幼儿园大班艺术领域活动美术教案_幼儿园大班艺术领域教案作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动教案应该怎么写呢?以下是小编整理的关于大班美术教案,欢迎查阅!更多“幼儿园教案”相关文章内容推荐（↓↓↓）幼儿园小班语言公开课精选教案三篇 幼儿园中班教学活动设计方案 幼儿园大班科学活动教案模板【五篇】幼儿园《助人为乐》社会活动教案5篇小班幼儿园古诗教案设计活动方案五篇 大班美术教案1 活动目标： 1、通过欣赏静态的图片或观看"青蛙"的录相片段，了解青蛙一些活动及生活场景 2、学习用毛笔画各种动态的青蛙，能添画上较合理的背景 活动准备： 幼儿最好分成一半教学;宣纸或毛边纸按美术本页面大小裁好;每人一支毛笔;绿、黑、红、蓝等其他颜色;水、擦布;作品展示区;教师操作用《青蛙》图片幻灯、范画及示范用的材料等 活动过程： 一、欣赏图片孩子们，现在我们来看一下人类的好朋友----青蛙的生活照点击播放，边放边提问：青蛙在干什么?在哪里等) 二、律动《小青蛙》 三、教师讲解、示范 今天我们要用毛笔学着来画一画青蛙。
怎么画呢? 1、我们先来欣赏几幅毛笔画的青蛙图 2、示范绘画方法：绿身子(整支毛笔按两下完成)，先长后腿再长前腿，(换色画)大大的眼睛，穿花衣(黑色按三笔)，一只可爱的青蛙就出现了试着换个方向再画一只……用其他笔添画上背景即成 3、请大家动手试试看 四、幼儿绘画教师巡视，及时表扬孩子的进步表现 五、作品展示根据孩子先后，及时张贴出作品等到大半孩子完成时，请大家自由欣赏并评价一下自己及同伴的作品 大班美术教案2 幼儿园大班美术教案：有趣的圆形 一、活动目标： 1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体 2、发展幼儿的创造力，想象力 二、活动准备：彩笔画纸投影仪圆形教具(特制) (两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图教师演示时要快，像是变魔术，幼儿会很感兴趣) 三、活动过程： 1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地，以手形游戏导入课题，调动幼儿学习兴趣 2、以孙悟空七十二变的本领，激发幼儿想像力和创造力，想象出于圆形相象的物体 3、通过幼儿书空添画和投影添画，引导幼儿举一反三，进行其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。
4、与孙悟空比本领的形式，进行绘画作业 5、讲评，展示优秀作品 结束部分：我们带着自己的作品与孙悟空去比赛 活动延伸：利用各种几何图形，进行组合添画 详细活动过程： 1、小朋友，你们好!听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你们还会跳吗?我们一起跳起来好吗?(进入活动室) 2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?(圆圈舞)来，我们也来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗? 手指游戏：教师：我的小手拍一拍，幼儿：(拍拍拍拍拍) 我的小手碰一碰，(碰碰碰碰碰) 我的小手握一握，(握握握握握) 我的小手敲一敲，(敲敲敲敲敲) 我的小手做三角，(做做做三角) 我的小手做个圆，(做做做个圆) 3、小朋友，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆?(幼儿相互比手) 看，我的圆好吗?(教师出示准备好的教具) 4、你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗?告诉你们吧!昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本领可大啦，他七十二变，还教了我几招呢!你们想不想看看啊?大家跟我一起喊123，这个圆就会变的，准备好!(齐)123，(教师翻动教具)这是什么?(是西瓜)，你们怎么看出来是西瓜的?(有瓜纹啊，绿绿的)(齐)123变，又变成什么了?(小娃娃)，在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真有趣啊!(齐)123变，这是大家最喜欢的足球，这也是圆形变的，上面有黑白格子，成为大家喜欢的足球! 5、我只跟孙悟空学了这几招变法，小朋友动脑筋想一想，圆形还能变出什么物体来呢? 幼儿想象，回答。
示范绘画，在投影仪上展示 6、刚才小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象，真是有趣，我发现小朋友很聪明，我有一个问题要问你们，除了圆形可以变，还有什么几何图形可以变呢?(长方形可以变成……三角形可以变成……梯形可以变成……) 7、小朋友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来，真棒!大家都知道孙悟空会七十二变，我相信大家团结起来用聪明的智慧，灵巧的小手，在不同的图形上添画出不同的物体形象，肯定会超过孙悟空的本领的!你们有没有信心和孙悟空进行一次比赛啊? 8、每个小朋友找一个位置坐下来，在不同的图形上添画吧!(放轻音乐作画)幼儿画完一幅，交一幅，教师巡回指导 9、作品展示：大家快来啊，我们来看看大家的作品吧!(在投影机上，投放幼儿的作品) 10、总结：小朋友用聪明的智慧，灵巧的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了，真棒，而且种类多多，我看到小朋友这些作品肯定能超过孙悟空的本领!(播放汽车的声音)听，是旅游车来了，我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本领去喽!!(随着音乐下场) 大班美术教案3 幼儿园大班美术教案：都是好朋友 一、活动目标： 1、学唱新歌《我们都是好朋友》。
2、在掌握歌曲旋律的基础上，根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配，演唱歌曲 3、努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然 二、活动准备： 1、四张图片(小兔、小鸟、小鱼、熊猫;小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子) 2、磁带、录音机 三、活动过程： 1、教师出示动物图片，并提问 ⑴ 黑板上都有哪些动物?(小兔、小鸟、小鱼、熊猫)它们都生活在哪里?都吃什么?(幼儿自由讨论，师小结幼儿讨论的内容) 师：可是，我们生活的这个地球上啊，发生了一些变化，让这些小动物的家园不再美丽了让我们一起来看看到底发生了什么变化(出示大自然被污染的图片) ⑵ 图片上的大自然怎么样啦?为什么?(大自然被污染了，因为人们不爱护环境) 2、幼儿理解并学习歌词 师：大自然收到污染了，小动物的家园不再美丽啦，它们也都很难过、很伤心，你们是不是这些小动物的好朋友啊?原不愿意帮助他们呢?那李老师这里啊，也有一群热心的小朋友，也很想帮助它们，让我们一起听听磁带里的小朋友是怎么帮助它们的放磁带录音) ⑴ 你们都听到了什么?歌中小朋友是怎么唱的?怎么帮助这些小动物的?(绿草给小兔、蓝天给小鸟、清泉给小鱼、森林给熊猫) 注：如幼儿没听清楚，师弹琴范唱，同时让幼儿熟悉前奏。
3、学唱歌曲 ⑴ 教师边指画边唱相应的歌词，速度放慢，整首教唱 ⑵ 幼儿学唱，教师重点纠正第三、四乐句的唱法，以及引导幼儿最后两句能开心地演唱 注：这首曲子前三乐句节奏型很相似，第四乐句和最后“更美好”的跨度较大，且节奏型发生了变化，对幼儿的演唱形成了难度，可以用手势：下滑的动作，引导幼儿唱准 ⑶ 幼儿完整地演唱歌曲，教师可弹琴，也可放磁带让幼儿跟唱 ⑷ 幼儿熟悉歌曲后，教师可提唱歌时情绪上的要求(前4句要优美，最后两句要自豪;可站起来唱，注意换气) ⑸ 请唱得好、表现力强的幼儿上台唱 4、创编歌词(教师引导：除了这些小动物以外，还可以有什么小动物也需要我们帮忙的) ⑴ 请四个小朋友前四句接唱自己创编的歌词，后两句齐唱 ⑵ 师弹钢琴，幼儿各自唱自己创编的歌词 5、幼儿完整地表演唱 6、小结 四、活动延伸： 将幼儿心中帮助小动物的方法绘画出来 大班美术教案4 活动目标： 1、表现自己对地球家园的认识和热爱，激发幼儿保护地球环境的情感 2、在掌握有关地球表面的知识上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。
3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染，注意颜色搭配协调、饱满 活动重点： 有关地球表面知识的基础上，尝试用添画的方式表现地球的面貌 活动难点： 合理运用鲜明的对比色彩，颜色搭配协调、饱满 活动准备： 教学欣赏VCD《地球是我家》、《幼儿欣赏册》、彩色卡纸、油画棒、黑色水彩笔、教师范画《我们的地球》 活动过程： 一、开始部分 1、教师引导幼儿提问：我们住在那个星球上呀?(地球) 2、感受地球的形状和不同地域的环境特点 播放教学欣赏VCD《地球是我家》引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球，地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等提问：地球上都有些什么?不同地方有什么特点?) 3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系 4、引导幼儿欣赏教学欣赏VCD中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩提问：你在画中看到了什么?画面中的线条有怎样的特点?为什么画家要用这些颜色?这些色块代表着什么?丰富的色彩给你怎样的感受?) 二、基本部分 1、教师出示范画《我们的地球》，引导幼儿欣赏作品，感受其独特的形式语言和表现方式，引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。
提问：画中用了哪些颜色?地球的上下两部分用了什么颜色?这样的颜色代表什么含义?) 2、引导幼儿运用对比欣赏的方式感受不同幼儿作品的表现内容和方式，说说自己最喜欢哪一幅作品，为什么? 3、教师出示彩色卡纸，启发幼儿思考，你想表现一个怎样的地球，为什么? 4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球，在添画表现地球的面貌 5、幼儿创作，教师巡回指导，引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物 6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景 三、结束部分 1、教师小结：展示幼儿作品，请幼儿互相评价，说说同伴画的地球上最美的地方是哪里? 大班美术教案5 教学内容：美术活动《树》 教学目标： 1. 学习用点、线及简单图案有规则地装饰树 2. 萌发对黑白画的兴趣和美感 教学准备： 物质准备: 1.范画两幅;线描画作品若干 2.《幼儿画册》、勾线笔 教学重点与难点： 重点：学会用点、线及简单图案有规则地装饰树 难点：萌发黑白画意识 教学手段与方法： 示范法、观察法、操作法等。
教学过程： 一、开始部分 谈话导入，引发兴趣 师：今天，老师带来了一些特别的画我们一起来看看这些画中的树和我们以前画的树有什么不一样? 二、基本部分 1. 教师讲解示范，引导幼儿学习作画过程 出示范作，提问： 这两幅画美吗?是怎样装饰的呢?用到了哪些图案? 除了这些图案可以装饰外，你觉得还能用哪些图案进行装饰? 2. 提出作画要求 今天，小朋友们也来当一个小小设计家，把树打扮得漂亮些 (1)画的时候要先画一棵树的树干，再画上树杈树干可以画得大一些，粗一些，这样可以有地方进行装饰 (2)然后在树干、树杈、树叶部位，分别用圆点、短线及各种几何图案进行装饰，装饰的要密一点 3. 组织幼儿作画，教师巡回指导 (1)鼓励幼儿大胆想象，大胆作画 (2)根据个别幼儿的情况及时给予指导或帮助 三、结束部分 1. 欣赏作品，相互评价 2. 提问：你做喜欢谁的作品呢?他是怎样进行装饰的? 教学反思： 冬天的树叶子掉了，于是活动采取线描画的形式来组织幼儿绘画冬天的树虽然没有色彩，但是在这个活动中，我们使幼儿从黑白线描画中体会到：没有其他颜色，黑白也可以这么美，从而了解与以往截然不同的色彩感受。
在活动开始前，我下载了许多孩子的线描作品，有静物、人物、植物等，通过大量的作品欣赏，幼儿感受到了线描画与众不同的美感，激发幼儿对线描画的兴趣，感到线描画是如此有趣，也为进一步学习奠定了基础因为之前接触得很少，很多小朋友对于线描画还不是很了解，在作品的反应中可以看到，还要平时多加练习 。
