单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/1/21,#,空白演示,Lorem ipsum dolor sit amet,consectetur adipisicing elit.,我会读,早晨 坪坝 绒球花 鲜艳 服装,打扮,飘扬 朗读 安静 停在 摔跤 粗壮,影子 洁白 凤尾竹 好奇 绚丽多彩,表示民族的词语,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,理清顺序,小组合作，逐段朗读课文，感知课文内容，讨论：读了这篇课文知道了些什么？,课文先写（,上学的路上，来到学校,）；再写（,上课，下课,）；最后写（,这就是我们可爱的小学,）。
三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,深入探究,:,（一）品读课文，你觉得“大青树下的小学”是一所怎样的小学呢？,美丽,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,你从什么地方看出“大青树下的小学”是一所美丽的小学？,1,、,那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩各式各样的服装鲜艳夺目，使学校更加美丽,鲜艳、绚丽多彩,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,2,、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃,(1),谁能来说说，这后面的省略号说明了什么？,(2),那么你们认为校园里还有哪些景物呢？,景物,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,现在我们闭着眼睛，一边听老师念，一边想象校园的美景：,操场中间有一棵高大粗壮的大青树，粗壮的枝干上挂着古老的铜钟。
校园的四周是婀娜多姿的凤尾竹，凤尾竹的脚下是五彩缤纷、千姿百态的各种野花，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞一阵风吹来，凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃,同学们，这样的校园美吗？,校园美,你想不想去看看？那就带着对美丽的大青树下的小学的向往，再读这句话3,、,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生,大青树下的小学矗立在山花烂漫的环境中，所以说它很美让我们把它的美读出来吧！,山花烂漫,过渡：,确实，校园外山花烂漫，校园内高大粗壮的大青树，婀娜多姿的凤尾竹，千姿百态的各种野花，翩翩起舞的蝴蝶，还有在校园里各式各样的鲜艳的服装构成了一幅绝妙的美景图二）课文仅仅写了大青树下的小学的美丽吗？你认为“大青树下的小学”还是一所怎样的小学呢？,团结友爱,1,、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友多民族,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,2,、上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文，那声音真好听！,这几个词说明孩子们虽然民族不同，但他们团结友爱，不分彼此,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,（三）小结，过渡：是啊，虽然民族不同，穿戴不同，但他们团结友爱，不分彼此，是名副其实的一家人这是一所多么团结友爱的小学啊其实，小作者为我们呈现的大青树下的小学不仅仅是美丽、团结，它还具有什么特色呢？请同学们继续读课文，你一定会有所发现！,欢乐的学校,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹句式练习：,大青树下多热闹啊！有（），有（），还有（）他们的欢笑声把（）都吸引过来啦唱歌、跳舞,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,（四）这是一所多么欢乐的学校啊！还有谁有新的发现,祥和的学校,大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了两只猴子这些山林里的朋友，是那样好奇地听着安静学习,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,如果你是一根树枝、一只小鸟、一只蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文读得这么动听，你会怎么做，怎么想？,为什么不直接写孩子们学习认真，而要写,“,窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文,”,？,侧面烘托,孩子认真学习,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,是啊，大青树下的小学的学生学习认真、书声悦耳，人与动物，人与环境融洽相处，怎么不是一所祥和的学校呢？怎么不令人赞不绝口呢？让我们带着对大青树下的小学的赞美再读这段话三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,“,这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
中的,“,这,”,指的是什么？能不能把它带进句子中去？,美丽的学校、团结友爱的学校、欢乐的学校、祥和的学校,就是我们可爱的小学，一所边疆的小学三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,三年级上册语文 课件,-1,大青树下的小学 人教部编（,34,张,PPT,）,1,同学们，你喜欢这样一所,“,美丽的、团结友爱的、欢乐的、祥和的大青树下的小学,”,吗？你愿意赞美它吗？那就让我们带着赞美读这句话！,假如你是这所大青树下的小学的学生，你会对这样的学校产生怎样的情感？,自豪、骄傲,课外延伸,1、为什么一个边疆的大青树下的小学会如此美丽，如此团结，如此祥和，如此欢乐？,民族之间团结互助，是一家人,2,、,是啊，,“,五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家,”,我们五十六个民族手牵手，心连心，永远是一家人！正因为我们都生活在中华民族这个大家庭里，我们的生活才会如此幸福，如此欢乐！大青树下的小学才会如此美丽，如此团结、祥和！,1.,本,文是中年级学生接触的简单的文言文，它犹如在孩子面前打开了一扇窗户，铺开了一条通道，让他们穿越时空隧道，走近历史先,贤,。
2.,在,阅读与思考中汲取古代优秀文化的精髓，这将为培养学生学习古文的兴趣，对于掌握学习古文的方法，为打好学习古文的基础具有重要的地位和作用,3.,为,他们进一步了解祖国文化做好铺垫，并对其一生文化素养的积淀起到非常关键的作用4.,学,生初识古文，初步了解古文的学习方法，刚刚读出古文的一点味道来，一定有一种意犹未尽的感觉这个时候引导学生反复朗读，既能满足学生的求知欲望，又能考查一,下学,生是否能够体会到语言的精妙之处，一举两得5.,为,了让作品更加吸引人，在教学过程中，引导学生通过人物的外貌、语言、动作、心理等方面进行描写，突出人物的特点，同时在写作过程中要求学生融入自己的情感,6.,月,迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹7.,齐,读句子我们找到了！春天的眼慢慢张开，早开的野花随风摇曳，向过往的人们传递春的信息。
