（学校、机关、公司等）,,我向往的地方,,我尊敬的人,,计算机辅助普通话水平测试流程,,一、佩戴耳机（如图示）,,1．请您就座后戴上耳机（麦克风戴在左耳），并将话筒置于口腔前方，不可用手捂着话筒。
2．戴好耳机后请点击“下一步”按钮二、考生登录（如图示）,,1．输入您的准考证编号2．单击“进入”按钮继续3．如果输入有误，单击“修改”按钮重新输入三、核对信息（如图示）,,1．请仔细核对您的个人信息2．如信息无误，单击“确认”按钮继续3．如准考证编号有误，请单击“返回”按钮重新登录4．如其他信息有误，请索要并填写“湖南省计算机辅助普通话水平测试考生信息更正单”，交主考老师备案，然后单击“确认”按钮继续四,、自动试音 （如图示）,,1．请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，用正常说话的音量朗读主屏中的个人测试信息2．本系统会自动调节，以适应您的音量，您不用作任何操作3.系统会给应试人两次试音的机会，如果第一次试音失败，请考生按照提示，点击“确定”按钮后继续第二次试音，此时，考生请根据提示调整音量，以确保试音成功3．试音成功，系统会自动跳转至“试音成功，请等待考试指令”的对话框，考生此时只需耐心等待，不需做任何操作第一题 读单音节字词（如图示）,,1．请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，再开始录音2．如该项试题时间有余，单击屏幕右下角的“下一题”按钮，可进入下一项试题3.请务必横向朗读，蓝黑字体是为了分行醒目，不要跳行读题。
第二题 读多音节词语（如图示）,,1．请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，再开始录音2．如该项试题时间有余，单击屏幕右下角的“下一题”按钮，可进入下一项试题第,三题 朗读短文（如图示）,,1．请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，再开始录音2．朗读时保持音量稳定，大小与试音音量一致，音量过低,或过响,会导致评测失败3.如该项试题时间有余，单击屏幕右下角的“下一题”按钮，可进入下一项试题六,、结束考试（如图示）,,1．提交试卷后，系统会自动弹出如下提示框，表示您已成功结束本次考试2．请摘下耳机放在桌上，然后离开考场。
