单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,MBA写作,主讲：靳连冬,西北大学公共管理学院,第二部分,论证有效性分析,写,写作,试题特征与要求,“论证有效性分,析,析试题所陈述的,论,论证，是一种有,逻,逻辑缺陷的论证,，,，要求考生发现,并,并分析这种缺陷,因此，这里所,要,要求的对论证的,评,评论，是一种否,定,定性的评论论证有效性分析,的,的构思和写作的,总,总体要求：仔细,阅,阅读试题所陈述,的,的论证，把握其,论,论题、论据和论,证,证方式，分析其,中,中出现的逻辑缺,陷,陷或漏洞，选择,几,几个要点，运用,规,规范的文字，对,论,论证的有效性做,出,出有说服力的评,论,论分析下面的论,证,证在概念、论证,方,方法、论据、结,论,论等方面的有效,性,性600字左,右,右”要求考,生,生以作文的形式,对,对题干所陈述的,论,论证做出分析与,评,评价30分,）,）,评卷得分说明,根据对论证有效,性,性分析给分，最,高,高15分考生在分析中肯,定,定有关论点或指,出,出论证中存在的,逻,逻辑错误或漏洞,，,，只要言之有理,，,，都给分，指出,一,一点给4分，肯,定,定有关论点的分,析,析最多给4分。
根据文章结构和,语,语言表达给分，,最,最高15分分,四,四类卷：,一类卷1215分：论证或,反,反驳有利，结构,严,严谨，条理清楚,，,，语言精练流畅,二类卷811分：结构上完,整,整，条理较清楚,，,，语句较通顺，,少,少量语病三类卷47,分,分：结构不够完,整,整，语言欠连贯,，,，较多语病，分,析,析评论缺乏说服,力,力四类卷03,分,分：明显偏离题,意,意或内容空洞，,条,条理不清，语句,严,严重不通不符合字数要求,或,或出现错别字，,酌,酌情扣分书写,清,清楚整洁，酌情,加,加12分，,总,总分不超过30,分,分论证有效性分析,写,写作常见问题,混淆反驳论证与,评,评论论证,将论证有效性分,析,析当成了作文点,评,评,分不清论证有效,性,性分析与论说文,找不到足够的论,证,证缺漏,简单罗列论证中,的,的缺漏，缺乏必,要,要分析对论证中的缺漏,分,分析得不准、不,透,透四、论证有效性,分,分析题干中常见,的,的逻辑推理错误,1.以偏概全（,轻,轻率概括）,2.类比不当（,荒,荒唐类比）,3.求因果关系,中,中的错误,4.自相矛盾,5.违反同一律,的,的错误,6.违反排中律,的,的错误,1.以偏概全（,轻,轻率概括）,简单枚举法的结,论,论是或然的，它,的,的可靠程度完全,建,建立在枚举事物,的,的数量及其分布,的,的范围上。
要提,高,高结论的可靠性,，,，被考察的数量,要,要足够多，范围,要,要足够广，对象,之,之间的差距要充,分,分大通常把样,本,本过少、结论明,显,显过假的简单枚,举,举法称为“以偏,概,概全”“轻率概,括,括”以偏概全是试题,题,题干中经常出现,的,的问题有只顾,一,一点不及其余的,情,情况；有论证条,件,件过于单薄无法,支,支持论证的情况,；,；也有对概念的,界,界定和使用不够,清,清楚、准确的情,况,况这类问题通,常,常是由于思维的,片,片面性造成的，,因,因此，发现“以,偏,偏概全”错误的,基,基本方法，就是,审,审题时坚持用辩,证,证分析的方法2.类比不当（,荒,荒唐类比）,类比结论是或然,的,的，也就是说可,能,能是假的因为,事,事物之间固然有,相,相似之处，但也,与,与所差别于是,从,从两个或两类事,物,物的某些地方的,相,相似，推出它们,在,在另外的地方仍,相,相似的结论，就,不,不具有必然性类,类比结论的可靠,程,程度取决于很多,因,因素，其中最重,要,要的是它们的已,知,知相同属性与推,出,出的属性之间的,相,相关程度，其相,关,关程度越高，类,比,比结论的可靠性,就,就越大。
相反，,类,类比结论的可靠,性,性就越小人们通常把违背,常,常识、结论明显,为,为假的类比称为,“,“机械类比”“,荒,荒唐类比”类比不当是试题,题,题干中经常出现,的,的问题出题者,经,经常将一些不具,有,有或缺少可比性,的,的事物，简单地,放,放在一起加以比,较,较，并据此进行,较,较为荒唐的推理,3.求因果关系,中,中的错误,（一）倒置因果,因果关系具有共,存,存性指原因和,结,结果是在时空上,相,相互接近的，并,且,且总是共同变化,的,的：原因的变化,将,将引起结果的相,应,应变化，结果的,改,改变总是由原因,的,的改变所引起但,但因果之间的共,存,存性也容易引起,人,人们倒因为果，,或,或倒果为因，犯,“,“倒置因果”的,错,错误例如，为了加快,我,我国的发展步伐,，,，必须大力发展,私,私人轿车工业，,因,因为在发达国家,中,中，大部分人都,有,有私家轿车这一论证就是倒,置,置了因果关系应,应该说私人拥有,轿,轿车是发达国家,发,发展的结果，而,不,不是原因二,）,）以,先,先后,为,为因,果,果,因果,关,关系,具,具有,先,先后,性,性的,特,特点,，,，即,先,先因,后,后果,。
但,也,也要,注,注意,“,“在,此,此之,后,后并,非,非就,是,是因,此,此之,故,故”,也,也就,是,是说,先,先后,关,关系,并,并不,等,等于,因,因果,关,关系,把,先,先后,关,关系,当,当作,因,因果,关,关系,，,，就,犯,犯了,“,“以,先,先后,为,为因,果,果”,的,的错,误,误三,）,）错,把,把必,要,要条,件,件当,作,作充,分,分条,件,件,因果,关,关系,具,具有,复,复杂,多,多样,性,性，,有,有“,一,一因,一,一果,”,”的,情,情况,，,，但,更,更多,的,的时,候,候是,“,“一,果,果多,因,因”,，,，每,个,个原,因,因单,独,独看,起,起来,都,都只,是,是一,个,个必,要,要条,件,件，,而,而不,是,是充,分,分条,件,件这,这种,情,情况,时,时考,试,试题,干,干中,经,经常,出,出现,的,的一,类,类错,误,误四,）,）强,拉,拉因,果,果,指论,证,证者,将,将毫,无,无因,果,果关,系,系的,论,论据,与,与结,论,论生,拉,拉硬,拽,拽在,一,一起,的,的一,种,种表,现,现例,例如,，,，“,如,如果,加,加强,广,广告,宣,宣传,，,，就,可,可以,提,提升,企,企业,的,的美,誉,誉度,”,”，,就,就属,此,此类,。
加,强,强广,告,告宣,传,传有,可,可能,提,提高,企,企业,的,的知,名,名度,，,，但,企,企业,的,的美,誉,誉度,，,，不,取,取决,于,于广,告,告宣,传,传，,而,而决,定,定于,对,对需,求,求者,需,需求,的,的良,好,好满,足,足4.自相矛,盾,盾,就是违背禁,止,止矛盾律形,成,成的错误矛,矛盾律的内,容,容是：两个,相,相互矛盾或,互,互相反对的,命,命题不能同,真,真，必有一,假,假矛盾律,要,要求：两个,相,相互矛盾或,相,相互反对的,命,命题中，必,须,须否定其中,的,的一个，不,能,能两个都否,定,定，否则所,犯,犯错误就叫,“,“自相矛盾,”,”的逻辑错,误,误例如“提高,邮,邮票价格，,可,可以产生更,多,多的收益，,减,减少邮件流,量,量”论证,者,者提高邮票,价,价格的目的,是,是为了使邮,政,政业景气起,来,来，而这样,做,做的结果又,会,会减少邮件,流,流量，就出,现,现了目的与,结,结果之间的,矛,矛盾5.违反同,一,一律的错误,同一律的内,容,容是：在同,一,一思维过程,中,中，一切思,想,想（包括概,念,念和命题）,都,都必须与自,身,身保持同一,。
概念保持,同,同一，是指,概,概念的内涵,和,和外延必须,保,保持同一命,命题保持同,一,一，是指命,题,题自身的意,思,思和真假值,必,必须保持同,一,一，在一个,论,论辩过程中,，,，所讨论的,命,命题不能偏,题,题、离题、,跑,跑题同一律的作,用,用在于保证,思,思维的确定,性,性，以便人,们,们之间的思,想,想交流能够,顺,顺利进行一）混淆,概,概念和偷换,概,概念,如果无意识,地,地违反同一,律,律在概念方,面,面的要求，,就,就会反“混,淆,淆概念”的,错,错误；如果,有,有意识地违,反,反同一律在,概,概念方面的,要,要求就会犯,“,“偷换概念,”,”的错误二）转移,论,论题和偷换,论,论题,如果无意识,地,地违反同一,律,律在命题和,论,论辩方面的,要,要求，就会,犯,犯“转移论,题,题”的错误,；,；如果有意,识,识地违反同,一,一律在命题,和,和论辩方面,的,的要求，就,会,会犯“偷换,论,论题”的错,误,误6.违反排,中,中律的错误,排中律的内,容,容是：两个,相,相互矛盾的,命,命题不能同,假,假，必有一,真,真排中律,的,的逻辑要求,是,是：对两个,相,相互矛盾的,命,命题不能够,都,都否定，必,须,须肯定其中,的,的一个，否,则,则就会犯“,两,两不可”的,错,错误。
排中,律,律的作用在,于,于保证思维,的,的明确性五、文章结,构,构,（一）标题,可以从试题,的,的实际内容,出,出发，根据,自,自己对题干,所,所陈述的论,证,证缺乏接受,性,性的实际论,述,述，选择合,适,适的标题作,作文的标题,可,可以在正文,开,开始前就确,定,定下来，也,可,可以在正文,完,完成后再加,上,上标 题,练习1,为了扭转邮,政,政业务越来,越,越不景气的,局,局面，有人,建,建议政府应,该,该提高邮票,价,价格认为,提,提价能产生,更,更多收益，,减,减少邮件流,量,量，舒缓对,现,现有系统的,压,压力，进而,改,改善员工工,作,作面貌所,以,以，这一做,法,法必定是有,效,效的标题可以拟,为,为一个不,对,对症的药方,如此做,法,法难以奏效,邮票提,价,价不可取,等,等标 题,练习2,有份商业计,划,划写到，“,研,研究显示，,一,一般人随着,年,年龄的增长,，,，用于运动,锻,锻炼的时间,逐,逐渐减少，,而,而用于看电,视,视的时间逐,渐,渐增多在,今,今后的20,年,年中，城市,人,人口中老年,人,人的比例将,有,有明显的增,长,长因此，,本,本公司应当,及,及时地售出,足,足量的达,达,达运动鞋,中,中的股份，,并,并增加在,全,全球电视,公,公司中的投,资,资。
标题可以拟,为,为可能性,不,不等于现实,性,性莫把,可,可能当必然,异想不,一,一定都能天,开,开,五、文章结,构,构,（二）总体,评,评价,练习1的开,头,头可以这样,写,写：,面对邮政业,越,越来越不景,气,气的局面，,上,上述论证提,出,出政府应该,提,提高邮票价,格,格的建议，,认,认为提高了,邮,邮票价格就,可,可以产生更,多,多收益，减,少,少邮件流量,，,，舒缓现有,系,系统压力，,改,改善员工工,作,作面貌，进,而,而达到扭转,邮,邮政业务不,景,景气局面的,目,目的此建,议,议的出发点,毋,毋庸置疑，,然,然而建议能,否,否实施并获,得,得预期效果,却,却令人充满,疑,疑惑总体评价,练习2的开,头,头可以这样,写,写：,如果上述商,业,业计划中提,及,及的研究结,论,论是正确的,，,，那么，售,出,出足量的“,达,达达运动鞋,”,”中的股份,，,，并增加在,“,“全球电视,”,”中的投资,，,，有可能带,来,来计划所期,待,待的投资效,益,益但是，,要,要使这种可,能,能性成为现,实,实性，成为,正,正确投资决,策,策的可靠依,据,据，有许多,条,条件和假设,还,还需进一步,证,证明。
五、文章结,构,构,（三）对论,证,证中的主要,缺,缺漏进行分,析,析,围绕论证中,的,的主要缺陷,、,、漏洞和不,足,足，分段进。
