单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,完整实验,设计,包含的基本内容,（,1,）实验课题：,（2）实验目的：,（3）实验原理：,（,4,）材料用具：,（,5,）实验的操作步骤，,（,6,）观察和收集实验数据,（,7,）分析与结论，,二、设计实验步骤,实验步骤的一般顺序,(1),材料器具的准备：,包括分组、编号、非条件处理等,(相同处理),格式：取两套,规格相同的器材,(或取,长势相同,的某种生物材料,随机平均分成两份,)分别标记为A、B,(甲、乙),，并分别加入,等量的,(2),设置实验组（有单一变量）和对照组（无）,格式：在A组中加入,适量,的,（单一变量物）,在B组中加入,等量,的,（对照物）,(3),放在适宜的相同的条件下培养，一段时间后观察现象和结果,格式：将两套装置放在,相同且适宜,的环境中培养一段时间,(或相应方法处理，如振荡、加热等)设置对照的方法：,空白对照：指不做任何实验处理或不用自变量,处理的对照组不同情况下要合理地选用不同的水如：清水、凉开水、蒸馏水、生理盐水如：“,探究酵母菌种群数量变化,”实验相互对照：几个实验组相互之间形成的对照。
如：“探究,生长素类似物促进插条生根的最适浓度,”实验,设置相互对照的实验也可叫对比实验,自身对照：实验与对照在同一对象上进行例子：,疫苗对预防传染病具有重要意义为研制抗,某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计用实验动,物检测疫苗刺激机休产生抗体的能力,:,实验过程：将健康的实验动物分成对照组和实验组，,每组若干只动物对照组的处理：接种,，,一段时间后再,实验组的处理：接种,一段时间后再,实验组：,对照组：,施加实验变量处理的对象组,不施加实验变量处理的对象组,不含疫苗的接种物,接种病毒,疫苗,接种病毒,三、实验设计中的语言表述,在解答实验设计题时要会用下列几个词：,“,适量,”,、,“,一定量,”,、,“,等量,”,、,“,适宜条件,”,、,“,同等条件,”,、,“,观察并记录结果,”,等举例如下：,实验材料的选择：,A,植物,“,大小相似，长势相同的同种植株,”,B,动物：,“,体重,(,体长,),、年龄、生长状况相同,”,，有时甚至要考虑,“,性别相同,”,试剂选择：,“,相同浓度,”,、,“,相同体积,”,、,“,等量,”,、适量等字眼实验用具的选择：,A.,容器大小要相同B.,如果使用滴管滴加不同的溶液，应使用不同的滴管。
四、实验结果与结论的预期和分析,验证性实验：实验的实验结果是,“,预料之中,”,的，是,唯一,的，是与实验目的相对应的探究性实验：其结果往往有,多种可能性,，且,一个结果对应一个相应的结论,，书写格式一般是,“,如果,，则说明,”,。
