Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏州园林,第1页，共17页教学目标：,、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的学习本文严谨的结构层次学习说明文知识，熟悉说明方法,教学重难点：,、整体认知课文，梳理文章结构，找出文章的说明顺序、学习说明文知识，结合具体段落讲解段中的说明方法,第2页，共17页苏州园林简介：,苏州园林，名闻全国，誉满世界现存的园林近则四五百年，远则上千年,可谓源远流长它集自然美、建筑美、绘画美于一身，现存的园林约有二百处，其中最著名的要数拙政园、沧浪园、狮子林、留园、网师园、怡园等第3页，共17页作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶，江苏苏州人作家、教育家、编辑家zho）（zhnzhu）,现存的园林近则四五百年，远则上千年,可谓源远流长体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的。
作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶，江苏苏州人人道我居城市里，我疑身在万山中学习本文严谨的结构层次zho）（zhnzhu）,共同特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画2、叶圣陶认为苏州各个园林的共同特征是什么？,、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的共同特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画共同特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画鸟啼花落屋西东，柏子烟青芋火红第4页，共17页会晤作者,作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶，江苏苏州人作家、教育家、编辑家作品收在叶圣陶集里第5页，共17页清除路障,轩榭对称,池沼斟酌,镂空丘壑,蔷薇,（xunxi）（chn）,（zho）（zhnzhu）,（lu）（h）,（qingwi）,第6页，共17页快乐旅途,1、苏州园林给叶圣陶,总的印象,是什么？,2、叶圣陶认为苏州各个园林的,共同特征,是什么？,第7页，共17页总的印象：,是我国各地园林的,标本,共同特征,：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的,图画,讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次,第8页，共17页。
共同特征：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画现存的园林近则四五百年，远则上千年,可谓源远流长xunxi）（chn）,、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的人道我居城市里，我疑身在万山中作品收在叶圣陶集里整体认知课文，梳理文章结构，找出文章的说明顺序、学习说明文知识，结合具体段落讲解段中的说明方法,人道我居城市里，我疑身在万山中作家、教育家、编辑家人道我居城市里，我疑身在万山中角落门窗色彩,（zho）（zhnzhu）,作家、教育家、编辑家讲究亭台轩榭的布局,第9页，共17页鸟啼花落屋西东，柏子烟青芋火红人道我居城市里，我疑身在万山中叠石疏泉不数旬，水芝开出似车轮石幢一尺桃花雨，便有红鱼跳绿萍假山）,（鱼戏莲叶图）,第10页，共17页讲究假山池沼的配合,第11页，共17页讲究花草树木的映衬,第12页，共17页讲究近景远景的层次,第13页，共17页角落门窗色彩,第14页，共17页总说,分说,小处,大处,标本地位、影响,共同特征,（完美的图画）,角落,门窗,色彩,布局,配合,映衬,层次,结束全文、引人回味,第15页，共17页说明文的说明方法：,举列子 作比较打比方列数字引用下定义分类别作解释列图表,第16页，共17页。
