一、二、三,木头人小班音乐活动教案 一、二、三，木头人是一首幽默有趣的歌曲全曲歌词内容浅显易懂，曲调简单流畅，节奏变化鲜明，富有游戏性，特别适合小班的幼儿来开展音乐游戏活动因为是小班的幼儿所以我设计的游戏规那么就是幼儿在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型，并在敲击乐器时候保持不动这样的设计对幼儿来说没有什么负担，利于调动幼儿的积极性1、熟悉歌曲旋律，学习随音乐快慢变化演唱歌曲2、能在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型3、体验“木头人”的幽默与幽默，享受活动所带来的快乐电脑课件，木鱼乐器一只一、复习韵律活动“红绿灯”师：“今天老师要带你们到音乐王国去玩，路上我们要注意交通平安，红灯停绿灯行二、学唱歌曲1、教师范唱，熟悉旋律，初步理解歌词师：“音乐王国到了，我们找个地方坐下来吧你们看，是木头人，他们在做什么呢？你们来听一听师：“刚刚你们听到歌曲里都唱了些什么呢？”2、幼儿学唱3、随音乐快慢变化演唱，幼儿熟练掌握歌词和旋律 师：“刚刚我们已经会唱木头人的歌了，这次木头人要和你们玩个游戏，注意听这次唱得和刚刚有什么不一样？”（教师不断加快演唱速度）幼儿学习随音乐快慢变化演唱歌曲。
三、学习音乐游戏1、在教师语言引导下，集体创编木头人不同的动作造型师：“现在你们都是木头人，老师说 123 变的时候，每个人都要摆一个造型不动，看谁最像木头人2、观看课件，讲解游戏规那么“木头人先干什么？敲木鱼的时候木头人动没动？”3、幼儿随教师清唱，用手指在自己腿上点拍木头人走的节奏4、幼儿跟着琴声，再次练习5、幼儿四散随乐玩游戏，并在教师鼓励下，寻找空间进行活动师：“木头人准备出发了，注意了这次我们会边走边唱，看谁会找空地方6、幼儿边看课件边根据音乐快慢变化，完整游戏师：“我们来和动画里的木头人一起来玩一玩，这次更难一点，音乐会越来越怎么样呢？你们来边听边做化鲜明富有游戏性特别适合小班的幼儿来开展音乐游戏活动因为是小班的幼儿所以我设计的游戏规那么就是幼儿在歌曲最后一句句尾处表现木头人的不同动作造型并在敲击乐器时候保持不动这样的设计对幼儿来说没有什么负担利于型体验木头人的幽默与幽默享受活动所带来的快乐电脑课木鱼乐器一只一复习韵律活动红绿灯师今天老师要带你们到音乐王国去玩路上我们要注意交通平安红灯停绿灯行二学唱歌曲教师范唱熟悉旋律初步理解歌词师音乐王国到了我唱随音乐快慢变化演唱幼儿熟练掌握歌词和旋律师刚刚我们已经会唱木头人的歌了这次木头人要和你们玩个游戏注意听这次唱得和刚刚有什么不一样教师不断加快演唱速度幼儿学习随音乐快慢变化演唱歌曲三学习音乐游戏在教师语。
