单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,在品味情感中成长,第五课 品出情感的韵味,设计者：正果中学七年级政治备课组,结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的？,这些美好的情感是如何产生的？,十年记、八万余字，涵盖孩子十年来成长的点点滴滴,一对从事教育工作的,70,后父母刘卫锋、吴海丽在微信圈中晒出了为儿子刘行至所写的十年成长日记这本朴素的家庭纪念册,十年记,，是一个普通家庭十年的温馨记录，散发出浓浓家庭温情我们的愿望，是呵护孩子健康快乐成长刘卫锋说，儿子翻看这本,十年记,，会知道自己是怎样从,“,小不点,”,长到这么大的，,“,这是我和妻子携手完成的一份亲情作业，希望儿子能体验到父母的不易，认识到生命的价值，心怀感恩、懂得回报、知道承担看完材料后，请说一说你的感受？你从这本,十年记,中体验到怎样的情感？,生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展情境一,东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜有时，他根据故事情节就能够准确的,“,破案,”,他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二,七年级（,4,）班的亮亮参加学校一年一度的以,“,成长,”,为主题的青春仪式在,“,向青春献礼,”,环节，亮亮邀请父母一起分享他成长中难忘的故事说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣你如何看待东东和亮亮的情感体验？,在生活中，你有哪些美好的情感体验？说出来与同学分享情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感但是，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感请结合自己的经历，说一说我们在生活中都通过哪些方式去获得美好的情感呢？,创造正面的情感体验,完成一项自己喜欢的活动,帮助他人,走进博物馆,走进大自然,欣赏艺术作品,2016,里约奥运会上，中国女排比赛初期并不理想，但是她们仍旧保持着高度集中的注意力以及顽强拼搏的精神一直到最后取得冠军小组赛中国队负于塞尔维亚队后，中国队主教练郎平赛后平心静气地表示，,“,这场比赛中国队的拦防没有做好，自己的进攻点也没有打出来对于年轻队员而言，这是很好的成长经历请从中分析比赛失利时带给女排姑娘怎样的感受？,这些感受与她们最终取得冠军的胜利之间有什么关系？,生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长如果你身处以下情境，你会怎么做？,公交车上看到有人不给老年人让座时,看到同学参加班委会竞选失败，情绪很失落时,爸爸妈妈因琐事发生争吵时,在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境我们的情感需要表达、回应，需要共鸣在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察,适时运用可被接受的方式向对方表示关心,关注对方的态度和反应,确认对方是否接受自己的关心,若没被接受，调整方式以能接受的方式表达,学会关心是人与人之间进行有效、深入的情感交流的重要条件，需要做到以下几点：,大军和邈邈是要好的朋友，下面是大军的一篇日记今天，邈邈过生日，我终于把精心准备的礼物交到他的手里虽然之前我暗示过他，让他做好心理准备，接受一个大大的惊喜，但他收到礼物时还是感动不已我送给邈邈的是一本他自己写作的小文集。
邈邈平日里喜欢课外阅读和写作，时不时与我分享他的小文章慢慢地，我手里有了他的一些文章得知他要过生日了，我想：送给好朋友什么礼物呢？我突然灵机一动，在电脑上用图片给他的文章设计背景，进行编排，还精心设计了封面，打印装订，最后还真成了本像样儿的小书！,邈邈接过这本书时激动得手都颤抖了，还一个劲儿地哇哇直叫，说这是迄今为止他收到的最有意义的礼物，会珍藏一辈子，等大家都老了再拿出来读听邈邈这么一说，我有一种说不出的感动，好像这不仅是我送给邈邈的礼物，也是我送给自己的礼物对，这是,“,我们,”,的礼物！,大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？,为什么大军会认为这本小书是,“,我们,”,的礼物，谈谈你的理解我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好在品味情感中成长,一、体味美好情感,二、传递情感正能量,美好情感的意义,获得美好情感的方式,正确看待负面情感,用热情和行动来影响环境,传递美好情感，传递生命正能量,创造美好情感体验的意义,拓展空间：创造传递美好情感,1,、在课外，为你认为重要的人（如父母、老师或朋友）创造一次难忘的、愉悦的经历，交流彼此的情感体验。
2,、尝试以不同的方式，向你身边的人传递美好的情感堂上练习,1.,林林参加校学生会竞,选，发挥失常,落选了，她感觉很郁闷但是她也决定好好学习，注重自身能力的提高，争取在下一届竞选中获得成功对此说法错误的是（,）,A,林林落选体验到了挫败感，但是这种挫败感也丰富了她的经历,B,林林勇敢地承受起了落选带来的负面感受,C,林林将负面情感转变成为了成长的助力,D,生活中还是要避免负面情感的产生,D,2.,课上，同学们纷纷分享了自己生活中体验到的美好情感，说法错误的是（,）,A,每当拿出我小时候的玩具，我就想起了去世的爷爷，他是那么爱我、疼我,B,我喜欢从画画中找寻成功的快乐，每当画画时我仿佛全身心置身其中,C,我上学路上被车剐蹭了，郁闷一整天,D,暑假我去看望我的小学老师，她讲了我们当时的一些趣事，她说这些趣事会是她一生的回忆,C,3.,生活中我们都期望获得美好情感，可采取的途径有（,）,通过阅读获得,与人交往中获得,参与有意义的活动而获得,强加给他人,A,B,C,D,A,4.,阅读材料，回答问题拜年，登门叙旧最有年气,网络拜年被绝大多数人“打入冷宫”,如果说春节是民族文化的符号，拜年风俗无疑是春节的符号。
随着物质生活的不断丰富和通讯方式的日益多样，国人的拜年方式也渐呈“百花齐放”的局面某年春节拜年调查显示，在诸多,拜年,方式中，,传统登门拜年仍是主流，,45.4,的被调查者表示今年春节首选“登门拜年”；其次是短信拜年（,18.5,），另有,10.9,的被调查者选择电话拜年值得注意的是，曾经流行一时的邮寄贺卡拜年，本次调查却仅有,1,人选择，占,0.8,；而逐渐风行的网络拜年，本次调查中也只有,4,人选择，仅占,3.5,对于登门拜年，让您感受最,深的是什么？,48.7,的被调查者认为是“热闹的年气”；,22.7,的被调查者选择了“难得的亲朋叙旧”，但也有,19,的被调查者感觉“招待客人加重了经济负担”，,5,的被调查者觉得同类礼品太多，不好处理今年春节，您最想给哪些人拜,年？63被,调查者最想给“一直牵挂自己的长辈”拜年；其次是亲朋好友，占,19.3,；“默默关心自己的恩师、同事”，占,8.4,；而最想给领导拜年的仅占,3.3,；另有,7,的被调查者则表示：“给谁都不想拜年”通过阅读以上材料，结合本课所学知识说一说为什么“拜年，登门叙旧最有年气”？,【解析】春节作为中,国传统节日，,历来是人们联络感情、家庭团聚的象征。
本题通过对春节拜年的调查数据，以及数据中所显示出人们对于登门拜年的看法，让学生结合本课所学知识谈自己的看法学生解答此题需要围绕春节这一传统节日如何能带给我们美好的情感体验，以及我们的情感需要表达、回应，需要共鸣，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量，由此分析“拜年，登门叙旧最有年气”的原因N,A,H,T,K,谢谢大家,。
