2021-2021学年教师开展中心工作方案_工作实施方案 202__-202第一篇学年教师开展中心工作方案为了进一步提升教师队伍的整体素质和业务水平,引导教师进展职业规划和开展,同时提高校本培训的标准性和实效性,根据胜利教育管理中心〔市教育局开发区分局〕202__年教学教研工作方案要求、结合我校教育教学实际,特制定202__-202第一篇学年教师开展工作方案如下一、 指导思想以新课程理念为指导,全面贯彻上级教育部门有关文件精神,紧紧围绕胜利教育管理中心〔市教育局开发区分局〕202__年教学教研工作重点,以助力教师专业开展为中心,以建立学为中心理想高效课堂为目的,以团队教研活动为支撑,以多种形式的教学展示和技能评比活动为抓手,通过各种渠道和形式加强师资队伍建立,走内涵式开展之路,全面提高教师专业开展的能力和水平 二、 工作目标以校本教研为依托,积极开展形式多样的校本研修与培训活动,营造出适合教师专业开展的学习与成长的气氛通过举办多种形式的教学展示和技能评比活动,搭建教师交流与展示自己成长的平台以新课程理念为指导,加强学科拓展研究,提升教师教育科研能力,多方面、多层次、多角度促进教师的专业化成长。
三、工作重点及举措〔一〕加强校本培训,提升教师理论修养和教学技能1.教育理论学习收集整理有关教育教学的最新科研成果、报道或文章,给教师们提供丰富前沿的学习材料,以开阔教师视野,使我校教师一直站在教育教学改革的最前沿2.师德教育学习学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神以及相关模范代表的先进事迹通过党的思想以及模范先进的事迹对教师们进展师德培训,加强师德教育3.开展东凯大讲堂集体观摩学习活动 邀请开发区教育局分局主管教学的相关领导以及教育教学领域的专业导师、学校的一线教师等进展专题讲座,提升教师的教育教学理论水平,明晰教师职业开展规划4.分学科团队教研活动〔第一篇〕根据开发区教学教研工作安排,结合我校课程改革进程,紧紧围绕构建学为中心理想高效课堂开展各种主题研讨活动语文团队组织开展学为中心理想高效课堂建立主题教研活动,探索有效构建学为中心高效课堂的途径和方法,促进学生的生命开展；数学团队组织开展学为中心理想高效课堂建立教研论坛,进一步理清和破解学为中心理念在学科层面实施推进中的问题和制约因素；音乐、体育、美术、综合实践活动等学科围绕学为中心开展学校骨干教师教学观摩课主题教研活动。
〔第二篇〕开展团队磨课活动结合我校智慧课堂展示课活动,进展各年级各学科磨课,磨课活动要求教研组的所有教师全程参与,教师们共同研读教材、教参,研究教材处理的方法、教法和学法通过备课、试讲、说课、评课、反思等磨课环节发现问题,总结经历,促进教师专业开展〔第三篇〕根据《胜利教育管理中心〔市教育局开发区分局〕核心素养视域下有效阅读教学实施方案》要求,开展基于读写结合和指向写作能力提升的整本书阅读主题教研活动,探索阅读与写作有机融合、协同推进的有效机制,根本功培训〔第一篇〕定期开展钢笔字、粉笔字培训,要求全体教师定期书写钢笔字帖,定期进展粉笔字展示,学期末组织书写能力大赛〔第二篇〕根据开发区分局要求,组织全体教师参加信息技术应用能力提升培训,组织局部骨干教师参加学科教师信息技术应用能力提升培训班,通过系统培训学习,全面提升学科教师的信息技术应用能力,并积极发挥他们的引领作用,定期组织校内信息技术培训对接市教科院202第一篇年课程资源评选,组织微课设计比赛、教学课件评比、网络空间评比等活动,并择优推荐参加区级评选〔第三篇〕分学科组织专业根本功竞赛活动,以赛促练,持续提升教师专业水平语文学科开展师生同题作文大赛阅读知识竞赛和现场经典诵读比赛；数学学科开展教学设计大赛；英语教师开展口语风采大赛；科学学科开展科学实验技能大赛；音体美学科开展艺术专业技能大赛。
〔二〕加强梯队建立,分层提高教师专业水平1.根据《东凯小学教师梯级专业开展培养方案》要求,本年度将组织参加市级教学能手评选的教师进展磨课活动进一步提升校级教学能手专业素养,教师进展,充分发挥骨干教师的传、帮、带作用,促进青年教师快速、安康成长〔三〕请进来走出去相结合,,加强与周围兄弟学校的联合教研,做到互学互鉴,共同提升 〔四〕积极传达上级教育部门下发的各种教学教研系列评选通知,,组织以学为中心理想高效课堂建立为主题的教学论文、精品课例设计、优秀作业设计三项评选,并择优推荐参加区级评选2.组织优秀教科研成果评选3.加强立项校本课题的过程管理〔五〕开展教师读书活动要求每位教师每学期至少要读一本名著或教育理论专著,并做好学习笔记或摘录,写好一篇读书心得〔六〕做好远程研修的传达工作、继续教育学分的汇总、上报工作。
