1、帮助新员工学习他们职以外的工作以扩大他们的经验，在各种紧急状况时有处理能力，避免令人厌烦的重复性工作并提高效率2、提供手册，别指望他们都用笔记下来除非他们会速记，否则就跟不上假如你请你的员工记下这些最重要的问题，这会对他们有帮助你可能记得以前对员工举行过考试并试图想起关于他们的信息，如果你过去得到过这种信息是通过眼睛而不是通过耳朵的，那么，现在你就很可能再得到原始记录你回忆到的应该是视觉形象而不是声音3、要把培训看成是加速的经验它能使你的员工们从别人的成功和错误中学习经验教训，避免以困难方式学习时所付出的代价与辛苦初学者要经过下列四个阶段：1）不自觉的不熟练——不能够做某事，甚至不知道自己的无知2）自觉的不熟练——开始知道了3）自觉的熟练——学会做某事，但必须特别专心致志于工作进程的每一阶段4）不自觉的熟练——能够不费力地完成工作4、当事业向前发展，新的事物都有培训的必要培训工作是无穷无尽的，没有培训就不能向前发展，而且随着公司发展速度的加快，对培训工作的需求也会增加从上到下检查每个人的工作成绩，通过培训加强实力，克服弱点和发挥潜力让员工认识到，培训是一种令人兴奋的机遇，不是使人不愉快的或是一种改正性的惩罚措施。
5、新员工会紧张、孤独、不安新来的员工会感到孤象征、紧张和不安，因为开始时他们不可能做出很大贡献做出适当的培训计划，向他们介绍公司，你的部门和他们具体的工作情况在新员工即将到来的第一天在他们出发前来时做好准备迎接工作要亲自欢迎他们，并且要介绍旧有的同事及相关人员6、指派一名有经验的员工做联络工作指导员新来员工可以向他求得帮助最理想的人选是与新来者年龄和兴趣味相似，同他们合得来，使员工觉得他不是 他的培训教师，他更像是他们的好朋友如果你让有经验的人去教新员工，要让这些人先接受培训，使他们不要散布坏习惯7、矫正态度要靠榜样力量人的态度是有感染力的你的员工们只有在你树立榜样的情况下才会是热心的、忠诚的、有用的、守时的和认真负责任的8、评估新员工工作的有效性它是否达到了你的目的；如果没有达到，原因是什么强调从你的培训花费中所取得的价值与其他费用相比较，在你进行培训之前，不论是内部的还是外部的，都要认真地向人们作简要通报要大家一致同意所订的目标并制定培训期间的行动计划培训后要听取他们的汇报，并对照他们的计划检查他们的学习进展情况9、有计划地培养下属，使每一位员工积极向上如果不这样做，那些最具有发展前途的员工就会离职而去。
如果你有足够时间去挑选你认为适合的具有更高培训练水平的人，比如说你要的是有三年训练水平的人，而现在有一个适合的但经验并不足三年的人选，您是准备放弃他另找，还是自己培养呢？10、鼓励拥有雄心壮志的人有人采取主动，为了提高专业水平去学习，去读书如果你认为一项课程是重要的，至少应该给予资助如果你们公司没有一个培训开发中心，应该成立一个，不久它将变成那些关心事业的人宝贵财富当然小公司可以不考虑，但要有准备思想，要有准备动作11、实行轮岗，加速组织内经验传播被指定去担任最高职务的人需要有企业中尽可能多的部门的经验日本的公司培养全面的经理人员，而不是专家应该学习他们的榜样在日本提升担任最重要经理岗位人员的提升年龄为33岁，而在西方则为27岁人们必须在各种岗位上长时间任职以证明他们的能力，并看到他们的决策的效果这样至少要花费12至18个月的时间12、邀请顾客来评价你们的服务水平培训与顾客接触的全部员工，不论是面对面或通过电话或函件与顾客联系，都要他们很好的与顾客进行业务及服务交往即使有的知识对他们并不重要，但是也能使他们感到自己在关心企业的发展。
