单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,基因定位实验设计辨所,平阳中学章海峰,基因定位实验设计辨所,1,ng winge,Awny,性状,基因,carved wigs,ng winge,2,精子,果蝇细胞亚显微结构图,细胞核,卵细胞,线粒体卵细胞,(细胞质,精子,3,例1、科学家研究果蝇时发现,灰身基因(A),对黑身基因(a)为完全显性若实验室有未交配,过的纯合的灰身与黑身雌雄果蝇(所有雌雄果蝇均,能够正常繁殖存活)请完成表格的内容填写以判,断基因位于细胞质中还是细胞核中,交配类型亲本表现型,后代表现型,正交早黑身古灰身黑身,反交灰身黑身萊身,例1、科学家研究果蝇时发现,灰身基因(A),4,基因定位:细胞质还是细胞核,实验设计:,正交和反交,结果预测及结论:,A、若两组杂交结果不同,且子代性状都与母,本性状相同,则该基因位于细胞质中B、若两组杂交结果性状与母本不一定相同,则该基因位于细胞核中基因定位:细胞质还是细胞核,5,组型,组型,6,例2、科学家研究果蝇时发现,灰身基因(A),对黑身基因(a)为完全显性若实验室有未交配,过的纯合的灰身与黑身雌雄果蝇(所有雌雄果蝇,均能够正常繁殖存活)。
请设计杂交实验判断基,因位于常染色体上还是染色体上(用文字简述实,验过程并分析实验结果),选择黑身雌性果蝇和灰身雄性果蝇杂交,若,后代中雌果蝇全为灰身,雄果蝇全为黑身,则该,对等位基因是位于X染色体上;若后代中雌、雄果,蝇全为灰身,则该对等位基因是位于常染色体上例2、科学家研究果蝇时发现,灰身基因(A),7,基因定位:常染色体还是伴染色体,实验设计:,隐性的纯合雌性显性的纯合雄性,结果预测及结论,A、若子代中雌雄都为显性性状,则基因位,于常染色体上aaAAAa,B、若子代中雌性都为显性性状,雄性都为,隐性性状,则基因位于染色体上XaXaXAY,XAa、aY,基因定位:常染色体还是伴染色体,8,Y非同源区段,丹同,Y染色体,I,X非同源区手,Y,果蝌染色体色体组型,9,例3、科学家研究果蝇时发现,灰身基因(A),对黑身基因(a)为完全显性若实验室有未交配,过的纯合的灰身与黑身雌雄果蝇(所有雌雄果蝇均,能够正常繁殖存活)若这对等位基因存在于X、,Y染色体上的同源区段,则灰身雄果蝇表示为XYA,XY、XY,若仅位于X染色体上,则只能表示为,XY)请设计杂交实验判断基因位于X、Y染色体上,的同源区段还是仅位于X染色体上(写出杂交实验,的遗传图解并简要说明推断过程)。
例3、科学家研究果蝇时发现,灰身基因(A),10,遗传专题复习基因定位实验设计辨析课件,11,遗传专题复习基因定位实验设计辨析课件,12,遗传专题复习基因定位实验设计辨析课件,13,遗传专题复习基因定位实验设计辨析课件,14,遗传专题复习基因定位实验设计辨析课件,15,遗传专题复习基因定位实验设计辨析课件,16,遗传专题复习基因定位实验设计辨析课件,17,遗传专题复习基因定位实验设计辨析课件,18,遗传专题复习基因定位实验设计辨析课件,19,遗传专题复习基因定位实验设计辨析课件,20,。
