单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,,*,口语交际,,细节聆听和整体聆听,,口语交际,细节聆听,〔,搜索焦点信息,〕,,在一个话语片断中着重聆听所需的某些细节信息细节聆听〔搜索焦点信息〕 在一个话语片断中着重聆听所需的某些,步骤,,①,定向检索,,明确自己的检索目标是什么在聆听的过程中，时时提醒自己不要错过这些信息，并通过一些手段（如记笔记）把它们记录下来②,分析辨认,,,要注意忽略掉那些无关的信息，并保持对相关信息和信息敏感区域的警觉注意,,有时也会是叙述的线索这些综合性的细节；整篇文章各个要点之间的逻辑联系往往也需要清理和质疑。
步骤 ①定向检索 明确自己的检索目标是什么在,技巧,,1,、要表现出听的兴趣应保持的距离，一般在,2,米,以内如较熟悉，则可以保持在,75,厘米,左右要保持目光的接触，但不要死死盯着对方还要避免一些不恰当的动作（双手抱在胸前或放在脑后、东张西望、坐立不安、伸懒腰和摇摆双腿等等）2,、明确聆听的意图，缩小关注范围3,、保持对信息出现区域的敏感性4,、利用辅助手段帮助记忆如记笔记、反复多说几遍、让同伴帮忙记一下、做记号等技巧 1、要表现出听的兴趣 应保持的距离，一,试一试，你能行,1,、电话记录,家园房地产张董秘书电，希望确认,明晚大富豪（世纪广场三楼）的晚餐,7: 30,，回电：,12345678,,提示：,一定要明确的应该有：来电人、来电缘由即事项，与对方的联络方法试一试，你能行1、电话记录家园房地产张董秘书电，希望确认提示,⑴,维松：我是李薇星期三会带孩子去书城买书，中午的时候你会不会在办公室？我们一起吃午饭，好吗？方便的话，请回短信息在我的手机上谢谢！,,⑵,非迪广告：你们有没有给温州百货美宝莲专柜的柜面摆放图昨天我们公司的人看到，那里还是上个月的样子两张口红的还有一张滚动眼影的小单张都没有出柜。
请今天午饭以前回电说明情况⑴维松：我是李薇星期三会带孩子去书城买书，中午的时候你会不,⑶,神龙公司：你们的新年联欢会的背景图已经做好了2,米乘,3,米半350,块钱你们什么时候来取还是送？送要,80,块运费帐一快儿结⑷,唐先生：我是诺基亚手机的江小姐你这个星期定的,830,的货请你直接和北京的工厂联系你可以找市场部的郝先生，办公室电话是,010,－,87654321,他的手机是,12303456789,，,12303456789,如果有问题，再和我联系⑶神龙公司：你们的新年联欢会的背景图已经做好了2米乘3米半,2,、霍金,,⑴,霍金是牛津大学的教授吗？,⑵是什么原因促使霍金来到中国？,⑶哪一家媒体的记者询问霍金是否鼓励年轻人投身理论物理的研究？,⑷霍金新版的,《,时间简史,》,将于什么时候面市？,⑸霍金认为科学由什么组成？,⑹出于什么原因，霍金愿意人们了解他的生平？,⑺霍金认为他自己可以和牛顿、爱因斯坦相提并论吗？,,2、霍金 ⑴霍金是牛津大学的教授吗？,整体聆听,〔,全面把握资讯,〕,,,指通过聆听来了解一段话语所包含的主要倾向、大致态度、隐含意义或主要观点等①,最常见的任务：概括总结：整理思路、归类材料、提取要点或概括出主题句。
②,主要形式：比较推断③,能力要求：充分调动听话人的“联想猜测”能力④,最终目的：全面真实地把握话语的意图和意义整体聆听〔全面把握资讯〕 指通过聆听来了解一段话,技巧,,1,、寻找话语中的主题句演出地点在兰心剧场这里以前叫上海人民艺术剧院，在淮海路后面，锦江饭店附近这个地带正是我中学成长的地方，我读书的长乐中学救在不远处，很多少年时代的同学、玩伴都住在这一片主题句可能会在一段话的开头、结尾或是中间技巧 1、寻找话语中的主题句 演出地点在兰心剧,2,、通过语言内外的一切信息推测一段话语可能包含或暗示的所有内容我是个夜猫子，一到晚上就倍儿精神一般我下午六七点钟去上班，早上三四点钟回家你不是不知道，我特爱凑热闹：听别人说话，和别人逗乐儿，再打听点事儿什么的有些常客可就好我给他们做的那一口比方说，上个星期，那个长头发老外，下午四点就来了，候着我，嚷嚷着叫给做“秋日海风”他还操心我不会呢！哪有我不会做的呀？甭说书上有的，就是书上没影儿的，我都能调出来得！也有烦心的一进来，就特别乱，嘈嘈极了打桌球的、看录像的、聊天儿的，一锅儿乱回家的时候，一身儿的烟味儿一抱我那小子，他就说我是根儿香烟。
咳！但我还是喜欢这活儿，没辙儿！,,2、通过语言内外的一切信息推测一段话语可能包含或暗示的所有内,试一试，你能行,1,、你的购物态度,,,问你的同伴一些有关购物习惯的问题，了解他的购物态度一个人看材料,4,，另一个人看材料,5,问完以后，向大家汇报提示：如果是你们自己来发问，就要注意所有的问题都要为一个主题服务试一试，你能行1、你的购物态度 问你的同伴一些有,2,、工作和招聘,①,请三位同学来读材料,6,（两女一男），其他同学听你们将听到三个人在谈论他们的工作听后回答：,他们的工作分别是什么？,他们为什么喜欢（或者不喜欢）他们的工作？,然后，尽可能全面地推测出他们每个人的概况，说一说他们可能是什么样的人2、工作和招聘①请三位同学来读材料6（两女一男），其他同学听,②,一次调查中，人们提及了十一条他们选择某项工作的原因分别是：,收入高,/,工作很稳定,/,上下班时间灵活,/,有很多提升的机会,/,能公私兼顾,/,不需要和别人合作,/,自己做主,/,同事很棒,/,能经常旅游,/,能认识很多人,/,不用全负责,B.,组成小组，讨论各自选择的六条讨论之后，你改变了你的选择吗？,A.,如果你有一个工作，你会觉得哪些对你是重要的，哪些对你是不重要的？说出你认为最重要的和最不重要的三条。
②一次调查中，人们提及了十一条他们选择某项工作的原因分别是,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话歌德,书籍是人类知识的总结书籍是全世界的营养品莎士比亚,书籍是巨大的力量列宁,好的书籍是最贵重的珍宝别林斯基,任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏马克思,书籍便是这种改造灵魂的工具人类所需要的，是富有启发性的养料而阅读，则正是这种养料雨果,,喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻孟德斯鸠,如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少霍伯斯,[,英国作家,],读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西克尼雅日宁,[,俄国剧作家・诗人,],要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读法奇,(,法国科学家,),了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书麦考利,[,英国作家,],读书而不回想，犹如食物而不消化伯克,[,美国想思家,],读书而不能运用，则所读书等于废纸华盛顿,(,美国政治家,),书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠彼特拉克,[,意大利诗人,],生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。
高尔基,读书越多，越感到腹中空虚雪莱,(,英国诗人,),读书是我唯一的娱乐我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌富兰克林,书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少伏尔泰,(,法国哲学家、文学家,),读书破万卷，下笔如有神杜甫,读万卷书，行万里路顾炎武,读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳朱熹,读书无嗜好，就能尽其多不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专鲁迅,读书之法，在循序渐进，熟读而精思朱煮,读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益胡居仁,[,明,],读书是学习，摘抄是整理，写作是创造吴晗,看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法顾颉刚,书犹药也，善读之可以医愚刘向,读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦郑板桥,知古不知今，谓之落沉知今不知古，谓之盲瞽王充,举一纲而万目张，解一卷而众篇明郑玄,,读一本好书，就是和许多高尚的人谈话 ---歌德,。
