Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学会完整生动地记叙一件事,第一页，共二十七页教学目标：,初步感知作文的完整性和生动性,回忆和再现记叙六要素,学会运用描写生动地记叙事情的过程,第二页，共二十七页一、记事的基本要求：,叙事要完整必须按一定的顺序有条理地交代清楚记叙的六要素：,时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果,如何完整,第三页，共二十七页请阅读这则小故事，并从中找出那六个记叙要素来仔细想想，作者是怎样来表现它们的？,将所找出的六要素连接成段第四页，共二十七页那时我六岁我有个妹妹，比我小一岁多一点她很听话，很乖，是个很好的小姑娘，好得过分，好得令人讨厌,好得我巴不得淹死她在我家客厅的木柜上，放着一个糖罐，是我,父母结婚时买的,，我妈把它当,宝贝,她从不允许我私自从罐里取糖吃，因此我就加倍地喜欢这么做。
我受过,不少惩罚但妈妈从,没有疑心过妹妹有一天,妈妈出门了院门刚关上，,妹妹,就从她坐的椅子上站起来，直,接到罐子里拿糖,而且还,童年记事,第五页，共二十七页把它打破了我当时正站在一边，看到这情景真是说不出的高兴我明明白白地对她说，我要告她妹妹一点也不急，她安安静静地说：,“,你看着吧，看妈会听谁的当时我没有理解这句话的奥妙所在等妈妈回来，看到罐子在地上碎成一片一片，她气得说不出话来我得意洋洋地等着她问：,“,谁干的？,”,可她什么也没问,她用戴着针箍的手在我头上猛击了一下我疼得浑身发抖，脑袋上肿起一个大包，一度得戴两顶帽子我又羞又恼地发作起来，我对她说，那不是我干的，是妹妹妈妈只是沉默了一下，她说：,“,这没什么，你反正会背着我干这干那的这不算什么事情过去快一个世纪的五分之一了现在想起来，我唯一感到安慰的是，我只有这么一个妹妹妈妈没有再给我生第二个妹妹这是妈妈不应有的疏忽第六页，共二十七页童年记事,那天，,妈不在,家,，,就,我和妹妹,两个,人她爬上柜子偷糖吃，谁知她一不小心把糖罐打破了我想这回妈回来肯定要骂她了，可她却说妈会骂我我正在想原因的时候，,妈回来了她一见地上的糖罐，就痛打了我一顿,。
疼得我一直到现在还十分清楚地记得这事第七页，共二十七页思考：,在教室里曾经发生过,哪件令你难忘的事？,请把这件事的经过完整地回忆一遍第八页，共二十七页教室里的一场风波,动笔,：,这件事发生在何时、何地？,这件事的起因是什么？,当时有哪些人在场？有何表情、动作？,事情的经过是怎样的？（请把经过写完整，不要遗漏下什么你怎么想？怎么说？怎么做？,事情的结果是怎样的？,第九页，共二十七页今天，我刚到学校就看见王老师站在教室门口我感到很害怕，心里像十五只水桶,七上八下我连忙走进教室，不一会，王老师也进来了我的心跳得更厉害了我很担心会有什么事发生，其他同学也一样我们关注着老师的一举一动第十页，共二十七页如何完整,二、生动,第十一页，共二十七页描写,人物描写,语言描写 动作描写,心理描写 外貌描写,神态描写,环境描写,自然环境描写,社会环境描写,第十二页，共二十七页中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈,妈用婉转的语气说：“我的小洗碗机，快去洗,碗吧！”我就高高兴兴去洗碗了我一边洗一,边说：“妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦！”因,为妈妈常常给我们洗衣服爸爸不甘落后地说：,“我是电饭锅，因为我天天给你们烧饭。
我笑着说：“哈，我们都是家用电器了！”,语言描写,第十三页，共二十七页擦黑板,小花拿起黑板旁的抹布，,蹲,在水桶旁，用力上下,搓,着随后将干净的,抹,布小心翼翼,叠,成方形，用手,按,住一边，慢慢从左移到右，她,弓,着身，,低,下头，那一丝不苟的神情就像是在雕琢一件精美绝伦的艺术品动作描写,第十四页，共二十七页我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的人吗？我从来没有怀疑过自己这一点决不能让任何人知道难道我是不称职的吗？不成！决不能让人知道我看不见布料心理描写，写出了老大臣的震惊和恐慌、虚伪心理描写,第十五页，共二十七页只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙外貌描写,第十六页，共二十七页人们常说：“脸是人感情的晴雨表”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的一个人心里高兴，往往就,喜上眉梢,；内心得意，,就眉飞色舞,；心里担忧，往往,满脸愁容,；内心痛苦，就,双眉紧皱,神态描写,，就是指描写人物脸部的细微的表情和姿态第十七页，共二十七页第十八页，共二十七页高兴时,嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝伤心时,鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。
紧张时,不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话,也说不出来愤怒时,竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的发愣时,两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里哭泣时,亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大,大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着,他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地,上第十九页，共二十七页这南方初春的田野，大块小块的新绿随意,地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；,田野里的冬水也咕咕地起着水泡自然环境描写,社会环境描写,一九四七年春天，我们延安小学转移到一,个小山村里在那炮火连天的战争环境中，我,们仍然顽强地坚持学习第二十页，共二十七页今天，我来到学校，一眼看见了王老师，他正站在教室的门口我心中惊呼着，快步溜进教室，小心谨慎，生怕出一点错再看看周围的同学，一个,个,神色不宁,，,似乎再等待着一件极其不幸的事情的爆发一会儿，语文早读开始了李晓在前面领读，我,偷偷瞥,了王老师一眼，只见王老师,慢慢踱到,教室后面的板报前他一走过去，全班同学一下子全回过头去，口里虽然仍旧在读语文，那只不过是做做样子罢了，,心里像绷紧的弦，说不定什么时候就要断的！,我们的注意力都集中在王老师的一举一动上。
过了好一会，他转过身来，,我们的头,“,呼啦,”,一下子，又都转了过来,.,第二十一页，共二十七页读书声音也一下子“洪亮”起来了我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑王老师,走,到前面来了，,使劲盯,着我们，像要从我们每个人的脸上找到什么答案我急忙用书,挡,住了脸过了一会儿，我又悄悄地,把书本放低一点儿,，,只见他,慢慢走,到门外，然后,站定,了,透过玻璃窗，看见他正皱着眉头，像在苦苦思索着什么,再看看同学们，他们和我一样，,心绪惊疑不定，互相望着，不知怎样是好,第二十二页，共二十七页提醒：,首先，六个记叙要素缺一不,可，这是“完整”的第一个条件其次，要试着运用多种描写,手法具体、生动的再现当时的情景最后，叙述一定要真实第二十三页，共二十七页作文题目：,那一次，我真,要求：,（,1,）将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文不少于,500,字2,）这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”、“开心”、“感动”、“后悔”、“失落”等题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心3,）要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。
第二十四页，共二十七页人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,第二十五页，共二十七页第二十六页，共二十七页内容总结,学会完整生动地记叙一件事妹妹一点也不急，她安安静静地说：“你看着吧，看妈会听谁的等妈妈回来，看到罐子在地上碎成一片一片，她气得说不出话来小花拿起黑板旁的抹布，蹲在水桶旁，用力上下搓着高兴时嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝伤心时鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水愤怒时竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的发愣时两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里鼓舞我们前进,第二十七页，共二十七页。
